人教版2019版九年级下学期期中考试化学试题（I）卷（练习）

人教版2019版九年级下学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是A用红磷燃烧法测定空气中氧气含量B镁带在耐高温的密闭容器内加热C加热高锰酸钾制取氧气D电解水生成氢气和氧气2 . 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 （ ）A洁净的空气B干净的果汁C冰水共存物D矿泉水3 . 下列措施会降低化学反应速率的是A将常温下的食品放进冰箱中贮藏B双氧水制氧气时加入少量二氧化锰C铁粉代替铁钉与稀硫酸反应D试管中进行氧化铜与稀硫酸反应时，稍微加热4 . 甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，则说法不正确的是A该反应前后原子个数保持不变B该反应属于化合反应C甲和丙可能均为氧化物D甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量5 . 化学与我们的生活、健康息息相关，下列有关说法正确的是（ ）A日常饮食摄入钙、铁元素越多越好B用发霉的大米制米粉C多喝碳酸饮料替代饮水D加入适量碳酸氢钠焙制的面包6 . 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）A发出强白光B放出大量热C镁条减少D有白色固体生成7 . 为了验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动顺序为：ZnFeCu这一结论，下面实验设计合理的是（ ）A将Zn、Cu两金属片分别放入稀硫酸B将Fe、Cu两金属片分别放入稀硫酸C将Zn、Fe两金属片分别放入CuSO4溶液中D将Zn、Cu两金属片分别放入FeSO4溶液中8 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A两份等质量、等质量分数双氧水在有、无MnO2的情况下产生氧气B加水稀释浓盐酸C向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液D将足量粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应9 . 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是At2时，三种物质的溶解度是abcBt2时，将a物质50g(不含结晶水)放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液C将t2时，三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数关系是ba=cD升温可将c的不饱和溶液变为饱和溶液10 . 下列物质不属于有机物的是A甲醛(HCHO)B葡萄糖(C6H12O6)C醋酸(CH3COOH)D碳酸(H2CO3)二、填空题11 . 2017年11月9日-11日抚州市中小学生运动会在抚州市东乡区举行，运动会期间有很多学生都运用自己所学的知识对会场见到的场景进行解释：开幕式上放飞了许多庆典气球，为安全起见，五颜六色的气球里充满的是_；燃放礼花时五光十色，非常漂亮，原理是不同的金属元素在燃烧时会产生不同的颜色其中有一种焰火的火药中含有Cu(NO3)2，燃放时会产生绿色火焰，其化学方程式为：2Cu(NO3)2= 2CuO+O2+4X，则X的化学式为：_；跑步的赛场上，裁判员用的发令枪里主要含有红磷，它燃烧是的现象是：_；运动员们常喝的“东鹏特饮”饮料，除了可以补充人体丰富的维生素外，还含有钙、铁等_；（选填单质、分子、原子、或元素）奖杯上的青花瓷图案所用颜料成分之一是蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为BaCuSi2Ox，其中铜元素显+2价，硅显+4价），则x 的数值为_。12 . 用符号和数字表示：（1）7个镁离子_（2）3个二氧化氮分子_（3）5个铁原子_（4）保持水的化学性质的最小微粒是_（5）2个氢氧根离子_（6）说出4H2O数字的含义：4表示_；2表示_（7）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素化合形成的化合物的化学式是_三、实验题13 . 如图是实验室制取气体的常用装置：（1）仪器的名称是。（2）制取气体的实验中，组装好装置后，应先，再装入药品；用C装置制取氧气的化学方程式为。（3）已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，则用高锰酸钾制取氧气，应该选用的气体发生装置是（填字母代号），若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先，再熄灭酒精灯。（4）若用D装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是。四、简答题14 . 化学就在我们身边，请你用所学化学知识回答下列问题。(1)在生日晚宴上，妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，白酒的主要成分是_(用化学式表示)小斌点燃了生日蜡烛。许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是_。(2)活性炭常用于冰箱内除异味，是利用了它的_性。(3)饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用_的方法来降低水的硬度。(4)用铝制水壶在煤炉上烧水是利用了铝的_性。(5)遂川是板鸭之乡，板鸭采用真空包装可延长保质期，其原理是_。五、科学探究题15 . 为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：_。老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？（猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。猜想一：氢气；猜想二：二氧化硫；猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。（查阅资料）二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能被氢氧化钾溶液吸收。浓硫酸只吸收水。（实验探究）师生设计了如下装置进行实验部分仪器省略，请完成下列表格。主要实验步骤主要现象解释或结论加热装置A一段时间装置B中的现象是_有二氧化硫生成点燃装置D处酒精灯装置D玻璃管中无明显现象猜想_正确停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气冷却，将A中液体用水稀释A中液体变为_色有硫酸铜生成（表达交流）（1）在步骤中，鼓入空气的目的是_。（反思拓展）（2）若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_，C装置的作用是：_。（3）下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_填序号。锌、铜、稀盐酸锌、硫酸铜溶液锌、铜、氯化镁溶液（1）加热A装置一段时间后，气泡产生的速率由快变慢最后不再产生，请对这一现象进行解释：_。（2）请尝试写出铜与浓硫酸反应的化学方程式：_。六、计算题16 . 一种含碳酸钙的“石头纸”越来越流行，为测定碳酸钙的含量，课外活动小组同学称取50g碎纸样品，分别在5只烧杯中进行实验，实验数据见表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应）。烧杯烧杯烧杯烧示烧杯加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g1020304050充分反应后生成气体的质量/g0.881.762.643.523.52（1） 10g样品与足量稀盐酸反应最多生成_g气体;（2）求样品中碳酸钙的质量分数_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、六、计算题1、