人教版2019-2020学年九年级下学期中考一模化学试题（I）卷新编

人教版2019-2020学年九年级下学期中考一模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ）A40时，100 g甲的饱和溶液中含有50 g甲B20时，甲、乙溶液中溶质质量分数相等C升高温度可将乙的饱和溶液转化为不饱和溶液D将40时甲的饱和溶液降温至20，析出晶体质量为20 g2 . “千足金”是含金量千分数不小于999的最高纯度称谓。右图是金元素在元素周期表中的部分信息示意图，则下列说法中正确的是A金元素属于非金属元素B金元素的原子序数是197C单质金是由原子直接构成的D金元素的原子中粒子总数为2763 . 下列选项符合图示从属关系的是AABBCCDD4 . 运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是（ ）A安全常识B区分常见物质天然气泄漏立即打开换气扇海鲜防腐甲醛溶液浸泡预防煤气中毒确保烟道畅通硬水和软水加肥皂水涤纶和羊毛纤维点燃并闻气味食盐和纯碱观察颜色C物质的性质与用途D化学元素与人体健康N2性质稳定作保护气活性炭具有吸附性除异味钨的熔点高做灯丝缺碘会患甲状腺肿大缺钙易患骨质疏松或佝偻病缺维生素C会引起夜盲症AABBCCDD5 . 形成“结构决定性质、性质决定用途”的观念,是利用化学知识解释实际问题的重要观念。下列相关说法不正确的是（ ）A活性炭具有吸附性，可用于食品工业上脱色制白糖B氢原子和钠原子的最外层电子数相同，因此原子的化学性质相似C小苏打可以和盐酸反应，所以可用来治疗胃酸过多D氦气密度比空气小，且化学性质稳定,所以可用于填充探空气球.6 . 酒精是一种燃料，下列关于酒精（C2H6O）的说法错误的是A从类别上看：酒精属于氧化物B从变化上看：酒精完全燃烧产生水和二氧化碳是化学变化C从宏观上看：酒精由碳、氢、氧三种元素组成D从微观上看：1个酒精分子由1个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成7 . 集气瓶被誉为“万能瓶”，如下图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为：H2 O2CO2 A只有B只有和C只有D均可8 . 下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A证明某气体是二氧化碳将燃着的木条放入集气瓶中，木条熄灭B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C证明燃烧条件之一是可燃物与氧气接触将白磷放入80热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧D除去CO气体中混有的少量CO2将混合气体通过灼热的氧化铜AABBCCDD9 . 下列实验方案能够达到相应实验目的的是（ ）实验目的实验方案A检验中是否含有向固体加稀盐酸B鉴别溶液和溶液分别向溶液中通入C除去生石灰中的向固体中加稀盐酸D除去中的水蒸气将气体通过固体AABBCCDD10 . 规范实验操作是实验成功的基础和关键，下列实验基本操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B滴加液体C测溶液酸碱性D熄灭酒精灯11 . 化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）A干冰升华分子的体积变大B闻到远处花香分子在不断地运动C水变为水蒸气体积变大分子间间隔增大D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分12 . “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”实际生活中以下做法中可取的是（ ）A用工业酒精勾兑饮用酒B电线短路引发火灾，立即用水浇灭C用食醋除去水壶中的水垢D用高熔点的金属做保险丝13 . 下列推理正确的是（ ）A向某无色溶液中滴加酚酞无现象，则溶液一定呈中性B酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水不一定是酸雨C某物质与熟石灰研磨，无刺激性气味，该物质一定不是氮肥D酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应14 . 下列变化属于化学变化的是A酒精挥发B食物腐烂C家庭自制冰块D石蜡受热熔化15 . 科学家正在研究如下图所示的循环体系。根据图示分析得出的下列结论中，正确的是根据上图得出的下列结论中，正确的是该技术符合低碳经济的理念；无机物和有机物可以相互转化；该过程所用的催化剂就是二氧化锰；该技术有助于缓解全球面临的能源危机；该体系有一种可循环利用的物质是氢气；二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物。ABCD16 . 类推是化学学习中常用的思维方法。现有的类推结果正确的是（ ）A碱溶液pH7，则pH7的溶液一定是碱溶液B自燃是由缓慢氧化引起的，则缓缓氧化一定引起自燃C原子在化学变化中不能再分，则化学变化中最小的微粒一定是原子D化合物中的元素以化合态存在，则元素以化合态存在的物质一定是化合物17 . 下列说法中正确的是（ ）A地壳中含量最多的金属元素是铁B工业上用蒸馏法或化学方法处理硬水，使硬水软化C发现厨房内煤气泄露，立即打开换气扇电源开关进行排气D某气体可以用排水法或向上排空气法收集，说明该气体难溶于水且密度比空气密度小18 . Sb2O5是一种重要的阻燃剂，用X来生成该阻燃剂的化学方程式为：X+2H2O2=Sb2O5+2H2O 。根据质量守恒定律，推断X的化学式为ASb2O3BSbO2CHSbO3DH3SbO4二、填空题19 . 小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容。A是化合反应，但不是氧化反应，生石灰+水熟石灰B_；_；C_；_；20 . 选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:（1）有毒的气体是_；（2）能用于灭火的气体是_；（3）对环境保护最理想的燃料是_；（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是_.21 . 化学基础与常识（1）生活中的下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是_。（2）“天更蓝，地更绿，水更清”是每个中国人的梦想。下列做法不正确的是_。A开发绿色能源B多植树造林C焚烧植物秸秆D减少煤的燃烧（3）铁酸钠（NaFe04）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒的作用，请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：_。（4）含硫煤燃烧会产生大气污染，为防止该污染，某工厂设计了新的治污方法，该工艺流程如下图所示写出反应的化学方程式_。该流程实现了变废为宝。可以得到的产品是_。三、实验题22 . 某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示，回答下列问题：（1）反应后瓶中剩余的气体的一条物理性质是_（2）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，反应后产物皆为固体。如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会_（填“更多”“不变”或“更少”）。（3）小华同学利用该装置测定空气中氧气的含量，打开止水夹发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气总体积的，可能的原因是_（填字母代号）A 实验前没有将止水夹夹紧B 实验装置可能漏气C 实验中所取的红磷过量D 实验中所取的红磷不足E 红磷点燃后伸入集气瓶未立即塞紧橡胶塞F 未等装置完全冷却就打开止水夹读数四、简答题23 . 如下图是反应的微观示意图图中单质的化学式为_；写出该反应的化学方程式：_。24 . 俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形，下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题.（1）请画出 16 号元素原子结构示意图_，化学反应中该原子比较容易_ (填“得到”或“失去”)电子变成离子；（2）表示的是_ (填离子符号)；（3）氦、氖、氩等稀有气体化学性质很不活泼的原因是_（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是_25 . 如图是氧化汞受热分解的微观模拟图，请结合图示分析该化学变化的实质_。五、流程题26 . 生石膏化学式为CaSO42H2O是一种用途广泛的工业材料和建筑材料。工业上用含SO2的烟气制备石膏的简要流程图如下：（1）在反应时，常将NaOH喷成雾状的原因是_；（2）已知CaSO3难溶于水，它属于_（填“酸”或“碱”或“盐”），反应的化学方程式是_；（3）如果在实验室中进行分离操作a，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_；27 . 工厂排放的废水中含有硫酸铜、硫酸亚铁和硫酸锌同学们想从废水中回收硫酸锌和金属铜设计了如下实验过程：请回答下列问题：（1）操作一的名称为_，操作二的名称为_（2）固体A中含有的物质是_，溶液B中的溶质是_（3）所加试剂E的名称为_（4）加试剂E发生反应的化学方程式为_六、科学探究题28 . 小华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物，包装袋上的字迹不太清楚，于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分。（提出问题）包装袋内的白色粉末到底是什么物质？（猜想假设）猜想1：可能是食盐；猜想2：可能是淀粉；猜想3：可能是纯碱(化学式为_)；猜想4：可能是小苏打。（资料查阅）(1)有关物质的信息如下：物质氯化钠纯碱小苏打常温下的溶解度g3621.59.6常温下稀溶液的pH7119(2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等，碳酸钠受热不分解。（实验探究） (1)小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想_。(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想_。小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是_。（交流提升）成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成。于是该小组又进行了下面的方案实验操作实验现象实验结论1加热法取一定量的样品于试管中，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水_猜想4正确2定量法取15g样品，加入100mL常温下的水，搅拌_实验：（反思拓展）小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为_(用化学方程式表示)。七、计算题29 . 重质碳酸钙粉体产业为我市一大支柱产业，产品远销全国各地某化学兴趣小组对粉体中碳酸钙含量进行了探究，小组成员从一包粉体产品中取出样品5.10g放入烧杯中，并逐滴加入相同浓度的稀盐酸（假设样品中的杂质不参与盐酸反应），实验测得烧杯中物质总质量与加入稀盐酸的总质量关系如表所示稀盐酸的总质量（g）10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00烧杯中物质总质量（g）14.6624.22m43.3452.9062.9072.90（1）碳酸钙的相对分子质量为（2）表中m=（3）求样品中碳酸钙的质量分数（结果保留两位小数）八、综合题30 . 兴趣小组的同学学习了金属的性质后，为了验证金属活动性顺序表中有关结论，在实验室做如下探究：（实验）甲同学将一根用砂纸打磨过的光亮的铁丝投入硫酸铜溶液中；乙同学将一小块钠投入硫酸铜溶液中；丙同学将一根用砂纸打磨过的光亮的镁条投入一定量的稀HC1中。（1）.甲同学探究中，预期的现象_，发生反应的化学方程式是_。（2）.乙同学的探究中，与预期的现象有很大不同，看到钠与水激烈反应，在水面迅速旋转，并放出大量的热，融化成小球，产生大量无色气体，随后产生蓝色沉淀中，伴有黑色固体。这一特殊现象引起了同学们的探究热情，于是他们查阅资料。（资料信息）.钠化学性质很活泼，能置换出水中的氢元素，和另一种物质，并放出大量的热。.氢氧化铜受热会分解产生两种氧化物。根据以上信息完成以下问题：请你写钠与水反应的化学方程式_，产生黑色固体的化学方程式_。（3）.丙同学的探究中，产生大量气泡后，出现灰白色固体。小组同学对该现象作如下探究。产生气泡反应的化学方程式_。（4）.过滤、洗涤、一定温度下烘干丙同学实验中产生的灰白色固体。对灰白色固体作如下猜测并进行实验:（猜测）灰白色固体可能是：剩余的Mg；MgC12晶体； Mg和MgCl2晶体。（实验）（1）取灰白色固体样品，加入稀HCl，无气泡产生，则猜测_(选填序号)不成立。（2）称取等质量的灰白色固体和MgCl2晶体分别放入同温、等量水中，灰白色固体不溶解而MgCl2晶体全部_，则猜测不成立。（查阅资料）:Mg与MgCl2饱和溶液反应可生成灰白色碱式氯化镁 Mgx ( OH )yClz，其不溶于水，能与酸反应。（3）取一定量的灰白色固体，溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。证明AgNO3溶液是否过量的方法:：静置，向上层清液中滴加_。通过有关计算求碱式氯化镁 Mgx ( OH )yClz中X与Z的比值_（写出计算过程）所得碱式氯化镁的化学式为_。第 16 页 共 16 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、简答题1、2、3、五、流程题1、2、六、科学探究题1、七、计算题1、八、综合题1、