部编版语文四年级下册第一单元过关测试卷（一）

部编版语文四年级下册第一单元过关测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下面的诗句翻译成现代汉语。1日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。_2中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。_3终日不成章，泣涕零如雨。_4河汉清且浅，相去复几许。_2 . 根据课文内容填空。(1)“砸缸救人”讲的是_的故事，他为了抓紧时间，做个特殊的枕头，叫“_”。由于他勤奋读书，最终编成了著名的史学巨著_。(2)雾凇，俗称_，是在_，空气中_的水汽_而成。(3)“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，那就是_。的确，_，能创造出美好的境界来。面对正在远离我们的美德，让我们行动起来吧！请写出一句告诫人们要讲求诚信的名言：_。(4)月到中秋格外明，我抬头望着清凉如水的月亮，吟着“_，_”，祝愿美好的情感长留人们心问。3 . 先解释加线的词，再解释诗句的意思。春风又绿江南岸，明月何时照我还?绿：_还：_诗句的意思是_二、语言表达4 . 看下面的情景，我能读懂意思，并写下来。(1)太阳公公下班了，月亮伯伯爬上了树梢。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边问喜鹊弟弟们：“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得，她问话的意思是：“”(2)喜鹊弟弟们打着哈欠说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊”我懂得，喜鹊弟弟们给出的答案是：“”5 . 各抒己见台。法布尔的故事激励了不少孩子研究昆虫。一位小朋友刚上小学就开始养蚕，他养的彩色蚕宝宝吐出了各种颜色的丝。可是过了一年，作业多起来了，这位小朋友养蚕的时间越来越少。到三年级的时候，家长为他报名参加了培训班。慢慢地，他观察蚕宝宝的时间被占去了，导致不少蚕宝宝饿死。最后，在家长的劝说下他放弃了养蚕。孩子的家长感叹说，让孩子养蚕玩玩还可以，可如果要真像法布尔那样迷上昆虫，光研究蚕蛾“求婚”，就得花整整六年，小学都该毕业了，孩子还考试吗？还升学吗？将来的前途怎么办？读完这段资料，你有什么看法？请你简单谈一谈。_三、现代文阅读延伸阅读。天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。因为有了这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和我对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清雅和美丽。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼罩着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜空舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做件新衣裳，那该多好呀。想着想着，感觉雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏地一下钻进我的心里，漫延开来。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天上的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，漾起细细的波纹。迄今为止，我认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐。雨来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现在我的脑海中，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！（有删改）6 . 文章围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情？_7 . 文中的画线句运用了_的修辞手法，生动形象地表现了_。8 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B以“天窗”为题，交代了写作对象，它也作为线索贯穿了全文。C第段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现出母爱的温馨。D文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。四、书面表达9 . 经典名著情节曲折生动，人物形象鲜明。顾全大局的蔺相如，勇于改过的廉颇，神机妙算的诸葛亮，忠厚守信的鲁肃，妒贤嫉能的周瑜，豪放勇猛的武松、敢作敢为的悟空每一个人物形象在作者的笔下，都刻画得栩栩如生，令人印象深刻。课外，你一定也仔细研读了不少中国古代经典名著，哪些人物也给你留下了深刻的印象？请你运用课内学到的刻画人物的方法，表现出人物鲜明的特点，和大家交流你的阅读收获吧！题目自拟。五、诗词曲鉴赏完成下面练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。10 . 这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。11 . 下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ）A泣涕零如雨涕：眼泪B相去复几许去：离开C终日不成章章：文章D盈盈一水间间：中间12 . 诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：_13 . 诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_阅读宋词，完成练习。卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。14 . 下列汉字注音错误的有（ ）。A碾（zhn）B驿（y）C著（zhu）D妒（d）15 . 下列词语解释正确的有（ ）。A驿外：荒凉冷清的地方B无主：没有主人C无意：没有意思D群芳：一个人的名字16 . 这首词的“词牌名”是_，“题目”是_。17 . 下列对这首词的理解错误的是（ ）。A作者通过写断桥边的梅花，赞美了梅花的精神B作者为梅花谢落被“碾作尘”而感到惋惜和痛心C作者以梅花自喻，表达了自己无悔的信念和高洁的追求D赞美了梅花朴实无华，不慕虚荣及坦荡的胸怀第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、书面表达1、五、诗词曲鉴赏1、2、