部编版语文五年级下册第三单元达标测试卷

部编版语文五年级下册第三单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对号入座（把生活中我们经常用一种动物来形容一类人，比如用“铁公鸡”来形容非常小气的人。请选择合适的动物序号填到相应的括号中）。A过街鼠B千里马C老黄牛D哈巴狗E.变色龙F.笑面虎1.形容勤劳、苦干的人。（ ）2.形容令人讨厌、受人指责（z）的人。（ ）3.形容善(shn)于变化和伪(wi)装的人。（ ）。4.形容才华出众、有作为的人。（ ）2 . 下列句子中歇后语的运用有误的一项是（ ）。A服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼照旧(舅)。”服务员一笑，转身奔向后厨。B他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师无(吴)用”啊！C公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外啊！”D哥哥严肃地对我说：“我们咸菜烧豆腐有言(盐)在先，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的！”3 . 下列字与“痕”结构完全相同的一组是（ ）。A偶藏枯B病磨遗C苦装延D困国厅4 . 下列加点的词语或歇后语运用不正确的一项是（ ）A我市陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是半夜三更放大炮一鸣惊人啊！B我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队屡战屡败，真令人失望。C自从东新街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。5 . 对下面句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。A反复排比B排比比喻C反复比喻6 . 智慧乐园。把下面的三字俗语填在相应的括号里。红眼病老掉牙开绿灯保护伞白日梦闭门羹（1）比喻根本不能实现的幻想。（ ）（2）比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。（ ）（3）被主人拒之于门外或主人不在。 （ ）（4）羡慕别人有名或有利面而心怀嫉妒的毛病。（ ）（5）形容事物言论等陈旧过时。（ ）（6）比喻准许做某事。（ ）7 . 有些形声字，是在_的基础上增加形声创造出来的。（ ）A象形字B多音字C独体D会意字二、填空题8 . 照样子填写合适的词语。绽开(笑脸)掀开（ ）舒展（ ）舞动（ ） 迷失（ ）(美丽)的笑脸（ ）的角落（ ）的喇叭花（ ）的蔷薇 （ ）的记忆力（ ）的脚 （ ）的搏斗三、现代文阅读阅读下文，回答问题。渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧急关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的，在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60；无机磷超标率为69；油类超标率为64。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危急问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”9 . 联系上下文解释词语。不堪设想_。10 . 联系文章内容回答。题目中的“死海”指的是_。渤海将变成“死海”的根本原因是_。文中画括号的句子主要运用了_和_的说明方法？其作用是_。这篇文章四段话分别引用了专家的语言，这样写的好处是_。11 . 请为拯救渤海写一句宣传语：_。（20字之内）（提示宣传语中要用上一个成语）课内阅读。十九世纪七八十年代，河南南阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材，龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。12 . 联系上下文解释词语。造诣：_13 . 村民把_称为龙骨。他们把形状较大的龙骨卖给了药铺，小的_。药铺将龙骨_。_认为这些龙骨上的刻痕是_。14 . 村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉？_课外阅读。人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。 不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。15 . 读第二自然段中画“”的句子，“这本书”在文中指_。16 . 第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？有什么含义？_17 . 短文已经用“”分成了三段，请写出各段的意思。_18 . 比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？_四、书面表达19 . 习作展示。题目1：每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？展开想象写一写。题目2：选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。（提示：选择其中一个题目写，注意表达清楚， 500字左右。）五、判断题20 . 黄金搭档（读一读，把读音与词语连一连）。倔强坚强勉强强大强嘴强迫强劲用劲劲头劲敌干劲刚劲第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、三、现代文阅读1、2、3、四、书面表达1、五、判断题1、