人教版2019-2020学年中考模拟化学试题D卷（模拟）

人教版2019-2020学年中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ）A10g冰受热熔化成10g水，说明符合质量守恒定律B蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失，不符合质量守恒定律C镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来的镁条质量大，不符合质量守恒定律D任何化学反应中参加的各物质的质量总和都等于反应后各生成物的质量总和2 . 下列关于置换反应的说法正确的是（ ）A置换反应一定有单质生成B有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C置换反应不会生成化合物D有单质和化合物参加的反应一定是置换反应3 . 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列生产生活中的变化属于化学变化的是AABBCCDD4 . 乙醇不完全燃烧时产生CO、CO2和H2O。依据下表数据分析得出的结论中，不正确的是：物质乙醇氧气二氧化碳水一氧化碳反应前质量/g6.68.8000反应后质量/g206.65.4aA表中的a值为1.4B在化学反应前后碳元素质量一定相等C参加反应的乙醇和氧气的质量比为3：4D生成的CO和CO2分子个数比为1：35 . 下列各组反应类型中，后者一定包含前者的是A分解反应、复分解反应B中和反应、复分解反应C中和反应、化合反应D置换反应、复分解反应6 . 甲乙两种固体的溶解度曲线如下图所示。有一个大烧杯中装着含有甲和乙的两种饱和溶液，而且杯中还有少量甲和乙的固体存在。现将温度由80降到20。下列说法错误的是A杯中固体甲增多、固体乙减少B杯中一定有固体甲而不一定有固体乙C溶液中溶质甲减少、溶质乙增多D甲和乙的两种溶液仍然是饱和溶液7 . 下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是A化学与生活B化学中常见的“三”生活中常用蒸馏的方法软化硬水用燃烧的方法区分羊毛和涤纶厨房里可用食醋区分小苏打和食盐三大化石燃料：煤、石油、天然气构成物质的三种粒子：分子、原子、离子具有可燃性和还原性的三种物质：C、CO、H2C化学与安全D化学与健康炒菜油锅着火用锅盖盖灭NaOH溶液沾到皮肤上先用大量水冲洗一氧化碳还原氧化铜时先加热后通CO老年人缺钙会引起骨质疏松用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜长期食用过多食盐不利于人体健康AABBCCDD8 . 下列物质溶于水，其溶液呈蓝色的是（ ）A食盐B蔗糖C硫酸铜D氢氧化钠9 . 小明要完成一份“关于家庭用水的问卷调查”，其中需要通过化学实验才能回答的问题是（ ）A您家里使用的是自来水厂的自来水吗B您家使用的水是硬水还是软水C您家用水是否有二次使用的情况，如：用洗完菜后的水冲厕所D你家每月用多少方自来水10 . 锶用于制造合金、光电管、烟火等。如图是元素周期表中锶元素的相关信息，有关说法不正确的是（ ）A锶的原子序数是38B锶的元素符号是SrC锶属于非金属元素D锶元素的相对原子质量是87.62二、填空题11 . 青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。（1）图中标示的物质属于金属材料的有_ (填序号)。（2）灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的_性。铜制插头是利用了铜的_性。铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀铝制品耐腐蚀的原因_ (写化学方程式)三、实验题12 . 通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。（1）加热高锰酸钾制取O2应选用的发生装置是_（填装置代号，下同），其符号表达式是_。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的收集装置是C或_，符号表达式是_。（3）用排空气法收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是_。四、流程题13 . 我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”其模拟流程如下：（小资料）I、贝壳的主要成分是CaCO3、通常情况下，1 体积水中大约能溶解 700 体积氨气，1 体积水中大约能溶解1体积二氧化碳、饱和食盐水中发生的主要反应为：NH3+CO2+H2O=NH4HCO3， NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl（NaHCO3是因为饱和后析出，变成沉淀）。（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气属于_填“混合物”或“纯净物”）空气中氮气的体积分数约为_。（2）过程中主要操作的名称是_。（3）过程中发生反应的化学方程式为_，过程中反应所属基本反应基本类型为_。（4）为了提高产率，往饱和食盐水中通入气体时，你认为应该先通入_（填“NH3” 或“CO2”），你的理由是：_。（5）上述流程中可以循环利用的物质是：_（填化学式）。五、科学探究题14 . 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：(1)提出问题小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。(2)猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。(3)实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃(4)结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。(5)讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究实验步骤准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，；对比反应前后水泥块质量。分析如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究。15 . 某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。（1）实验一:A瓶中无明显现象，B瓶中可观察到的现象是_.B瓶中出现现象的原因是(用化学方程式式表示)_，该实验采用了科学探究中的控制变量法，控制的变量是_。（2）实验二:将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有_的物理性质。六、计算题16 . 将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：（1）生成氧气多少克？（2）原氯酸钾的质量是多少克？第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、实验题1、四、流程题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、