人教统编版四年级上学期语文第10课《爬山虎的脚》同步练习

人教统编版四年级上学期语文第10课爬山虎的脚同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共9题；共74分)1. （6分） 看拼音，写词语。l y bp shn hqio b qb wn_2. （10分） (2019二下成武期中) 看拼音写词语. r tngg niangb wnmn z_wn nunbi ksho koyu x_3. （10分） 形近字组词纪_ 躺_ 逝_ 轮_记_ 淌_ 浙_ 伦_4. （8分） 爬山虎的脚以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了_这种植物，重点介绍了_以及它是_。5. （10分） 看图读拼音，写词语。p shn hw ni_hi shnlng xi_6. （4分） 读句子，排顺序，填序号。_叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。_爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。_爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。_那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。7. （11分） 照样子补充句子。 （1） 例：雪孩子变成了一朵自云，一朵美丽的白云。 毛毛虫变成了一只蝴蝶，_。路边有一条小河，_。（2） 例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 花骨朵变成了鲜花，_。大地上长出了小草，_。8. （5分） 读一读体会句子的意思爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。9. （10分） 判断下面的说法是否正确。 （1） 爬山虎是一种凶猛的动物。 （2） “爬山虎的脚触着墙的时候”这句话中的“着”读“zho”，不读“zhe”。 （3） 爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。 （4） 游山西村是唐代诗人陆游写的。 （5） 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 二、 现代文阅读 (共2题；共18分)10. （10分） 阅读课文片段，完成练习。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1） 猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（ ） A . 声音B . 洞穴C . 颜色（2） “老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是_ A聚集 B碰 C接近“使劲往前凑”说明_。（3） 下面与“安心”意思相反的一项是_ A放心 B担心 C舒心我们还可以这样搭配：安心_ 安心_（4） “好了，我到了倒下的时候了！它自言自语着，准备往旁边倒去。”三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。 小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。小明预测的依据是_，小红预测的依据是_，小华预测的依据是_A故事的插图 B故事的内容 C故事的题目判断下列说法是否正确。这三个同学的预测都是有依据的。_预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。_小明预测的内容跟故事的实际内容一样。_（5） 如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“_。”老屋会说：“_。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：“_。”老屋接下来又会说：“_。”你预测的依据是：_。 （6） 你认为老屋总也倒不了的原因是（ ） A . 爱听故事B . 乐于助人C . 舍不得倒下11. （8分） 阅读下面的片断，完成后面的练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1） 这段话主要写了（ ） A . 爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。B . 爬山虎的脚的位置，形状和颜色。C . 爬山虎生长的地方及叶子。（2） 把这一自然段中的比喻句抄写在下面。 （3） 有一种植物，它可以作为建筑物外墙的屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土，也有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度，美化生活环境。这种植物就是_。 第 5 页 共 5 页