语文S版五年级下册第二单元第7课《珍珠鸟》同步练习B卷

语文S版五年级下册第二单元第7课珍珠鸟同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共127分)1. （4分）在划横线处填写正确的读音。zh_tu_go_co_指着 头发 高兴 操心2. （6分）给下划线的字选择正确的音节。 间（jin jin）_隔 嗜（sh s）_好 削（xu xio）_弱尚卿（qng qn ）_ 推辞（c ch）_ 强（qing qing）_逼3. （4分）看图写拼音和汉字。_ _ _4. （6分）填空。_的丛林 _的鸣叫 _的情意_的绿蔓 _的绒毛 _的球儿5. （5分）根据课文珍珠鸟内容填空。白天，它淘气地_着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，_到笼子边，_滚圆的身子，_开那绿叶_进去。6. （6分）根据意思写出成语,如果你能说出各自的典故就更好了常用来比喻有志气的人勤学本领。_比喻只要抱定一个目标，不怕困难，坚持不懈地干下去，就一定会成功。_比喻讲话或写文章，在关键的地方用上几句特别精辟的话，使讲话或文章更加生动精彩。_比喻做事只要能持之以恒，就一定能成功。_形容看问题片面的人。_比喻出了差错，要设法补救，免得再受损失。_7. （16分）给下列字组词蔓_ 腊_赖_写_漫_ 蜡_懒_泻_笼_ 砸_骄_掏_茏_ 咂_娇_淘_8. （5分）根据词义写出相应的词语。（草木）青翠茂盛。_形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。文中指小鸟的毛发。_顽皮。_信任并依靠。_精神饱满，表现出得意的样子。_9. （4分）按课文珍珠鸟内容填空白天，它_，傍晚，它就在父母的_，飞到笼子边，_，_钻进去。10. （7分）精彩回放，我会填。我很少b ki_叶蔓瞧它们，它们便jin jin_敢伸出小脑袋chu chu_我。这小家伙只在lng zi_四周活动，su hu_就在屋里面飞来飞去，一会儿落在gu_顶上，一会儿shn q sh z_地站在书架上。11. （3分）按珍珠鸟填空。三个月后，那一团愈发_的_里边，发出一种尖细又_的鸣叫。12. （5分）缩句信赖往往创造出美好的境界我默默地享受着这个小家伙亲近的情意。跳动的小红爪子发出嚓嚓的响声。小鸟的影子就在这中间隐约闪动。13. （9分）我能照样子写词语又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩_14. （3分）选择划线字的正确读音。我不动声色地写，默默享_（Axing Bxing）受着这小家伙亲近的情意。那还有一大盆异_（Ay By）常茂盛的法国吊兰。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻_（Azun Bzhun）出来。15. （5分）用加横线的词语造句。我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。16. （2分）组词错误的一组是（ ） A . 蓬（蓬勃） 篷（帐篷）B . 扒（扒手） 趴（趴下）C . 梁（栋梁） 粱（高粱）D . 澈（清澈） 辙（辙退）17. （5分）口语交际。 你知道我国古代哪些书法家?选一个你自己最喜欢的书法家,说说他的故事。18. （10分）给下列多音字组词。 落：lu_lo_l _着：zhe _zhu _zho _更：gng _gng _为：wi _wi _19. （2分）根据课文内容，回答问题。“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“小梅花”在这里指的是_。自己的稿纸被弄脏了，却说是“踩印几朵小梅花”，这表达了作者对猫的_心情。20. （5分）我能给下面两句话加上恰当的关联词语，合并成一句话。大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼子里。花生的外表不好看。花生的用处很多。21. （5分）按照课文珍珠鸟叙述顺序重新排列下列短语。淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图 温暖舒适的巢22. （2分）文学常识填空。胡令能（785-826年），_诗人，隐居_（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。23. （5分）修改病句。这个深深有趣的想法印在我心里。24. （3分）写出下列词语的反义词细腻_简易_蓬松_二、 阅读题 (共2题；共22分)25. （3分）阅读课文珍珠鸟，回答下列问题。（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受：_，往往创造出美好的境界。（2）下列句子中的横线上应填入的一组词语是（ ）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间_出来。天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，_ 滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。春天来了，鲜花盛开，五彩_ 。A . 拱 挪动 斑驳B . 探 扭动 斑斓C . 拱 扭动 斑斓D . 探 扭动 斑驳26. （19分）阅读短文，回答问题。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1）给括号里的字注音（撵）它_（舷）窗_（2）解释下列词语悭吝：_爱不释手：_（3）把描写小鸟外貌的句子找出来，（4）用一个词语概括最后一段的内容。（5）说说本文的主题是什么？第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共24题；共127分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、二、 阅读题 (共2题；共22分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、