人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（I）卷

人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：能加热的仪器有：试管、烧杯、集气瓶；工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化；二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物；氧气的用途很多，比如可以做燃料；O 2、SO 2、H 2O 2三种物质中都含有氧分子；不同种元素的本质区别是核电荷数不同；分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，原子不可分；鉴别硬水与软水用肥皂水。该同学归纳不正确的是ABCD2 . 运用图示法可以帮助我们巧学化学。下列化学知识用相应图示表示正确的是（ ）ApHB硫元素的化合价C地壳中元素质量分数D密度（常温常压）3 . 排水集气法收集氧气时，其中的先后顺序错误的是（ ）A搭配装置时先放酒精灯再固定试管B先加热，后在集气瓶中装满水排水集气C实验结束先移出导管再熄灭酒精灯D刚出现的气泡先不要收集等气泡均匀再收集4 . 下列四个图象能正确表示其变化过程的是（ ）A表示电解水B表示相等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应C表示用等体积、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气D表示加热一定量的高锰酸钾固体5 . 如图是a、b、c、d四种粒子的结构示意图。下列说法错误的是（ ）A上图中两种表示原子结构示意图，两种表示的离子结构示意图Bb图，c图对应的元素能形成型化合物Ca图中对应的元素位于周期表第三周期，与氖元素同一族Dd表示的元素在化合物中通常显-1价6 . 如图变化是物理变化的是A植物的光合作用B蜡烛燃烧C铅笔被折断D铜剑生锈7 . 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ ）A二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料B氮气化学性质不活泼，可用作保护气C氧气支持燃烧，常用作燃料D稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作灯泡的填充气体8 . 下列有关空气各成分的说法正确的是A氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质反应B氮气是空气中含量最多的不活泼气体，它占空气总质量的78%C稀有气体可以制作霓虹灯D二氧化碳化学性质不活泼，可做食品保鲜的保护气，可支持燃烧9 . 关于下列实验的说法正确的是（ ）Aa图中可依据产生大量的白烟这一现象，可得出氧气约占空气总体积的1/5B向b图中加硝酸铵固体，U型管液面左低右高，说明硝酸铵溶于水放热C对比c图中铜片上红磷和水中白磷，可得出燃烧需要温度达到着火点的结论Dd图实验A烧杯中酚酞变红，C烧杯中酚酞不变色，说明分子不断运动且分子能保持物质化学性质10 . 下列推理不正确的是（ ）同种分子构成的物质，一定属于纯净物；只含一种元素的物质一定是单质；质子数相同的微粒一定是同种元素；含有氧元素的化合物一定是氧化物；最外层电子数相等的原子，化学性质一定相似；化学反应前后，原子的个数和种类一定不改变；同种物质中同种元素一定显相同价态。ABCD11 . 下列对宏观事实的微观解释，正确的是（ ）A“冰，水为之，而寒于水”，说明冰和水所含分子不同B缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动C高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子D10mL酒精和10 mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了12 . 节约用水，人人有责，下列图标表示节约用水的是（ ）ABCD13 . 生活中常用湿润的PdCl2试纸来检测CO对环境的污染情况，已知CO与PdCl2溶液反应的化学方程式为CO+PdCl2+X2HCl+Pd+CO2,下列说法错误的是（ ）AX为H2OB从生成物的角度分析,金属Pd应位于金属活动性顺序表中氢之后C反应前后只有Pd的化合价发生了变化D实验后，所得溶液pH714 . 何洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍。”何洁同学这样说的科学依据是（ ）A分子很大B分子之间有间隙C分子在不断运动D分子可以分成原子15 . 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（ ）A该反应一定是化合反应B丙可能是该反应的催化剂C丁一定是化合物Dx的值是1916 . 下列操作正确的是（ ）A用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管体积的1/2B用活性炭吸附，能将硬水变成软水C将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭17 . 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是A元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质B分类观：从组成上看二氧化锰和高锰酸钾都属于氧化物C变化观：一氧化碳和二氧化碳可以相互转化D微粒观：一个CH4分子由一个碳原子和四个氢原子构成18 . 海口市2018年8月9日空气质量报告：空气污染指数为25，空气质量级别为级，空气状况为优，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物19 . 甲物质是一种重要的有机化工原料甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图则下列说法中正确的是（ ）A反应前后分子的种类、个数不变B乙是氧化物C生成的丙、丁两物质的质量比是1：1D甲的化学式可能为CH2O20 . 以下实验基本操作正确的是AABBCCDD21 . 推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是（ ）A离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的C组成单质的元素种类只有一种，由同一种元素组成的物质一定是单质D含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素22 . 原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础。其科学家是（ ）A门捷列夫B爱迪生C汤姆生D道尔顿和阿伏加德罗23 . 下列气体属于空气中不支持燃烧的气体单质是（ ）A氧气B二氧化碳C氮气D氢气二、填空题24 . 如图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，ABCD是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）ABCD属于同种元素的粒子是（填序号）；（2）A粒子的化学性质与BCD中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）25 . 如图是实验室电解水实验的装置图:(1)在水中加入氢氧化钠的目的是_；(2)a管中产生的气体为_；(3)实验得出的结论是:水是由_组成的。26 . 化学用语是学习化学的主要工具。请用化学用语填空：保持氨气化学性质的最小微粒：_；氯化亚铁中的阳离子_；过氧化氢中氧元素的化合价_；相对分子质量最小的氧化物_。27 . 5G时代的到来给中国芯片产业的发展带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅（Si）。硅元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。（1）硅元素属于_（填“金属”或“非金属”）元素。（2）其相对原子质量为_。（3）硅原子结构_（填“属于”或“不属于”）稳定结构。（4）晶体硅可以用SiO2制备，SiO2中硅元素的化合价为_。三、实验题28 . 人能过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物。为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行了实验。（1）人吸气时，应将活塞A_（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B_，此时可观察到瓶内的现象是_瓶的作用是_（2）人呼气时，应将活塞A_，活塞B_，此时可观察到瓶内的现象是_，其作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。29 . “空气中氧气含量的测定”有多种方法甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水进入集气瓶回答下列问题：（1）实验中盛放过量红磷的原因是_反应结束后，打开铁夹，水自动进入集气瓶的直接原因是_（2）查阅资料得知，二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收乙生设计了一个图2所示的方案，装置和操作同甲类似，硫粉燃烧熄灭后，将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中，也可得出正确地结果如不增加滴管，实验就不能成功，说明实验不能成功的原因是_（3）查阅资料得知，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气反应，能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量（填“能”或“不能”）_，这会使测量的结果_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）30 . 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：b_。（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气可选用的发生装置和收集装置的组合是_， B 中使用仪器 a 的优点是_。四、推断题31 . 将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E。试回答：(1)A、B、C、D、E各是什么物质？A_，B_， C_，D_，E_。黑色粉末B在A的分解反应中起_作用。(2)写出上述有关反应的文字表达式：_， _。五、科学探究题32 . 同学们发现一种“氮气灭火装置”，利用液氮(沸点为-196)产生大量氮气来灭火。他们用氮气进行如图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。（査阅资料）氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。(1)结合氮气性质分析，如图蜡烛未熄灭的原因可能是_。实验1：探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料，下同)实验编号1-11-21-3实验内容实验现象蜡烛持续燃烧蜡烛缓慢熄灭蜡烛熄灭(2)实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设_(填“成立”或“不成立”)。(3)有同学根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可能支持这一假设的实验现象是_(填实验1中的实验编号)。实验2：探究灭火与氮气含量是否有关实验编号2-12-22-3实验内容实验现象蜡烛没有熄灭蜡烛缓慢熄灭_(4)实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是_(填实验编号)。(5)推测实验2-3的现象是_。(6)反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是_。(7)结合上述实验，下列关于“氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是_(填字母序号)。A 从高处向低处喷洒使用B 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间C 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间六、计算题33 . 10g锌和铜混合物放在盛有足量稀硫酸的烧杯中充分反应后，烧杯中混合物质量减少了0.2g (铜和稀硫酸不发生反应),求锌和铜混合物中铜的质量分数。第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、