人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题D卷（练习）

人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对大气都有严重污染的一组有害气体是（ ）A一氧化碳、二氧化碳、氧气B二氧化碳、甲烷、二氧化硫C一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D氢气、一氧化碳、硫化氢2 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A烧碱潮解B苹果腐烂C干冰升华D蔗糖溶解3 . 下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是A氧气能支持燃烧B碳酸不稳定C氢氧化钠易潮解D硫酸能与氧化铜反应4 . 下列关于资源、能源、环保方面的叙述正确的是（ ）A煤、石油、天然气是可再生的化石燃料B从环境保护的角度考虑，酒精是最理想的燃料C植树造林能有效缓解使用化石燃料带来的温室效应D煤燃烧时放出SO2、CO2等污染物，溶于水形成酸雨5 . 下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是A将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红，说明二氧化碳是一种酸C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D干冰能用于人工降雨6 . 下列图像反应的对应关系正确的是（ ）A将足量等浓度的稀硫酸分别滴入等质量的铝粉和镁粉中B向一定量的大理石中（杂质不反应也不溶于水）加入足量稀盐酸C向一定量的MnO2中逐滴加入H2O2溶液D相同质量的锌粉和铁粉分别与等浓度的足量稀硫酸反应AABBCCDD7 . 按环保要求：有颜色、异味的工业废水都禁止排放，为净化此类废水最适合加入A明矾B活性炭C漂白粉D滤纸8 . 下列有关二氧化碳的说法错误的是A二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳气体不能用排水法收集B二氧化碳是能加快绿色植物光合作用，可用作温室气肥料C液态二氧化碳用于灭火，利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空气的性质D干冰汽化时要吸收大量的热，可用作人工增雨9 . 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示：下列说法正确的是（ ）Ax的值为36B该反应属于化合反应CW由碳、氢两种元素组成DW中碳、氢元素质量比为1310 . 下列化学用语表示的意义不正确的是：A两个氢原子：2HB小苏打：NaHCO3C2个铵根离子：2NH4+D氧化铜中氧元素显-2价：11 . 下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是选项性质用途A氮气化学性质稳定作保护气B氧气具有助燃性气割、气焊C稀有气体通电发光航标灯DCO具有可燃性工业炼铁AABBCCDD12 . 泉城济南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。保护碧水蓝天，是我们每个市民的责任。下列做法中，不利于环境保护的是A生活垃圾分类处理，禁止随意焚烧B春节期间尽量不燃放烟花爆竹C合理控制化肥和农药的使用D随意丢弃快递包装等垃圾13 . 下列与水相关的说法不正确的是A水在天然循环过程中发生了物理变化B活性炭在净水过程中发生了化学变化C生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D用肥皂水可以检验水的硬度14 . 根据化学方程式解题的步骤有：列比例式，求解；设未知量；正确写出化学方程式；写出有关物质的相对分子质量、已知量和未知量；简明地写出答案按顺序排列正确的是（ ）ABCD15 . 下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是（ ）A空气、糖水B澄清石灰水、氯酸钾C天然气、过氧化氢溶液D矿泉水、高锰酸钾加热分解后剩余固体16 . 下列关于燃烧现象的描述中正确的是A木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体B硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光D红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾17 . 下列物质的用途主要利用其物理性质的是A氮气用作保护气B镁粉用于制作照明弹C稀盐酸用于除铁锈D铜用作导线18 . 下列实验操作有错误的是（ ）AABBCCDD二、多选题19 . 科学家提出一种最理想的获得氢能源的循环体系（如图），下列说法正确的是A燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B该氢能源的循环体系实现后我们不必再节约能源C在此循环中发生了反应：D氢能源要被广泛使用，急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂20 . 以下对空气的说法中，不正确的是A空气是一种宝贵的资源B空气的成分一般是比较固定的C空气是几种气体组成的混合物D洁净的空气是纯净物三、填空题21 . （1）与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_，其中二氧化硅发生了_反应（选填“氧化”或“还原”），碳具有_性（选填“氧化”或“还原”）。（2）铁是年产量最高的金属。工业上常用赤铁矿（主要成分是氧化铁）和一氧化碳在高温下反应炼铁，反应的化学方程式为_；铁在氧气中燃烧的化学方程式为_，该反应的基本类型是_。22 . 写出相应的化学符号（1）2个水分子；（2）铁原子；（3）5个硫酸根离子；（4）N2O5中氮元素的化合价23 . 氧气是生产生活中重要的物质。（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_（填序号）。A医疗急救 B食品防腐 C航天火箭助燃剂 D霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_。A硫 B水 C氮气氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：_。24 . 化学是研究物质的，物质又是变化的，用化学符号表示下列化学反应：（1）红磷在空气中燃烧_；（2）硫在氧气中燃烧_。四、实验题25 . 有下列的装置和仪器，回答有关问题。（1）仪器的名称是_。（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请指出图中错误的地方_，改正时应该调节的螺丝是_（选填“a”、“b”或“c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_。若用图甲测定产生的氧气的体积，则导管口的连接顺序是：A产生的气体_f（填写字母代号）。（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用_（从A至E选填序号）作为气体发生装置。（4）B装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择_（填序号，夹持装置省略）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。用如图乙所示矿泉水瓶可以证明CO2能溶于水，其现象是_，此时打开瓶盖，向瓶中滴入紫色石蕊试液，观察到_现象，证明CO2能与水反应。26 . 如图为实验室常用的实验装置，回答问题：写出带有标号仪器的名称_；_。若用A、C装置组合制取氧气，收集氧气完毕时，应先_填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”，写数字序号，写出A装置中反应的化学方程式_。写出用B、E装置组合制取气体的化学方程式_。五、简答题27 . 如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：图中有几处明显错误，请改正过来_；_；_；_。六、推断题28 . 已知AG均为初中化学常见的物质其中A、B的组成元素相同，D是形成温室效应的主要原因，F俗称纯碱，E和G只有阳离子不同根据图中所示的转化关系（图中“”表示相互间能反应，“”表示在一定条件下能生成该物质，反应条件均已略去），请回答：（1）A的化学式，C的化学式，E中的阴离子符号是；（2）反应是自然界最常见的反应，我们称之为；反应的化学方程式是；反应的化学方程式是，该反应的基本类型是反应七、流程题29 . 黄铁矿(主要成分为FeS2，杂质不含硫元素)是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。现以黄铁矿为原料生产硫酸，工艺流程如图所示（查阅资料）4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2(1) 接触室中发生反应的化学方程式为_。现将100g98%浓硫酸稀释成质量分数为10%的硫酸,需要水的质量是_g,稀释时,应将_沿烧杯内壁慢慢注入烧杯内液体中，并用玻璃棒不断搅拌。硫酸是一种重要的化工产，用途十分广泛,请写出稀硫酸的一种用途_。(2) 依据生产硫酸的工艺流程图,下列说法正确的是_(填字母).A为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎B催化剂能够提高SO2的反应速率和产量CSO2可作为生产硫酸的原料再利用D沸腾炉排出的矿渣可供炼铁.(3) 化学兴趣活动小组称取1.6g黄铁矿样品放入如下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中，从a处不断地缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全，最终B锥形瓶中增重1.28g.A中NaOH溶液的作用_。计算该黄铁矿中FeS2的质量分数_。(假设每步反应均完全)30 . 如图是某火力发电厂处理废气的示意图结合图示完成下列问题：（1）废气处理过程中，S元素的化合价_（选填“升高”“降低”或“不变”）（2）从整个除尘过程看，该废气的处理方法属于_（填“物理变化”或“化学变化”）将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水溶液发生反应的化学方程式为_八、科学探究题31 . 三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋白精”。不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病例。某化学兴趣小组同学欲探究三聚氰胺的制取原理：（查阅资料）（1）化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素化学式CO(NH2)2为反应物，硅胶为催化剂，在380至400的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为棕色NO2气体。（提出问题）反应生成的两种气体是什么？（假设猜想）根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：二氧化碳和水蒸气 二氧化碳和氨气（NH3）二氧化碳和氮气 二氧化碳和二氧化氮提出以上猜想的依据是；你认为合理的猜想是（填序号），理由是。（设计实验）同学们在老师的指导下，设计如图所示的实验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想。（实验现象和分析）（1）A装置的作用是。（2）实验时观察到B中棉花变红，证明生成了，同时看到D中现象，说明还生成了二氧化碳。（3）C中浓硫酸的作用是。（实验结论）根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为。32 . 英才学校智慧小组的同学们称取一定质量的KMnO4放在大试管中，将温度控制在250，加热制取O2。这一反应的化学方程式为_。实验发现，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象进行了如下探究：（提出猜想）猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2。他们做出上述猜想的理由是_。（实验验证）同学们分为两组，分别进行了以下实验：（1）一组同学取少量的MnO2，在250条件下加热，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想I错误。（2）二组同学取少量的K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。他们的实验方法是_。（实验反思）通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？_。第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、2、五、简答题1、六、推断题1、七、流程题1、2、八、科学探究题1、2、