2019版部编版语文四年级下册第三单元素养形成卷B卷

2019版部编版语文四年级下册第三单元素养形成卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，是比喻句的。A树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。B小鹿在溪边散步。C秋天到了，松柏显得更苍翠了。二、填空题2 . 读拼音，写词语。png z （_） jio ch（_） w do（_） jio lin （_）zh hu （_） n zhe （_） zhng q （_） j zhng （_）3 . 1.山行一诗中最能体现作者喜爱秋天枫林美景的句子是“_”。2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的_。你看,它把_给了银杏树,_的叶子像_小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的_。它把_给了枫树,_的枫叶像一枚枚_,飘哇飘哇,_秋天的凉爽。4 . 照样子，写一句话。例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了1、小红在写字，（ ）也在写字。2、我喜欢吃西瓜，（ ）也喜欢吃西瓜。3、小明在画画，（ ）。5 . 看拼音，写词语。j lnglin pengm fngfng fjio o_u zhuxn shngz shqin xbo cn_三、语言表达6 . 按要求改写句子。1.教室里骤然间响起了掌声。(缩句)_2.她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)_四、现代文阅读课外阅读心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”7 . 联系上下文理解词语。鄙夷：_千里迢迢：_8 . “加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“”标出，再把批注内容写下来。批注_批注_9 . 读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。问题：_答案：_10 . 理解句子。（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指_（用文中原句）（2）“那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是_。11 . 请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。你的“名言”：_12 . 百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”?五、信息匹配13 . 给汉字找拼音。游_事_喜_常_趣_甜_窝_篮_疑_粽_chng yu sh q x w tin zng y ln14 . 给加点字选择正确的解释。尤：尤其，更，格外。特异的，突出的。怨恨，归咎。1.没能考到好成绩，我们应该找到失败的原因，而不是在这怨天尤人。（_）2.那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。（_）3.我从来没见过这么美丽的尤物。（_）响：发出声音；声音；响亮，声音高，声音大；回应。4.同学们响应团中央的号召，积极参加学雷锋活动。（_）5.他竖起耳朵仔细听着那声响。（_）6.小八哥和小喜鹊的掌声特别响。（_）7.突然，那间没人的小屋里传来一阵响声。（_）六、书面表达15 . 题目：以“二十年后回家乡”为题，写一篇想象作文。要求：1.要大胆而合理的想象，使习作内容富有创造性，神奇而有趣;2.要注意感情真实，内容具体，语句通顺(尽量用上平时积累的好词佳句)，有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。七、书写16 . 我能读拼音，写词语。yn zi hi s mo b shn me八、诗词曲鉴赏课内阅读。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起17 . 这两个小节分别从静、动两个方面描写了_。18 . 诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、七、书写1、八、诗词曲鉴赏1、