部编版语文三年级上册期末专项复习：课外阅读 （二）（含解析）

部编版语文三年级上册期末专项复习：课外阅读 （二）（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。七月的天山(节选)再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？1 . 仿照“斑斑点点”写两个词语。_2 . 选文主要写了七月天山的（ ）A森林B日影C水声3 . 文中的“巨伞”指的是_。4 . 骑马的声音突出了_。课外阅读。一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，_。小蚂蚁继续往前走，看见一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能举起比身体重几十倍的东西，你能做什么？”小兔看了蚂蚁一眼，没有理它，_。小蚂蚁更神气了。它遇到了一只狼，就毫不客气地说：“你又是什么东西！鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小不点儿，竟然这样和我说话。”狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去5 . “神气”在短文中的意思是（ ）。A有精神B骄傲、得意6 . 结合上下文，在文中的“_”上填入恰当的内容。7 . 狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎么样呢？它为什么会有这样的结果？_阅读理解。蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜祓埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。它初到那里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道快来看这是什么花啊它叫蝴蝶花另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。8 . 在文中的里加上标点。9 . 仔细读划线句子，找出写蝴蝶花内心的变化的词语，填在括号里。（_）（_）（_）10 . 蝴蝶花懂得了什么？_11 . 你读了这篇短文得到了什么启示？_云天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。12 . “姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的_和_，点明了_。13 . 本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。_14 . 本段的结构形式是_15 . 本段运用的修辞手法有_16 . 本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？_17 . 文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？_课内阅读“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”“谢谢你！”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明。可是它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛大吼一声。红头随着一团草一下子给喷了出来18 . 照样子仿写词语：蹭来蹭去_19 . 用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。20 . 根据短文内容填空牛_的时候，它要把刚才_重新送回到嘴里，然后_。这种现象叫做反刍。21 . 青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？_第 5 页 共 5 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、