2019-2020年度部编版语文五年级上册26 忆读书练习卷（I）卷

2019-2020年度部编版语文五年级上册26 忆读书练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“_”画出句子中的错别字，并在括号里改正。(1)一辆汽车，发出振耳欲聋的叫声，从她身旁呼萧而过。（ ）(2)鬼子管的一条腿被绊了一下，身子一载，跌在了石阶上。（ ）(3)噪音不像烟尖和费水那样可以集中起来处理。（ ）2 . 下面加点字读音相同的一组是（ ）A兴奋兴盛B卷走试卷C勉强强壮D新鲜鲜艳二、填空题3 . 理解填空。（1）半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在“镜子”中一起移动。描写此种景象的诗句是：_（2）观书有感（其一）中，诗人通过具体景物的描写，表达了关于_的心得体会，告诉我们：_。正如诗中所写：“_。”4 . 根据课文内容填空答题。1.这篇课文主人公是（_），他是一个（_）的人。2.“海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”这句话中“实在是太好了”，“好”在哪里？_。3.“要救乡亲们，只有牺牲自己。”读了这句话，你想对海力布说：（_）5 . 精彩赏析。(1) 天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。这句话写出了织女的_，不贪图_。(2)织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”请找到描写织女动作的词语，用“_”画出来。这句话通过对织女动作、语言和神态的描写，表现了织女_的痛苦情形。三、现代文阅读现代文阅读背课文（节选）金波记得上小学的第一天，老师发下语文（那时候叫国文）新课本，我就急不可待地翻开来看。当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。老师开始教我们学课文。没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音调背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。真没想到，语文课这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。后来，课文越学越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是匆匆。讲完了匆匆，老师照例让我们背诵课文。我对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背。等妈妈来检查时，我只能背出开头的一段，后面的就结结巴巴地背不出了。我一脸垂头丧气的神情。妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！”我仍低着头，不吭声。妈妈接着说：“我小时候，学的是古文，还不懂呢，就让背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎”我听着很新鲜。看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢？自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是桃花源记，这是篇古文。老师像讲故事似的，先把课文内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点讲解。老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再读几遍，不仅声音好听，课文的内容也从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐地活现出那个捕鱼人有趣的经历我们几乎都能背下这篇课文了。老师说：“书读百遍，其义自见。我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。现在，我还常常默诵着小时学过的课文，行云流水般地把我带回到小学语文课堂上。6 . 根据意思，在文中找出相应的词语。（1）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（_）（2）形容兴趣浓厚的样子。（_）7 . 作者回忆了自己背课文的哪些经历？用简短的话概括出来。_8 . 通过背课文，作者有哪些体会？（ ）（多选）A边读边想象课文内容，就可以快速背下来。B多背可以加深理解。C多背有助于写作能力的提高。D边读边欣赏可以背得更快。9 . 本文的结尾有什么特点？_10 . 你赞同画线部分中老师的做法吗？说说理由。_阅读短文，相信你能答好下面的问题。吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。11 . 写出下列词语的反义词闷热（ ） 饱满（ ） 清淡（ ）12 . 解释下列词语若无其事：_清淡无味：_13 . 描写爸爸吃瓜的动词有_、_、_、_。14 . “我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).(1)西瓜的营养（ ） (2)父子的情谊（ ）(3)父亲的疼爱（ ） (4)团结的力量（ ）15 . 读了这篇短文你有什么感受。_四、信息匹配16 . 在加点字的正确读音下画“”，或给加点字补充音节。1听到房价又要上涨（zhng zhng）的消息，爷爷气得涨（zhng zhng）红了脸。2由于出了交通事故，张磊的腿折（zh sh）了，他再也经不起折（zh sh）腾了。3朱老师是这家研究所的核（h h）心力量。4牲口s官府f罢休b犯困k17 . 选一选，填一填。chunzhun传说（_）传记（_）传神（_）shsh地煞（_）煞费苦心（_）煞尾（_）五、书面表达18 . 写作每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我们也不例外。下面就请你来给大家介绍你与汉字之间的故事吧！题目自拟，不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、