人教统编版(五四学制)2019-2020学年三年级上学期语文期中试卷(I)卷

人教统编版（五四学制）2019-2020学年三年级上学期语文期中试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共10题；共100分)1. （6分） 选择正确的拼音粽子_（zong zi zhong zi） 带着_（di zhe di zhe）知道_（z do zh do） 据说_（j shu j shu）2. （5分） 形近字组词。 末_ 幅_ 钳_ 较_ 未_ 副_ 甜_ 校_ 3. （6分） (2019南郑) 按査字典的要求填空。 “身辱力壮”的“强”用音序査字法应先査音序_,再査音节_“强”的解释有:力量大（跟“若”相对）。感情或意志所要求达到的程度高；使用强力，强迫；使强大或强壮。在“身单力壮”这个词语中应选第_种解释;在“富国寧兵”这个词语中应选第_种解释。4. （6分） 先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。 _小河_了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。_妈妈告诉小马，遇事要多_。_小马_地过了河。_小马回家问妈妈。_小马_帮妈妈把_驮到_去。5. （5.0分） 写出与句中括号内词语的意思相同的词填在横线上 （1） 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（风趣）的装饰。1 （2） 从他们的房前屋后走过，（肯定）会看见一只母鸡。1 （3） 若是在夏天的（傍晚）出去散步，常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。1 （4） 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、（和谐）的田园风景画。1 6. （8.0分） 请把你搜集的民间故事、民歌、民谣各选一个写下来吧！ （1） 我搜集的民间故事有：_等。 （2） 我搜集的民谣：_。（3） 我搜集的民歌：_。7. （4分） 想象写话。如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说什么？ 青蛙鼓足了勇气，跳了出来，它看到了_，它说：“_。”8. （14.0分） 阅读下文，回答问题。 篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。（1） 读了短文，我知道小青虫是1（益虫/害虫）。 （2） 找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它1的特点。 贪心 目光长远 贪吃（3） 篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ） A . 它们跑掉了B . 它们变成了蝴蝶C . 它们被别的小鸡吃掉了9. （12分） 阅读下文，回答问题。 大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。（1） 从短文中找出下列词语的同义词。 井井有条_ 平平安安_（2） 汤姆的办法是什么？请你用“_”在短文中画出来。 （3） 短文描写了关于汤姆的一件什么事？ （4） 从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。 A . 诚实B . 强壮C . 聪明D . 勇敢10. （34分） 习作园地。 根据开头，自己命题编写一个童话故事。开头：小猫贝贝整天趴在地上睡大觉，做着各种奇怪的梦。这不，今天它又幻想自己变成了第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用（100分） (共10题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略