三年级语文考试大纲

三年级语文考试大纲使用教材：义务教育课程标准实验教科书语文（三年级上册和下册一、二单元）一、基本要求（一）基础知识1汉语拼音熟悉汉语拼音的主要拼写规则。能借助汉语拼音识字，能看拼音写词语。2.汉字(1)能辨析学过的多音字、同音字、形近字。(2)会用音序检字和部首检字两种方法查字典。3词语(1)按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。(2)能依据字典、词典，并结合生活中的积累，理解生词的意义。(3)能辨析近义词、多义词。(4)能正确地搭配词语。(5)能按照要求给词语归类。4句子(1)认识完整的句子，能将不完整的句子补充完整。(2)能仿照例句给句子换个说法。(3)学习修改习作中有明显错误的词句。(4)能按照要求把句子写具体。(5)能按一定的顺序排列语序错乱的句子。5标点符号根据表达的需要，学习使用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号和引号。(二)阅读1能背诵指定的课文；对要求背诵的课文，能按原文填空；会默写指定的古诗。2能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。(三)习作初步学写简短的记叙文，叙述要通顺明白。二、例证性试题（括号内均为例题答案）1看拼音，写词语。nin yn纪（念） （延）安2根据要求填空。“遥”字用部首查字法，应先查(辶)部，除去部首有(10)画；用音序查字法应先查大写字母(Y)。3选字填空。愤 奋李明学习很勤（奋）。4选词填空。注视 张望 瞭望水兵站在军舰的甲板上，用望远镜（瞭望）远方的海面。5阅读下面句子，按照课文内容填空。翠鸟一动不动地（注视）着泛着（微波）的水面，等待游到水面上来的小鱼。6选择词语中加点字的意思，在括号里画“”。亲密(1)事物和事物之间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相反。（ ）(2)关系近，感情好。（） (3)不公开。( ) 7读一读，在正确的读音旁边画“ ”。成绩(j j) 涌上(rn yn) 8读一读，想一想，这则寓言故事说的是哪一个意思，在后面的括号里画“”。 一只青蛙坐在井底下，说天只有井口那么大，一只乌龟爬到井沿上，对着青蛙大声说：“朋友，你弄错了。天无边无际，大得很哪!不信，你跳出井口来看一看吧!”青蛙说：“别说大话了!天不过井口那么大，我天天坐在井里，一抬头就看见天，还会搞错吗?”(1)朋友之间不要吵架。（ ）(2)说大话是不对的。（ ）(3)坐在井底看天，说天很小，比喻见识短浅。（ ）阅读下面的一段话，并回答问题。那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的9边读边想上面这段话从哪些方面写了五彩池的特点，选择正确的答案，在括号里用表示。（1）从大小、深浅、形状等方面写了五彩池的特点。（ ）（2）从大小、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。（ ）（3）从大小、深浅、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。（ ）10根据下面要求完成习作。题目：我想当一回 要求：（1）别忘记把题目补充完整哦！（2）你想当一回什么呢？是当一回爸爸（妈妈）、当一回飞行员，还是当一回小猫，或者当一回牙膏呢？请张开你想象的翅膀，大胆地想象吧，越有趣味越好！（3）根据想象内容写一篇300字左右的作文。要求选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。13四年级语文考试大纲使用教材：依据教育部全日制义务教育语文课程标准的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书语文（四年级上册和下册一、二单元）。一、基本要求(一)基础知识1汉语拼音熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能看拼音写词语。2汉字（1）对学过的生字能正确地读、写，能结合具体语言环境选择字义。（2）能辨析教材中要求掌握的多音字、同音字、形近字和多义字。（3）会用音序检字和部首检字两种方法查字典。3词语（1）按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。（2）对学过的词语能正确读、写，能结合具体语言环境解释容易理解的词语。（3）能按要求给词语归类。（4）能正确地搭配词语。4句子（1）能用指定的词语造句。（2）能用修改符号修改病句。（3）能按一定的顺序排列语序错乱的句子。 5标点 会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号，认识省略号、书名号。 (二)阅读 1能背诵指定的课文。对要求背诵的课文，能按原文填空。 2了解段与段、段与篇之间的联系。3 能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。 4 理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。(三)习作 能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实的简短的记叙文。初步学写日记、书信。 二、例证性试题(括号内均为例题答案)1看拼音写词语。 j j kn x y s b u (聚 集) (空 隙) (一 丝 不 苟) 2读一读，在正确的读音旁边画“ ”。涨价(zhn zhn) 看守（kn kn) 3按照要求填写下面的表格。要查的字应查部首应查音序选择一种字义打“”凝视冫N凝结（ ）注意力集中（）4把下列成语补充完整。 不( 计 )其数 ( 络绎 )不绝 5读一读，按照要求填空。墙角数枝梅，(凌寒独自开)。(遥知不是雪)，为有暗香来。作者（王安石） 朝代（宋代）6为加点的词语选择正确的解释。 (1)我和猎人的小船翻了。() (2)红军长征翻山越岭，行程二万五千里。() (3)请你把这篇英文翻成中文。() 越过 反过来，倒过去，变动位置 把一种语言文字的意思用另一种语言文字表达出来7读一读，在意思正确的词语旁边画“ ”。（抱歉 疲倦 神秘）可以用来形容人的精神状态。（挥舞 悔恨 热心）可以用来表示人的动作。8选择合适的词填写在括号里。 过 了 着谁没读（过）这本书？我读完（了）这本书。我正读（着）这本书。9用直线把下面的词语准确地搭配起来。形式 好看 改善 土壤 样式 正确 改进 工作 格式 多样 改良 生活10判断下列各句的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 (1)“昂首挺胸”的“首”字是第一的意思。() (2)颐和园一文赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧。()11读句子，在括号内填上合适的关联词。(因为)他今天病得很厉害，(所以)没有参加篮球比寒。 (只要)是对集体有益的事，我们(就)应该积极地去做。12扩句。 (慈祥的)爷爷(快步)走过来了。阅读下面一段话，并回答问题。喜鹊在半空飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空飞翔，喳喳地叫道：“看来是我飞得最高了。”哪知头上传来鸽子清脆的歌声，喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋。它伸长脖子朝上喊道：“鸽子，看来天上数你飞得高了。”鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：“不，我们飞得不算高，上面还有大雁呢。”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。“啊！是这样。”喜鹊飞着飞着，好像明白了什么。13这个故事说明了什么道理？请在正确答案后面画“”。喜鹊很虚心。（ ）大雁飞得最高。（ ）天外有天。（）14根据下面要求完成习作。“幸亏我没迟到”“幸亏他没来”“幸亏我带去了”“幸亏我及时发现了”生活中这样的心理感受很多，想想感触最深的那次是什么事情？把它写下来，我们共同分享吧。要求：(1)自拟题目。(2)选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。(3)写出自己的真情实感。(4)用蓝黑钢笔或签字笔书写，字迹工整，卷面整洁，不少于350字。五年级语文考试大纲使用教材：依据教育部全日制义务教育语文课程标准的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书语文（五年级上册和下册的一、二单元）。一、基本要求（一）基础知识1汉语拼音(1)能利用汉语拼音正确地认读、拼写。(2)知道大写字母的用法。2汉字(1)掌握音序查字法、部首查字法。(2)会写已学过的生字，能读准字音，并把字写工整。(3)能辨析教材中要求掌握的同音字、形近字和多音字。(4)能联系上下文理解多义字的意思或给字选择恰当的解释。3词语(1)能正确地读出和写出教材中要求掌握的词语。(2)能联系上下文理解关键性词语的意思。(3)能正确地搭配词语。(4)能写出部分词语的近义词和反义词。4句子(1)能按要求改写、扩写、缩写句子。(2)能选择合适的关联词语填写在句子中。5标点会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号。6背诵默写(1)能默写教材中的古诗，并知道诗的作者。(2)能默写要求背诵的课文或段落。(二)阅读1能理清文章的叙述顺序。2能归纳文章的主要内容。3能体会文章作者的思想感情。4能领悟文章基本的表达方法。5能联系上下文理解含义深刻的句子。6理解学过的古诗文中的词句。(三)习作1能根据要求选择材料，写简单的记事、写景、状物的记叙文。2有中心、有条理、详略得当、语句通顺、表达真情实感。 二、例证性试题(括号内或横线上为例题答案)1看拼音写词语。 yo ln d jio nu dn qin f (摇 篮) (打 搅) (挪 动) (潜 伏)2 读一读，在正确的读音旁边画“ ”。 高涨(zhn zhn) 歼灭(qin jin) 作用(yn rn)3组词。购(购买) 帜(旗帜) pin（扁舟） 扁 钩(鱼钩) 织(编织) bin (扁担)4把下面的词语补充完整。 竭尽全力 春风拂面 兴国安邦 由此及彼5解释下列句子中加点字词的意思。(1)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(铺：展开、铺展，这里是斜照的意思。)(2)红军过后尽开颜。(全都喜笑颜开。)6默写古诗赠汪伦。(略)7查字典。(1)用部首查字法查下列字，将应查找的部首填写在括号里。延(廴 ) 魄(白、鬼) 享(亠、子)(2)用音序查字法查下列字，将应查音序写在括号里。诞(D) 匾(B) 魔(M)8先填空，再解释所填字的意思。滔滔不(绝)：断 受(益)匪浅：好处9修改病句。我们要不断改进学习方法和学习效率。（改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。）10选择关联词语填空。只要就 无论都 宁可也不虽然但是 因为所以敬爱的周总理(虽然)已经逝世了，(但是)他的光辉形象永远活在人民心中。11判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)“胜地”和“胜利”中的“胜”字意思相同。()(2)“游览长城，我怎能不受到教育呢?”是反问句。()(3)“动弹”的“弹”应该读轻声。()(4)在难忘的一课中，“我是中国人，我爱中国!”这句话共出现3次，表达了台湾人民热爱祖国的思想感情。()阅读下面的短文，回答后面的问题。桥黎明的时候,雨突然大了,像泼,像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷疯狂地奔出来,势不可挡。工地惊醒了,人们翻身下床,却一脚踩进水里。不知是谁惊叫了一声,100多号人拼命地向南跑。可是,两尺多高的洪水已经开始在路上跳舞,人们又疯了似的折回来。东西方向都没有路,只有北面有座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前,在没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就要退休的老汉。老汉消瘦的脸上流着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地(喊)道: “桥窄,排成队,不要挤,党员排在后面。”人群中有人不满地叫起来:“党员也是人。”有人跟着嚷道: “这可不是拍电影。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”竟没有人再喊,100多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木桥。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然劈手从队伍里（拖）出一个小伙子,( 训斥)道:“你还是个党员吗?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子,小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站在一边。队伍秩序井然。水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下他和小伙子。这时,木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。小伙子竟来推老汉: “你先走。”老汉(吼)道:“少废话,快走!”他用力把小伙子（推）上木桥。突然,那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么,但是一个浪头也吞没了他。人们望着白茫茫的世界,惊呆了。五天以后,洪水退了,一个老太太被人搀扶着,到这里祭奠。她来祭奠两个人她丈夫和她的儿子。12将“训斥、喊、吼、拖、推”这5个描写老汉动作的词选填到文中括号里。13从文中找出写洪水不断上涨变化的三个句子,画上横线。14从文中找出形容木桥状态的四个词语写在括号里。( 窄窄的 )( 发抖 )（呻吟）( 塌 )15归纳文章的主要内容。在山洪暴发的危机时刻，老汉将生的希望留给了别人，却牺牲了自己和儿子的生命，谱写了一曲感天动地的共产党员之歌。（意思正确、完整即可） 16 根据下面要求完成习作。题目：我生活在_之中。要求：(1)不少于500字(2)字迹工整,卷面整洁。(3)文章中不准用真实的人名、地名，人名、地名可以用字母表示。六年级语文考试大纲使用教材：依据教育部全日制义务教育语文课程标准的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书语文（六年级上册和下册的一、二单元）。一、基本要求 (一)语言积累和运用 1语音 熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能正确地认读汉字、拼写字音。 2汉字 (1)能正确书写所学过的汉字。 (2)能辨析典型的形声字。 (3)能辨析同音字、形似字和多音多义字。3词语 (1)能正确读写、使用所学过的常用词语。 (2)能理解课文中学过的重点词语在具体的语言环境中的意思。(3)能正确理解运用所学过的多义词、同义词、反义词。4句子(1)能正确理解重点句子在课文中的含义和作用。(2)能修改错误明显的病句。5修辞能理解比喻、拟人、拟物、夸张、设问、反问、对比、排比等修辞方法在具体语言环境中的表达作用，并能运用。6标点能掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号的基本用法。7文学常识及背诵默写。(1)了解两册课本学过的课文中名家名篇的出处、作家姓名。中国作家，要知道他们所处的时代(朝代)；外国作家，要知道他们的国籍。 (2)能默写教读课中要求背诵的古诗文的篇章或片断。(二)阅读1能明了文章的主要内容和表达的中心思想。2能理解重点词句在文中的含义和表达作用。3能体会文章表达思路、结构和语言表达的特点。4能正确朗读文言文，读准字音，理解重点实词的意思和课文的大意。(三)作文 1写五百字左右的记叙文，能根据所表达的中心思想选择材料，确定详略，交代清楚事情的起因、经过和结果。 2书写行款格式正确，卷面整洁，正确使用标点符号。 二、例证性试题(括号内或横线上是例题的答案) 1为加点字选择正确读音。(B)琐屑Axio Bxi Cxu 2根据拼音填写汉字组成词语。前仰后(h)合3找出句子中的错别字并改正。我愿跟着它走到天崖海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。(“崖”字应为“涯”) 4选词填空。春风像母亲的手轻轻A(A抚摸 B吹 C拂)着你。 5对背影中父亲说的“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”正确理解是(B) A表现父亲的乐观精神。 B表现父亲对儿子的体贴、劝慰。 C表现父亲很坚强。 D表现父亲无可奈何的心情。 6填空。 伯牙绝弦选自列子汤问。 7诗文默写。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 阅读下面的文字，回答文后问题。 别饿坏了那匹马可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。对不起 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。8选择运用正确的字。（用“”）9请给第三节加上标点符号。（“对不起,”他拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你希望真有那么一匹马。没事的，你看书吧。”）10“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（c）a表示声音的延长；b转折作用；c解释说明的作用。“呜呜”火车开动了。破折号的作用是（a）11“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。 12 根据下面要求完成习作。题目： 的礼物在日常生活中，我们常常会收到或者送出一些礼物。礼物有大有小，价格有高有低，形式多种多样。小小的礼物往往凝聚着关爱、祝福和深情，也许还包含着一个不为人知的故事请将这个故事诉诸笔端，写出自己的见闻、感受和想象，写成一篇有意思的作文吧。要求：(1)请把题目补充完整，仔细想想与这礼物相关的人事景物非同寻常之处。(2)选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。(3)字数500左右。九年级语文考试大纲使用教材：依据教育部全日制义务教育语文课程标准的相关要求，参考我市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书九年级(上册及下册第一、二单元)。一、基本要求 (一)语言积累和运用1语音 熟练掌握汉语拼音拼写规则，能利用汉语拼音正确地认读、拼写。正确认读课文中字词，并能给字词注音。2字词 正确书写、理解、运用学过的常见词语。 准确纠正常见的错字、别字。 3句子 能发现、修改常见的语病。 4修辞 能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法，并能分析它们在具体语言环境中的表达作用。 5语文常识 了解课文中涉及的重要作家作品知识和文化常识。 6背诵默写能默写教读课中要求背诵的古诗文。(二)文言文阅读1准确把握朗读中的断句。2掌握课文中的通假字。3掌握课文中常见文言实词、虚词在具体语境中的意义。4理解文章的思想内容和写作思路，翻译文句。(三)现代文阅读1理解词语在一定语言环境中的具体含义。2把握文章的思路、内容及作者所表达的观点或情感。3理解文章中含义深刻的句子。4体会文章语言表达的精妙所在，并做些简单的分析。5对作品中感人的形象能说出自己的体验。(四)作文1写600字左右的写人记事的记叙文，做到内容具体，中心明确，语句流畅，材料安排详略得当，恰当地运用议论、抒情等表达方式。2写五六百字的说明文，做到明白清楚。3写五六百字的简单的议论文，做到有理有据。4能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。（五）综合性学习1能根据研究的主题搜集筛选资料。2能对资料进行研读并准确地表达自己的看法或观点。二、例证性试题（括号内或横线上是例题答案）1下面词语中字形和加点字注音正确无误的一组是（C）A天籁（li） 撰写（zhun） 报复（f）B衣钵（b） 陈迹（j） 朗颂（sn）C燕（yn）山 嫡（d）传 程灏（ho）2下面词语中有错别字的一项是（D）A震耳欲聋 姿态万千 变幻莫测 B问心无愧 挥洒自如 可歌可泣 C一尘不染 埋头苦干 平淡无奇 D眼花潦乱 赫赫有名 申张正义3下面句中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是（B）A对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。B绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。C园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 D死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。 4依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（A）建筑是艺术，是 的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否 ，其实都在表达一种思想。A凝固 自觉 B凝练 自觉 C凝练 自愿 D凝固 自愿5下面句子有语病的一项是（C）A2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。B据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。C法国和荷兰先后就是否批准欧盟宪法条约举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。D联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。 6下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（A）A茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。7填空。沁园春雪中的“沁园春”是词牌，“雪”是题目。这首词运用了写景、议论、抒情相结合的写法。8将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。（用岳阳楼记中原句回答）9某校有关领导对使用不到一年的新建教学楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。看了这些数据，你对学校有怎样的建议？用一句简洁的话加以表述。项 目完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重百 分 比15 %22 %38 %25 %答：爱护公物的教育必须加强。 阅读孔乙己片段，回答后面问题。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大：青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总足满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。10对文中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，理解最正确的一项是(C) A说明孔乙己虽然贫困潦倒，却嗜酒如命，不加节制。 B说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。 C说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。 D说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。11作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一项描写方法是(D)A外貌描写 B语言描写C动作描写 D心理描写12孔乙己的出现总能给酒客带来欢笑，对此你是如何理解的?答：孔乙己迂腐不堪，不过是人们生活中的笑料，同时也表明了社会的冷漠。13结合孔乙己这篇小说的全文，说说你认为鲁讯笔下的孔乙己是个怎样的人物？答：孔乙己屈辱、懦弱、好喝懒做、迂腐麻木，是一个受封建教育毒害很深却又不自知的悲剧人物。阅读下面的文言文片段，回答后面的问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”14解释文中加点的词语。会：恰巧遇到 ；亡：逃跑 ；死国：为国事而死15翻译下面的句子。失期，法皆斩。译文：误了期限，依据军法都要斩首。16 根据下面要求完成作文。在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表 面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启 生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的 以“门其实开着”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。 提示：“门”可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门