2020年人教部编版四年级上册期中测评语文试卷D卷

2020年人教部编版四年级上册期中测评语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列加点词的反义词。1我们应以不讲卫生为耻辱，以讲卫生为（_）2听取正确的意见，才能避免（_）的发生3我不需要虚伪，我需要（_）4打基础很重要，复杂的演算要从（_）做起。5在茫茫大海中，我感到自己的渺小，大自然是多么的（_）6骄傲使人落后，谦虚使人（_）2 . 古诗积累卡。(默写杜甫的其他的诗)_3 . 把词语补充完整，并按要求完成练习。生气（_）（_）（_）养不周局（_）不安（_）怨（_）诉从容不（_）一丝不（_）1“生气（ ）（ ）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道_、_2 “（ ）怨（ ）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道_、_。3选择其中一个词语造句：_4 . 根据要求写四字词语。（1）描写人物外貌的：_ 、_ 、_（2）描写夏天景色的：_ 、_ 、_5 . 多音字组词。舍 sh（ ）悄 qio（ ）sh（ ） qio（ ）二、语言表达6 . 按要求写句子。1.“飞行蓝天的恐龙”这样新奇有趣的课题把我吸引住了。（改为“被字句”）_2.这么重要的事情必须经过商量再去做。（改为反问句）_3.保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。（改为反问句）_4.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连接句子。） _5.经过努力，终于学会了使用电脑。（修改病句）_三、现代文阅读课内阅读。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。7 . 用“”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。8 . 小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？_9 . 文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？_10 . 请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。_11 . 课外阅读。乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩(liling)同住在一个窝里。有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(gu)着,大雪纷(fngfn)纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷(qun)缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶,雪越下越大。结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。1.给文中的加点字选择正确的读音,打“”。2.用“”画出描写两只乌鸦心里想法的句子。3.从短文可以看出两只乌鸦（ ）的特点。勤奋好学非常懒惰4.读了这个故事,你明白了什么?四、信息匹配12 . 给加点词选择正确的解释。笨：不灵巧；粗重，费力气的 不聪明（1）笨重的马车轱辘轱辘地从街上驶过。（_）（2）要想力争上游，就要有笨鸟先飞的精神。（_）（3）昨天晚上，一个汉子拄着粗笨的双拐艰难的来到我们饭铺，就为吃一顿这里的甜食。（_）13 . 选词语填空。担心担忧1. 人只（_）自己在乎的人。2. 我们都为她的安全（_）。14 . 我会改正下面词语中的错别字。京锯（ ）豪不相让（ ）拼息凝视（ ）搞纸（ ）丛容不迫（ ）慢条期理（ ）陶气（ ） 引杭大叫（ ）不盛其烦（ ）开僻（ ）群龙无守（ ）趁奇不备（ ）15 . 写出下列句子所运用的修辞手法。比喻夸张拟人设问1、这些优点从何而来呢？从太空中来。（_）2、除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！（_）3、桂子花开，十里飘香。（_）4、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（_）五、书面表达16 . 写作第一单元：记人题目：我的老师要求：写出真情实感，字数不少于300字六、书写17 . 小小书法家，看谁写得正确又美观。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、4、五、书面表达1、六、书写1、