人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷精编

人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A硫在氧气中燃烧B酒精在空气中燃烧C高锰酸钾受热分解D过氧化氢分解2 . 某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ）At1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比Dt3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了3 . 化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是（ ）A干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜BN2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物C明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的D吃水果和蔬菜可以补充维生素4 . 目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是A氮氧化物B二氧化碳C硫氧化物D可吸入颗粒物5 . 如图是测定空气中氧气含量的实验装置（装置的气密性良好），下列选项中分析正确的是（ ）A进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的B燃烧匙中的药品可以用木炭C该实验也能说明N2难溶于水D燃烧停止后立即打开止水夹6 . 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A能改变其他物质的化学反应速率B在化学反应后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加D在化学反应后其质量减小7 . 将一根燃着的木条置于盛有液态空气的敞口容器上方时，观察到的现象是（ ）A熄灭B燃烧得更旺C无明显变化D先燃烧更旺后熄灭8 . 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的（ ）ABCD9 . 如图中所示的示意图与对应的叙述正确的是A向碳酸钠溶液中滴加足量的水稀释B向足量的不同金属中分别滴加等量的相同稀盐酸C向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液D两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰10 . 进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（ ）A倾倒液体B溶解固体C熄灭酒精灯D称量药品11 . 下图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是A该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳B为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集C该装置的优点是“能控制反应的发生和停止”D当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满12 . 精准扶贫是当前一项非常重要的工作. 下列帮扶措施中主要发生化学变化的是A清理池塘B建立营销C架设网络D腐熟农家肥13 . 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量（g)4312110反应后质量（g)4406XA甲一定是该反应的催化剂B该反应的生成物只有一种C丙物质一定属于化合物D参加反应的乙、丁质量比为5:214 . 下列实验的基本操作正确的是A浓硫酸的稀释B称量一定质量的食盐C闻气味D CO2验满15 . 下列叙述不正确的是（ ）A碳酸钙不仅可用于补钙剂，还可用于建筑，如天安门前的华表就是碳酸钙制成的。B餐具上的油污可以用加入适量纯碱的水洗掉。C煤和石油的综合利用的产品可用于医药，炸药，合成材料等D做馒头时，常在面团中加入适量的发酵粉，使蒸熟的馒头疏松多孔16 . 实验是学习化学的基础，下列实验操作步骤中正确的是（ ）A量取液体体积B过滤C点燃酒精灯D稀释浓硫酸二、实验题17 . 下图是化学实验室常用的仪器：（1）请按下列要求把仪器名称填入空白处：a_ b _ h_。（2）可以在酒精灯火焰上直接加热的是_和_；加热时需要垫上石棉网的是_量取10ml蒸馏水需用的仪器_、_；用于收集和暂时储存少量气体_。18 . 化学是以实验为基础的学科，根据下列实验回答有关问题。（1）实验中反应的化学方程式为_。其中能证明空气中O2的含量的现象是_。（2）实验中木炭表现出的化学性质为_。（3）实验中，先给a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c两支试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是a试管中_，c试管中_。三、简答题19 . 请按照要求写出下列反应的化学方程式（1）有二氧化碳生成的化合反应_（2）有二氧化碳生成的分解反应_（3）有二氧化碳参加的化合反应_20 . 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质有_，化学性质有_。酒精发生的物理变化是_，发生的化学变化是_。四、科学探究题21 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论与总结结论总结实验一取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的布条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率_（填“快”或“慢”）。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液中，加入_，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，并且_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量。其目的是_。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生。说明_。（4）关于催化剂下列说法正确的是_A 二氧化锰既可以作过氧化氢分解的催化剂,也能作氯酸钾分解的催化剂B 过氧化氢分解只能用二氧化锰作催化剂C 催化剂在反应前后的质量和性质不改变D 催化剂可以改变化学反应的速率22 . 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图一）。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_。（2）经测量发现燃烧产物的质量_（填“大于”“小于”或“等于”）镁条的质量，分析可知出现这一结果的原因是_。（3）兴趣小组按图二装置改进实验后，验证了质量守恒定律，同时发现燃烧产物中有少量黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）氧化镁为白色固体，常温下与水不反应；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2（进行实验）同学们通过实验对猜想进行了验证，请你将实验记录表补充完整实验操作实验现象结论将镁粉燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象_黄色固体为氮化镁（反思与交流）空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，是因为_。镁条_（填“能”或“不能”）代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，因为_。五、综合题23 . 通过学习，我们已经掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气的方法有A分离空气B加热分解高锰酸C二氧化锰催化分解过氧化氢D加热分解氯酸钾E电解水等等（1）可以用上面五种方法来制取氧气的原因是因为反应物（_）A、都属于氧化物 B、都含有氧气 C、都含有氧气分子 D、都含有氧元素（2）写出仪器的名称：收集气体的仪器是_A中的漏斗名称是_（3）组装仪器时，将玻璃管插入胶管或橡胶管前，要先将玻璃管口_，然后稍用力转动插入（4）以上A-E制取氧气的方法中，属于物理方法的是 _（5）若选用A装置制取氧气，锥形瓶中先加入的药品是_（6）A、C连接，制取氧气不纯的原因是_（写一条）（7）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并收集一瓶氧气，选用A装置的优点是 _，收集装置可选择的是_，反应的方程式_（8）若用装置F采用排水法收集氧气，气体应从_端通入（填“C”或“b”）（9）若用D加热分解氯酸钾来制取氧气，发生装置应该选择_（10）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象请你分析此实验失败的可能原因？ _（写一条）第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、实验题1、2、三、简答题1、2、四、科学探究题1、2、五、综合题1、