心理健康教育工作计划

杨斜中学 2017 2018 学年第一学期心理 健康教育特色学校工作计划 我校心理健康教育将根据中学生生理 心理发展特点 运用有关心理教育方法和手段 结合学校多年的心理健康 教育工作 培养学生良好的心理素质 促进学生身心全面 和谐发展和素质全面提高的教育活动 工作计划如下 一 继续加强宣传 普及学校心理健康教育 我校将继续依托 心灵驿站 心理健康咨询和中学生 心理健康课的宣传 更加深入地向学生渗透心理健康知识 普及心理健康教育 二 咨询室材料 档案的进一步整理 完善 充实 为了使心理咨询室工作朝着系统性 连续性的状态发 展 进一步完善心理咨询室的材料和档案 对心理咨询室 材料和档案进行了一系列的整理 充实 1 继续对工作档案进行整理 完善 2 完善咨询室档案建设 3 完善咨询室图书资料管理 三 开展心理健康教育 面对学生进行心理健康教育是我们的工作重点 本学 期我室成员将一如既往地搞好学校心理健康教育 我们将 主要通过以下形式开展心理健康教育 1 大力抓好讲座 心理健康课 心理健康班会 讲座的高效性得到了大家的认可 在学校心理健康教 育中也是较为可行的 其一次可以面对众多学生 在中学 心理健康教育中有很大的发展空间 我室将充分利用学校 的阶梯教室 根据学生的年级 年龄的特点 积极向学生 开展心理健康教育 学校在初一年级开设心理健康课 以扩充学生的知识 面 让学生更加深入 具体地了解 认识心理学 内容主 要可以涵盖自我意识辅导 人际交往辅导 学习心理辅导 及情绪辅导等 我室人员将根据一些班级的实际情况 制 定相应的心理健康班会课 配合班主任做好学生工作 2 个体咨询 本室将采取多种方式来满足学生的要求 我们成功地 开辟了面面咨询 E mail 咨询 微信咨询 QQ 咨询 电话 咨询 我们将在前期工作的基础上不断总结经验 为学生 提供更好的服务 竭诚为每个来访者服务是我们的宗旨 本室每天 周六 周天除外 在傍晚专门为学生提供 面面咨询服务 傍晚 17 50 19 40 3 团体心理辅导与训练 由于团体心理辅导与训练的特点 在学校心理健康教 育过程中有着重要的作用 我室将组织相当的团体 针对 不同的团体性质进行辅导与训练 增强学生的心理素质 四 问卷调查 分析 统计 为了更客观地了解学生的心理状况 对学生心理状况 作出客观地评价 我室人员将在学生和班主任的配合下对 学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析 统计 建 档 具体工作安排 九月份 1 制定心理咨询室工作计划 2 安排好心理咨询室的具体值班工作 并对心理咨询 室工作人员进行具体业务培训 3 初一心理辅导课教学计划与课务安排 4 初一新生适应新环境心理辅导 5 认真接待个案咨询学生 十月份 1 认真接待个案咨询学生 4 板报宣传心理健康教育 十一月份 1 给初中女生做青春期教育讲座 正确处理好与异性 的关系 2 做好个案咨询工作 十二月份 1 初三年级的班级做小型团体辅导 2 在校心理咨询室工作的老师交流经验 互相学习 3 作好个案咨询工作 4 出第二期心理黑板报 一月份 1 对部分学生作 如何正确对待考试 小型团体辅导 2 做好个案咨询的案例整理工作 3 做好学期结束总结工作 杨斜中学 2017 2018 学年第一学期心理 健康教育特色学校工作计划 1 指导思想 为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有 关文件精神 学校根据中学生生理 心理发展特点和 规律 通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心 理健康教育活动 通过心理健康教育 不断转变教师 的教学理念 改进教育 教学方法 改进班主任的工 作方法 提高德育工作的针对性 学科性和实效性 帮助学生获取心理健康的初步知识 切实提高我校全 体同学的心理健康水平 为学校实施素质教育营造良 好的心理气氛 二 具体目标 1 注重学生心理辅导 做好学生心理咨询工作 2 重视心理咨询室的常规建设 努力发挥心理 辅导室的作用 进一步在全校做好宣传 发动 普及 教育等工作 三 具体工作 1 在学校各科教学中渗透心理教育 学校各科 教学应当以素质教育的总体目标为依据 结合自身教 育 教学的内容 要求等特点 建立相应的心理素质 培养目标 使各科教学过程和学校心理教育相互渗透 相互促进 并通过促使学生心理素质的发展真正提高 各科教学质量和效益 2 优化学校 班级集体的文化心理环境 学校 要加强校园班集体文化心理环境建设 通过开展各种 活动与交往 发挥 发展学生在班级生活中的自主性 创造性 培养学生的自我管理能力 调节学校班集体 的人际关系和加强集体主义的价值导向 使学校 班 集体真正成为学生精神生活的乐园 3 开展心理辅导工作 开设心理辅导课 加强 对学生的心理训练和心理指导 帮助学生发展积极 正确的自我观念 自我意识 学会客观地分析自我 分析自我与环境的相互关系 学会自我心理行为的控 制和调节 使学生在学校 社会 家庭的活动与交往 中 保持健康的 积极的心理状态 发展良好的人际 关系 培养自我教育 自我发展的能力 4 发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要 作用 学校 班集体要把学生的自我教育纳入整体教 育计划 通过开展课内外教育活动 指导学生 以人 为镜 学会观察 分析 评价自己 逐步使他们养 成自尊 自爱 自信 自制等心理品质 5 建立心理咨询室 同时开设心理咨询热线电 话 设立心理咨询信箱 通过个别心理咨询 解决学 生的各种心理问题和心理障碍 使学生都能健康成长 6 建立学生心理档案 对学生进行心理测试 通过有关心理测试 对班级或年段的学生的心理素质 情况进行评估 将评估结果向学校领导和有关部门报 告 以便有针对性地对学生进行心理健康教育 可根 据具体情况开展专题心理辅导讲座 团体心理咨询 个别心理咨询以及心理治疗训练等 7 开展心理卫生运动 通过年级会 主题班 团 会 学生家长会 积极普及心理卫生常识 四 保障措施 1 学校成立领导小组 在校长直接领导下 教 科室具体负责 加强对心理健康教育工作的领导和管 理 高度重视 把心理健康教育工作纳入学校全面工 作计划 统筹安排 每班每学期不少于 6 课时 七 八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节 六 年级以班主任为核心开展有针对性的调查研究 学科 教师积极开展学科渗透 2 学校设立 心语 信箱 心理辅导教师要及 时回复学生信件 定时接受心理咨询 3 积极参加上级组织的心理健康教师培训 逐 步提高教师的心理健康教育的基本理论 专业知识和 操作技能水平 4 学校及时开展系列培训活动 定期进行集体 备课和研讨活动 建立以班主任和专兼职心理辅导教 师为骨干 全体教师共同参与的心理健康教育工作体 制 本学期举行一次心理健康教育的专家讲座 5 加强心理健康教育的教研活动和课题研究 从本校学生实际出发 实行集体备课 以初中生成长 过程中遇到的各种问题和需要为主线 通过教研活动 明确心理健康教育的重点 难点 掌握科学的教育方 法 提高心理健康教育的质量 每学期结束总结心理 健康教育科研成果 2018 年 3 月