部编版五年级上册期末评价测试语文试卷（二）

部编版五年级上册期末评价测试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是（ ）。A近段时间刘宇在学习上发愤图强了。B近段时间刘宇在学习上更加努力了。C前段时间刘宇在学习上不够奋发了。D前段时间刘宇在学习上太不像话了。2 . 依次填入括号里的词语正确的一组是（ ）同学甲：，我有一问题要向你。同学乙：真的很，等我做完这件事，行吗？A打扰赐教劳驾B劳驾请教抱歉C抱歉拜托打扰3 . “你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（ ）A因为所以B无论都C即使也4 . 连一连，填一填。关羽包公秦桧孙悟空红脸代表_；黑脸代表_；白脸代表_。5 . 下面句子说法不正确的一项是（ ）。A“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了老虎的威猛气势。B“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的是三国演义中的鲁肃，他的性格忠厚，诚实守信。C“驿站”的意思和现在的“旅馆”不相同。D鸟鸣涧的作者是唐代诗人王维，诗中以动写静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。6 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。A这清白的梅花，是能玷污的吗？B一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！C本是同根生,相煎何太急？D知否，知否？应是绿肥红瘦。7 . 下列民间故事搭配不正确的一项是（ ）A中国牛郎织女牛郎B非洲列那狐的故事列那C中国梁山伯与祝英台梁山伯8 . 下列词语中，读音和字形完全正确的一项是（ ）A藤蔓（mn）井（jng）然有序黑魃魃（x）倚（y）靠B憧憬（jng）悬崖（y）绝璧风靡（m）叱咤（zh）风云C围歼（jin）津津（jn）有味一哄（hng）而散鏖（o）战D技高一筹（chu） 弄巧成拙（zhu）迥（jing）然不同棚（x）栩如生9 . 下面各组词语注音错误的是（ ）。A健儿（jin r）B小人儿（xio rn r）C男儿（nn r）D女儿（n r）10 . 下面的句子有语病，修改正确的是（ ） 改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。A“开展”改为“发展”。B“迅速”改为“迅猛”。C删掉“得到”。二、填空题11 . 我能读句子，按要求填写。（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作_、_和_。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠_。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮，比_还要尖些。（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）_12 . 精彩回放。（1）说到诗人斟词炼字，许多名人都有自己的观点，唐朝杜甫说：“为人性僻耽佳句，_。”贾岛说“_，一吟双泪流”。（2）古文有丰富的思想内涵，流传至今，你能说说下面两句话的意思吗？惟弈秋之为听。_；思援弓缴而射之。_。（3）看了中央电视台的“诗词大赛”后小丽和小雅玩起了“飞花令”她们抽到的是“春”字，你能帮帮他们吗？每句古诗可以用一个拼音代替你不会写的字。小丽：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。小雅：_，秋收万颗子。小丽：竹外桃花三两枝，_。小雅：等闲识得东风面，_。小丽：_，一枝红杏出墙来。小雅：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（4）战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，_，_，此之谓大丈夫。”大丈夫的这种种行为，我们今天就叫做有骨气。（5）“_，_。”这个成语比喻目光短浅，一心算计别人，却不知道有人正在算计自己。三、语言表达13 . 我对兔子和老牛充满了好感。(扩写句子)_四、现代文阅读课外阅读战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(ho ho)绘画，想当美术家。 然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(t d )，埋(mi mn )怨命运对他们太不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?” 两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(do do)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”14 . 把括号里不正确的注音划掉。15 . 写出下面词语中的近义词。 埋怨（_）灵敏（_）干忧（_）烦恼（_）16 . 失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？_17 . “听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指_。失聪的孩子学绘画可以成为_，失明的孩子学弹琴可以成为_。18 . 这两个孩子开始有什么怨恨？_19 . 仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。_阅读片段，回答问题。“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”哼别吹牛了你那么小能无私地献出自己的生命吗蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲蜡烛又亮了。蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴20 . 请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。21 . 给短文第三自然段加上标点。22 . 这篇短文写得生动，有趣，又富有哲理，运用了_修辞手法。23 . 你要查“坚强后盾”的“盾”，你准备用_查字法，字典上有这样几种解释：古代兵器，用来遮挡敌人刀箭的防护武器。形状像盾的东西。“坚强后盾”的“盾”意思应选_（请写上序号）24 . 仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？_25 . 你是怎样评价火柴的？你身边有这样的人吗？请联系实际讲一讲。_五、书面表达26 . 作文。题目：我的小伙伴要求：抓住小伙伴的特点来写，语句要通顺。六、排序题27 . 把下面的句子按正确的顺序排列起来。（_）他又用我的彩笔左一下右一下地涂上颜色。（_）一天,小明来我家玩。（_）就拿起笔画起来。（_）他看了看我的几样小玩具。（_）他画的多好啊,画了小鸟,天空和房子。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、排序题1、