部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测试卷（二）

部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。热爱祖国祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。我们有头顶的珠穆朗玛峰，有的黄土高原，有的西双版纳，有的华北平原，有的黄河，有的扬子江祖国的大地山河哟！哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血！我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，大雨曾经；中刷过它，帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难，一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意。我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育大。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾远离祖国几年。那些日子。我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦是因为远离了祖国的同志祖国的山川风物幸福是因为有这样伟大的祖国值得我怀念1 . 选择恰当的词语，将序号填入文中第2段的横线上，每个词语只能用一次。A一泻千里B浩浩荡荡C千年积雪D莽苍E一望无际F草树蒙密2 . 给短文的最后一句加上合适的标点符号。3 . 解释下面词语的意思。万卉争荣：_4 . 第3段画线的句子是该段的_，作用是_。5 . 短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱？_6 . 文中划线词语“人物”的意思是 _。你能写出这“画廊”中三个不同领域的名人吗？_7 . 最后一段画横线的句子中“痛苦”和“幸福”矛盾吗？为什么？_8 . 关于热爱祖国的名言有很多，请你将下列名言补充完整。热爱祖国是一种本能。诸葛亮说：“_，_。”曹植说：“_，_。” _说：“_。”阅读文章，完成练习。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，使我看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树木。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿也总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷（junjun）起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹（jiji）条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，既填饱了肚子，又温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。9 . 给短文中加点的字选择正确的读音，用“”标出来。10 . “既填饱了肚子，又温暖了心坎。”是（ ）温暖了“我”的心坎。A路瑟过人的智慧B路瑟的勇敢C路瑟对人的真诚D路瑟的善良与质朴11 . 第4自然段的画线句“再痛苦的一天，那玩意儿也总有下山的一刻”的言外之意是什么？_12 . 从文中找出表现“我”对路瑟情感变化的词语。_ _忘不了13 . 短文通过对路瑟动作、语言、外貌的描写，体现出老人的什么性格特点？_14 . 为什么路瑟“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？_课外阅读。毛主席爱读书的故事毛主席一生特别爱读书。几十年来，毛主席日夜(操劳操心)党和国家的事情，工作一直是很忙的。可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸频往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说:“读书学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”毛主席的床上办公桌上饭桌上都放着书一有(机会空闲)就手不释卷地看起来他总是一手拿着放大镜一手接着书页每当沉浸在书中的时候他就忘了吃饭工作人员催促他他总是笑着说还有一点儿看完再吃毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。另外，毛主席还特别喜欢李白、李贸、李商隐的诗和辛弃疾的词。毛主席有一部新中国成立前出版的鲁迅全集，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从20世纪50年代一直到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。15 . 在文中（ ）里保留用得准确的词，用“”画出。16 . 给短文第四自然段加上标点。17 . 结合句子理解加点字的意思，在正确答案的（ ）中画“”。(1)手不释卷说明:解。（ ）消除。（ ）放开，放下。（ ）(2)代价商品的价钱。（ ）为了达到某种目的付出的物质或精力。（ ）18 . 理解下列句子的意思。“毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。”句子中的“即使也”突出了毛主席_。19 . 本文赞扬了毛主席_品质。阅读。小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！”不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。20 . 给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。21 . 这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“”画出两次征友启事的内容，并写上序号。22 . 第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个_走来，又一个个_地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他_。23 . 看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：_。24 . 读了这个故事，你从中受到什么启发？_第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、