2019年部编版语文六年级上册第四单元测试卷D卷

2019年部编版语文六年级上册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 圈出句中的错别字，并改正。1离得太远又不好连系。（ ）2房屋与房屋之间相互联接。（ ）3四合院的规摸有大有小。（ ）4四合院正好满足了这种家庭结构的须要。 （ ）2 . 下面读音全对的一组是（ ）。A应（yng）声而来模（m）样贮（zh）存亢（kng）奋B炯炯（jing）有神槟（bn）榔金箔（b）佣（yng）人C嗥（ho）叫剥 （b）落旋（xun）涡瞻（zhn）仰3 . 选一选，把合适的词填在括号里。自豪骄傲（1）这次拔河比赛我们班赢了，大家很_。（2）他考试得了满分，妈妈对他说：“不能_，再加油。”呼喊呼唤（3）春雨姑娘低声_着笋芽儿。（4）我们大声_世界需要和平。二、语言表达4 . 按要求写句子。1例：细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。（_）雪孩子变成了（_）云朵。2例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。碰到困难急什么！_3例：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。 _一会儿_，一会儿_。4柳条像_；云朵像_。（发挥想象写句子）三、现代文阅读（培优题）课外阅读。冰花今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶各式各样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。我问爸爸冰花是怎么结成的。爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不均匀，所以就结成了各种不同形状的冰花。5 . 用“”画出描写冰花形状的句子。6 . 冰花是怎样结成的？用“_”画出来。7 . 冰花是怎样消失的？_精彩再现。阅读课文片段，回答问题。叫我了，我赶紧伸手去口袋拿参赛证。蓦地，我摸到一张纸条。妈妈写的！“我相信：你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！”我回头看了看那眼神慌乱的女孩。她父亲正在给她做示范，爷爷忙着给她擦清凉油，妈妈则在一旁为她整衣。看看女孩，看看我自己，我突然明白妈妈的意思了！8 . “蓦地”的意思是_。9 . 用“_”画出纸条上的内容。10 . “我突然明白妈妈的意思了！”妈妈的意思是_阅读下面短文，完成后面题目。一双长满老茧的手有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意。它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。那些杂乱无章的麻在它的摆布下，服服帖帖，要长就长，要短就短，一点也不敢违抗。这使我感到十分有趣，这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘就走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她（形同陌路素昧平生），但是她这一双手就生动地具体地说明了地的历史。我用不着再探询她的姓名身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就（油然而生汹涌而出），而且肃然起敬，再说什么别的话，似乎就是多余的了。就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。11 . 给第自然段选择词语，在括号里合适的词语下面打“”（形同陌路素昧平生）（油然而生汹涌而出）12 . 在和自然段各找出两对反义词。（_）和（_）（_）和（_）（_）和（_）（_）和（_）13 . 文章围绕“长满老茧的手”回忆了印象深刻的几段往事，具体描写了“我”当时内心的感受。请根据文章内容，找出相关词句，完成下表的填写：往事感受母亲（用）长满老茧的手_灵巧地搓麻线。吃惊、有趣_热心地教我们砍玉米秆_14 . 请找出文中一个描写手的比喻句写在下面的横线上，简要谈谈你的感受。_15 . 阅读短文后完成下面判断题，完全正确的打“”，有错误的打“”。1文章围绕“长满老茧的手”展开描写，“长满老茧的手”是文章的主线。（_）2“有谁没有手呢？每个人都有两只手。”运用了反问的修辞手法。（_）3“这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。”生动地写出了王妈手的灵巧和动作的娴熟。（_）16 . 读文中划“”线的句子，联系上下文和生活实际发挥想象，写一写“我”此时此刻的心理活动。_四、信息匹配17 . 用“_”画出每组里不是同一类的词语。1凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花2丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3傍晚晌午时间黄昏夜晚4燕子螳螂蝉天牛纺织娘5彩云红霞乌云白云星星18 . 给下面的多音字选择正确的读音。（1）乐山大佛（f f）背山面水，巍巍端坐，仿佛（f f）天塌下来它都能擎得起。（2）第一天，小男孩在栅栏上钉（dng dng）了16颗钉（dng dng）子。五、书面表达19 . 习作表达。书本里的蚂蚁是个有趣的故事，文中的蚂蚁还会去到哪里呢？去后又会发生什么事呢？请以“（ ）里的蚂蚁”为题目编写一个小故事。要求：先将题目补充完整，再根据题意写故事。六、判断题20 . 根据课文内容判断正误，正确的打“”，错误的打“”。1夫妻俩给孩子起名为“枣核”，是因为孩子生下来后只有枣核那么大。（_）2虽然个子矮，枣核很多事情都能做。（_）3枣核钻进驴耳朵里，偷走了县衙里的牛和驴。（_）4县官让衙役狠狠地打枣核，最终反倒被衙役打掉了牙。（_）七、书写21 . 看拼音写词语。b f k wi y zh yng miojio bn jin o s mio gung ji第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、3、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、判断题1、七、书写1、