人教部编版一年级下册期末测试语文试卷（三）

人教部编版一年级下册期末测试语文试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。快乐 欢快1、六一儿童节是一个（ ）的节日。2、小鸟在树上（ ）地歌唱。二、填空题2 . 形近字组词。壁（_）课（_）蹭（_）跑（_）璧（_）棵（_）增（_）炮（_）3 . 在括号里填上与加点词语意思相反的词语。1我的性格比较浮躁，而哥哥却比较（_）。2遇到困难不要胆怯退缩，要（_）面对。3因为他坚持锻炼，原本（_）的身体变得十分结实。4我们要注意（_），危险的事情不能做。4 . 看拼音写词语。sh fu b x rng y di zi5 . 用查字典的知识填空。1.“捕”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。2.“狸”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。3.“摩”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。4.“谢”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。6 . 积累运用。1本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在王维的诗中是“_，_。”2当我在校园里看见同学正在把手中的纸屑扔到地上时，我会用这学期学过的“_，_。”这句名言来提醒他坏事再小也不能做，好事再小也要做。3那片绿绿的爬山虎让我认识了对文_，对人_的叶圣陶先生；巨人的花园使我明白了_的道理；搭石使我感受到乡亲们_、_的精神。4北京颐和园月波楼有这样一幅对联“_，_。”7 . 照样子，写词语。白皑皑(ABB)：_重重叠叠(AABB)：_三、语言表达8 . 他学习的好爱孩子真是个_四、现代文阅读课外阅读。十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。9 . 根据短文内容回答问题。(1)事件发生的时间：_。地点：_。环境：_。(2)第1自然段中对人物总体概括的是第_句话，第_句话是对人物的具体介绍。(3)通过这样的场面描写，你感受到了怎样的氛围？人物的心情怎样？_10 . “一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”这句话中的“焦急”和“耐心”是否矛盾，为什么？_11 . 把这篇文章的叙述顺序补充完整。_望灵车_12 . “老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”这里的“不约而同”指的是_，这句话表达了_的感情。13 . 作者在第3自然段中展开了联想，请说出这段联想的作用：_五、信息匹配14 . 我会选正确的读音。1、没有尾巴多难（nn nn)看哪！2、他看（kn kn)见老牛甩着尾巴。3、你转（zhun zhun)过身子看看。六、书面表达15 . 看图写话。请认真观察图画，同学们都在做什么呢？写一小段话，注意标点符号的用法。七、连线题16 . 字母对对碰（连线）A Q M G E D F N R Pq g d a m e r p f n第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、连线题1、