部编版语文六年级下册第三单元模拟测试卷（二）

部编版语文六年级下册第三单元模拟测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择恰当的字词填空。 在再（1）我（ ）家中写作业。（2）放学时，我和老师说（ ）见。二、填空题2 . 我会拼。3 . 补充词语并选词填空。不速之_异想_开以_万一聚精会_若无其_连绵不_轻而易_争先_后林务官_的命令给森林带来了灾难。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你感到像是走进了_的画卷。4 . 在下面括号内填正确写表示看的词语A恭敬地看（_）登高远望（_）向四处看（_）看人外貌（_）居高下望（_）极目远看（_）偷偷地看（_）实地观看（_）5 . 看拼音，写词语。zho zhu qio（_）是隋朝的石匠李春sh j（_）并参加建造的。它体现了古代劳动人民的zh hu（_）和才干，是我国宝贵的l sh（_）文化遗产。三、语言表达6 . 按要求写句子。1.早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）_2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）_3.峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）_4.那声音真好听！（扩句）_7 . 看拼音,写词语。gng xin n wi z zong（_） （_） （_）y yn shu gu（_） （_）8 . 1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）_2他们想在放学以前出来游戏。他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）_3用加点词语仿写句子。(1)雨一来，他们便放假了。风一吹，他们便_。_。(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。_4品读句子，完成练习。A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(1)这两句话都运用了_的修辞手法。(2)照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。微风吹拂，教学楼旁的翠竹_。夜空中的小星星_。四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？9 . 选段中破折号的作用是（ ）。A表示声音延长B表示解释说明C表示转折D表示递进10 . 仿照选段中画线的句子写一写。_，有_的时候；_，有_的时候；_，有_的时候。11 . 这段话的开头，作者以“燕子来去”“_”“_”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。12 . 这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的_和对已逝日子的_。13 . 这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）A借美好的事物来抒发内心的情感。B把情感融入具体的叙事之中。五、书面表达14 . 在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深刻的印记，请以“一件令我_的事”为题写一篇作文。15 . 写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、五、书面表达1、2、