苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习B卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14学会合作同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （4分）给下面加下划线的字选择正确的读音。我的爱好_（ho ho）很广泛。爸爸特别爱钓_（u dio）鱼。我会自己扎_（zh z）风筝了。此刻，我似_（sh s）乎看见了无边的大海和涌_（yn tn）起的浪花。2. （6分）多音字组词曲q_ q_ 乐yu_ l_3. （4分）写出近义词。完美_ 和谐_ 协作_4. （5分）把陈述句换成把字句我终于取出了装在书包里的小人书。妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。5. （4分）根据课文江雪填空。江雪的作者是我国_著名的文学家_，字_，世称“_”，他与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “_” 。6. （4分）选一选，填一填。鼠 虎 蛇 牛 龙 兔子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_二、 阅读理解 (共2题；共40分)7. （16分）阅读下文，回答问题 一个小女孩的求助电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽然拦住了我：“阿叔！”小女孩胆子很小，说完就怔（zhng）怔看着我。我放下摄像机弯腰一笑，小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋。”说罢从口袋里掏出两个鸡蛋伸了过来。望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。小女孩呆了呆，接着哇的一声哭了：“阿叔，求求你去我家拍吧!我妈妈快不行了。”我心中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。阿叔，求求你”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套，家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照她才来求我。一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。“阿叔可以开始了吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小女孩拉着她妈妈的手，紧了紧被子，“她躺了三年，家里已经没钱治病了，我爸爸在外地打工，有了钱就送回来带我妈妈去医院。上个月我爸爸在工地扎伤了脚，因为舍不得钱治疗，呜呜一呜一我爸爸那只脚残废了。”我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望一有好心人能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边，说：“阿叔，好了，就拍这么多吧！”我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给她留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一起坐在床头。第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把照片交到小女孩手中时，女孩激动得满脸泪花：“阿叔，是不是带上这些照片我就可以去城里向别人求捐了？那样我妈妈的病就有钱治了。”我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）小女孩的家里是什么样的？请找出相应的语句抄写下来。 （3）“我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。”小女孩的用意是什么？ （4）读句子，选择恰当的词语概括“我”当时的心情。 A感动 B同情 C难过 D疑惑 E震惊望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。1一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了。2我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。3我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。4我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。5（5）选文中的小女孩给你留下了怎样的印象？假如让你写几句话送给她，你会写些什么呢？ 8. （24分）阅读下面文章，按要求回答问题。 游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（m su用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开 ， 对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。（1）联系上下文理解词语。 目不识丁：_。不紧不慢：_。（2）理解填空。 “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）_。题目中的“平安符”是指_。第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了_。第5自然段中“愧疚”一词的近义词是_，从中表达了“我_的心情。（3）回答问题。 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）习作。 在你成长的道路上，有没有和同学闹过别扭？有没有一些平时想说的话却又不好意思当面说出口？今天，就借这次习作的机会说说自己的心里话吧。注意要把事情的起因、经过、结果写清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共40分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、