苏教版六年级上册期末测试语文试卷（2）

苏教版六年级上册期末测试语文试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 修改病句。(6分)警察听到报警马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的嫌疑犯罪人。_人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只要在电子显微镜下才能看见。_2 . 课内内容填空。1本学期我积累的有关送别的诗句：“_，_”。2每一篇课文都精彩纷呈，值得反复阅读。在这里，有波澜壮阔的画面。观潮中这样描写钱塘江大潮：浪潮越来越近，_，浩浩荡荡地飞奔而来。在这里，有有趣的启示。蝙蝠和雷达启发我们：_。在这里，有感人至深的感情。麻雀为我们展现了_。二、语言表达3 . 读一读，再仿写一段话。例：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，紫色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，一丛丛，一簇簇，让人目不暇接。_4 . 根据课文内容填空。1、小刺猬就像（ ），经过对植物的（ ）、（ ）等方面的（ ），了解到了种子（ ）的方法。2、小苍耳，骑（ ），（ ）也能走天下，告别（ ）和（ ），快到远处去安家。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的道路。”我说:“大海是鱼儿的家。”5 . 读一读，填一填。短文共有（_）个自然段，第二自然段有（_）句话。6 . 照样子，写词语。游来游去_7 . 用“”画出爸爸说的话，用“”画出“我”说的话。8 . 根据短文内容选择正确的画“”，错误的画“”。大海是鱼儿的道路。（_）大海是船儿的道路。（_）每一棵草都会开花丁立梅回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。9 . 结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。_10 . 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？_11 . 文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？_。12 . 品读第节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）_13 . 生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。_四、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音，打“”。归巢（cho co）芦苇(wi wi)罗列(l lu)睡眠 (mn min)霸王(b p)占有(zn zhn)尽（jn jn）管我用完了全部力气，还是没能走到这条路的尽（jn jn）头。五、书面表达15 . 创新习作天地。以“保护环境，爱护动物”为主题，写一个小动物受到伤害的小故事，从而呼吁大家要保护环境，爱护动物。题目自拟。六、书写16 . 读拼音，写词语。x du jin hu kui l etn shu t d wn l xn zu第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、书写1、