北师大版五年级下学期语文期末学业评价试卷

北师大版五年级下学期语文期末学业评价试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听思考能力考查 (共1题；共10分)1. （10分） (2018四下龙岗期末) 请认真听录音两遍，然后完成下列小题。 （1） 在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量（ ）的臭氧。A . 70B . 80C . 90（2） 臭氧层之所以能成为“生命之伞”，是因为能吸收来自太阳的99的（ ）A . 远红外线B . 紫外线C . 无线光波（3） （ ）年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”。A . 1985B . 1986C . 1987（4） 致使大气中臭氧含量减少的主要原因是人类生产和生活所产生的（ ）进入大气层。A . CNC类物质B . CFC类物质C . CHC类物质（5） 下列说法错误的一项是（ ）A . 臭氧层被破坏还会使全球气候变冷，雨量减少，加速极地冰川的融化。B . 一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。C . 大气中臭氧每减少2.5，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。二、 知识积累水平考查 (共10题；共29分)2. （2分） 选出加下划线字注音有误的一项（ ）A . 数落（sh）挪动（nu）蔓菁（jng）气喘吁吁（x）B . 砖砌（q）咆哮（xio）怒号（ho）散落（sn）C . 昵称（n）窗槛（kn）颤抖（zhn）瞥见（pi）D . 瞅见（chu）唠叨（lo）殡仪馆（bn）闲逛（gung）3. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 祸不单行 触目伤怀 情郁于中 自相鱼肉 妥贴B . 立椎之地 寄人篱下 背乡离井 吴下阿蒙 狼藉C . 俯拾皆是 雄心壮志 文质彬彬 闻鸡起舞 赋闲D . 呆若木鸡 喋喋不休 顽固不化 门庭若市 轻篾4. （2分） (2017五上盐田期末) 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ） A . 饿得牵肠挂肚的他，坚持要把手中的工作做完。B . 妈妈穿上这套连衣裙去上班，真是既体面又精神。C . 从厨房里传出来一阵诱惑人的饭菜香味。D . 来深圳以前，他就已经是一位颇负盛名的画家了。5. （2分） (2019五上椒江期末) 下面句子没有语病的是（ ） A . 读着圆明园的毁灭，使我满腔怒火涌上心头。B . 大家千方百计想尽一切办法帮助他。C . 松鼠这篇文章的作者是法国作家布封写的。D . 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。6. （2分） 依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。究竟采用哪个方案更有利于抢救受伤人员，他不能不_。面对成千上万失去家园的受灾同胞，我们怎能袖手_。到伦敦去观看奥运会，对我来说简直就是一种_。经过这次打击，他终于_了:人不能游戏人生。 A . 思考 凝望 盼望 领悟B . 思想 眺望 渴望 感悟C . 深思 观望 奢望 醒悟D . 沉思 远望 期望 觉悟7. （2分） 下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？（ ）A . 环境描写B . 语言描写C . 心理描写D . 神态描写E . 动作描写8. （3分） 拼一拼，写一写。 q xng_瓢虫当y shng_，治好了棉花姑娘的bng_。9. （4分） (2018三上福田月考) 根据日积月累，把下面的句子补充完整。 （1） 聪明在于学习，_。 （2） 路人借问遥招手，_。 （3） 为_而读书。 （4） _，只要肯登攀。 10. （5分） 将下列句子改为陈述句。你不是狐狸吗？这可能吗？11. （5分） (2018四下龙岗期末) 王丽放学回家，发现妈妈正在偷看她的信，就问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？三、 阅读理解能力考查 (共2题；共23分)12. （7分） 阅读下文，回答问题大自然的语言别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。白云飘得高高，明天准是晴天。蚂蚁往高处搬家，出门要带伞。树桩上有一道道圈，一圈就是一年。大自然的语言啊，妙不可言。不爱学习的人看不懂。粗心大意的人，永远看不见。（1） 给多音字组词。当 dng_ dng_空 kng_ kng_（2） 根据短文填空。白云飘得高，明天_。蚂蚁搬家，出门要_。（3） 你知道有关天气预报的谚语吗？写一写。 13. （16分） 阅读下文，回答问题五个画钩1975年周恩来总理因病重住院，几位探病的中央首长，见总理在病床上批阅文件。几位首长商议一下，觉得这样下去对总理的病情不利，于是提出请他看阅一些古代的优秀字画。这样，一可以调节精神，解除疲劳；二可以借此机会让总理欣赏一下祖国的宝贵文化遗产。周总理欣然接受了这一建议，第二天便请秘书去故宫博物院借调了一批字画。周总理对借来的每件作品都看得非常认真，_要搞清楚每一个作者的历史情况，每一幅作品的内容，_连一个草字，一个印章不认识：他都要搞个明白。周总理还专门邀请了几位文物专家，对一些文物的情况进行了详细的询问并对如何保护祖国文物，如何发展文物事业做了许多重要的指示。原来，周总理看阅古字画的目的不是为了消遣、欣赏，而是把它当做一个了解、关心祖国文物事业的极好机会。周总理在做手术之前，再三叮嘱秘书全部归还借来的字画，还画后发现还有五个画钩忘了送还，让秘书送还并口述了一封致歉信后，才放心地上手术台。五个小小的画钩，只不过几角钱，但我们敬爱的周总理却未因此而随便对待审。（1） 在文中横线上填上合适的关联词。周总理对借来的每件作品都看得非常认真，_要搞清楚每一个作者的历史情况，每一幅作品的内容，_连一个草字，一个印章不认识：他都要搞个明白。（2） 第5自然段中划线字“此”指的是什么？ （3） 找出几位首长请总理看古字画的目的，和周总理看古字画的目的，对比之后，说说你的感想。 （4） 从文中最后一句话，可以看出周总理具有怎样的品质？四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)14. （5分） 题目：我是一个_的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。第 9 页 共 9 页参考答案一、 倾听思考能力考查 (共1题；共10分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 知识积累水平考查 (共10题；共29分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、三、 阅读理解能力考查 (共2题；共23分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)14-1、