苏教版三年级下册期末达标测试语文试卷

苏教版三年级下册期末达标测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据拼音写汉字。jing ln zh w chu zu（_）（_）（_）yng jn x li chun di（_）（_）（_）2 . 辨字组词。栅（ ）虏（ ）粘（ ）惦（ ）删（ ）虎（ ）站（ ）掂（ ）3 . 我会写近义词。办法（_）旁边（_）渐渐（_）许多（_）4 . 多音字组词。便 bin （ ）奇j（ ）pin（ ） q（ ）5 . 我会写出下面的反义词。怀疑（ ）违背（ ）责备（ ）荒凉（ ）公开（ ）伟大（ ）诞生（ ）平缓（ ）活泼（ ）特别（ ）舒畅（ ）似信非信（ ）激烈（ ）骄傲（ ）贫瘠（ ）全神贯注（ ）二、语言表达按要求完成句子练习。6 . 对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）。A白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）B桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）C是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）D家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）7 . 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一滴水珠_，_。只有万众一心才能建设好我们的家园。（续写句子）8 . 修改病句。万里长城、敦煌莫高窟和南京长江大桥是中外游客都向往的古迹。_三、现代文阅读张石匠拜师张石匠和小伙子先比刻碑洗字。只见张石匠把一纸楷书碑文贴在石碑上，叮叮当当，一会儿就洗好了。活干得干净漂亮，那些字的点、钩、挑、捺（），笔笔匀称，秀丽（端庄端正），丝毫不走样。众人齐声叫好。小伙子请人当场写了一纸草书碑文，写好后他从头到尾细细看了几遍，再把碑文交给别人收好。没用多大会儿，石碑就洗好了。只见那字个个如龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势。更使人惊奇的是，和纸上的字对比，大小、章法、布局分毫不差。张石匠看了，很不服气，约定三天后再比。规定的时间到了，张石匠和小伙子来到十字路口。张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西，放在路边的一块石板上。抖开一看，原来是一条石链。这条石链环环相扣，活动自如，再细看那只只链扣，没有一个接口，（显然突然）是用一块石料刻成的。人们连声叫绝。这时，众人都转过头来瞧那小伙子。只见小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。张石匠嘴角露出一丝冷笑，慢慢把红布包打开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的是个石算盘。粒粒石珠有手指肚大小，拨动起来灵活轻便，乒乓作响。也是用一块石料刻成的。张石匠自愧不如，跪下就要磕头拜师。9 . 用“”画去短文中不恰当的词语。10 . 根据句子意思在短文中找出相应的四字词语。（1）形容书法笔势舒展活泼。（_）（2）自感不如别人而内心惭愧。（_）11 . 张石匠和小伙子第一次比什么？第二次他们拿什么比试的？_12 . 你觉得他们两个谁的手艺更好？为什么？_阅读草原片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（ ）。13 . 根据课文内容，将短文补充完整。14 . 作者在片段中概括了草原的特点是_。15 . 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？_16 . 写出下列词语的近义词。惊叹（ ）柔美（ ）奇丽（ ）17 . 读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是_，“白色的大花”指的是_，“中国画”指的是_，这样写让人感觉到_。四、信息匹配18 . 用“_”画出正确的读音。笨拙（zhu zhu）烟渚（zh zh）屹立（y q ）风靡（m m）泼剌（l c）蜷缩（qun jun）19 . 选词填空。感激感谢1因为海力布救了自己的女儿，所以老龙王要（_）他。2因为海力布救了自己的女儿，所以老龙王很（_）他。五、书面表达20 . 写作学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。不少于300字。六、句型转换21 . 照样子，写句子。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。1.老师的教诲，能不让我一生受用吗？2.既然你错了，就不应该第一个伸过手去请他原谅吗？第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、句型转换1、