粤教版 二年级上册期中考试科学试卷

粤教版二年级上册期中考试科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、连线题1 . 现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。磁悬浮固定物体吸引铁质物品二、排序题2 . 按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：_。三、简答题3 . 做电磁铁的磁力实验应该注意哪些事项？四、综合题实验题。4 . 下图是一些实验器材，观察图片，回答相关问题。如果我们选用甲组中的器材可以研究电磁铁磁力的大小和_的关系。如果我们选用乙组中的器材可以研究电磁铁磁力的大小和_的关系。电磁铁磁力的大小还与_和一等因素有关。 5 . 小明要研究电磁铁的磁力大小跟什么因素有关。他拿来线圈缠绕圈数分别为20圈和40圈的电磁铁，先后将它们接人电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次实验，记录如下：线圈缠绕圈数为20圈的电磁铁线圈缠绕圈数为40圈的电磁铁实验顺序abcdef电池的数量（节）123123吸起大头针的数量（个）5810101625实验中，小明根据_来判断电磁铁磁力的大小。从a、b、c的比较中，我们发现：_相同时，_，磁力越大。从a和d的比较中，我们发现：电流强度相同时，_，磁力越大。6 . 下列物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“”纸片（ ）铅笔（ ）磁铁（ ）图钉（ ）回形针（ ）小刀（ ）小木块（ ）布片（ ）玻璃杯（ ）铁钉（ ）塑料小尺（ ）铁锅（ ）石块（ ）橡皮（ ）铁皮文具盒（ ）瓷器（ ）7 . 生活中，很多地方用到了磁铁。下列物品中有磁铁吗?如果有，请在括号内打“”如果没有，在括号内打“”。磁悬浮列车（_）扬声器（_）饼干罐（_）冰箱门（_）钥匙（_）8 . 在图中标出东、南、西三个方向。科技社团的王蒙同学组装遥控赛车，一开始车子能动，在赛道上跑了几圈后车子不动了。王蒙想查明原因，他把赛车拆开了，取出了里面的电池和小电动机，决定做一些小实验。9 . 王蒙想看看电池是否还有电，于是他找来导线绕成线圈扣在指南针上，如图所示，这就组成了一个_，为使检测的效果更明显，通电前，他应该按图1_（填“a”或“b”）图所示放置的线圈和指南针。接通电源后，王蒙观察到小磁针_（填“偏转”或“不偏转”），王蒙怀疑电池可能没电了。10 . 王蒙同时怀疑是图1中的线路断开了从而导致上述现象。他取走了电池，接入一个完好的小电动机（如图2），当他快速转动小电动机的转子时，小磁针发生偏转。这说明导线里有_通过，线圈周围产生了_，由此可以知道，图1的装置线路没断开，而是电池真的没电了。11 . 在王蒙的第二个实验中，小电动机变成了_。12 . 在进一步拆开电动机时，王蒙不小心把外壳上一块磁铁打碎了，只剩一块磁铁，将外壳装回去以后小电动机（ ）。A无法转动B转动得更快C转得慢一些D转速不变13 . 指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆（_）学校（_）邮局（_）书店（_）14 . 影响电磁铁磁性强弱的因素。为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来分辨电磁铁磁性的强弱。（2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。比较图1和2，可知_中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。（3）图3实验中，小莉得到数据如下：测试次数第一次第二次第三次甲吸引的大头针数量（个）211918乙吸引的大头针数量（个）876观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。_。第 7 页 共 7 页参考答案一、连线题1、二、排序题1、三、简答题1、四、综合题1、2、3、4、5、6、7、