猫导学案(人教版-含答案)

第26课猫导学案（含答案）第一课时 文本感知诊断性测试1.给下列词语注音污涩（ ） 怂恿（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ） 虐待（ ）2.改正下列错别字 毫无生意 安祥 辨诉3.解释下列词语。 （1）污涩： （2）怂恿： （3）怅然： （4）妄下断语： 4.造句：提心吊胆 5选词填空。 (1)三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的( ) 着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 (2)三妹便( )着她去要一只来。 (3)隐身在阳光里( )的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 (4)冬天的早晨，门口( )着一只很可怜的小猫。6.下列句子没有语病的一句是（ ） A我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。 B我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。C一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。 D他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。7.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？ 8.填空 本文作者是 ，本文选自 9.阅读下面一段话，按要求答题。（2011盐城）铁军颂盐阜情纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。这场音乐会让全国观众估享受高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特mi力。央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。给加点字注音或根据拼音写汉字：盛宴 崭新 mi力 画线句有语病，请写出修改后的句子。 重点字音： 郁(y)闷 一缕(l) 屋脊 j 污涩(s) 惬意（qi） 虐待（n） 怂恿（sngyng） 蜷(qun )伏 惩戒（chng） 怅然（chng） 红绫（lng ） 入场券（qun） 多音字 屏：屏息（bng） 闷：解闷（mn） 屏障（png） 闷热（mn） 的： 的确（d） 折：折腾（zh） 目的（d） 折叠（zh） 吃的（de） 折本（sh）重点词语：污涩：污涩指肮脏不光滑的事物。 悲楚：悲哀痛苦。红绫：古代的时候女子头上绑的红色头绳。怂恿：从旁劝说鼓动。 蜷伏：弯曲身体卧着。怅然：因不如意而感到不痛快。妄下断语：乱下断定的话。 惩戒：惩罚以示警戒。文学常识： 郑振铎（1898 1958），现代著名作家，文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有中国历史参考图谱欧行日记海燕 山中杂记等 第二课时 文本研读课文整体把握1.本文写了 只小猫?作者对它们的思想感情是:第一只 ，第二只 ，第三只 。2.体会下面语句的情感，并分析。（1）自此，我家好久不养猫。 （2）自此，我家永不养猫。 （3）我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 3.我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？ 4.“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？ 5.你学了文章之后有什么想法？ 重点语段阅读 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫 6.第三只小猫怎么来的? 7.第三只小猫经历了什么事?它的命运如何? 8.从文中找出表明我心理活动的词语。 9.对于第三只小猫，作者为什么详写?表达了作者怎样的思想感情? 10.你身上发生过类似作者经历的事吗?谈淡自己的感受。 主题分析 本文写了“我”家三次养猫的经历，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，并从中悟出了一个道理：凡事不可主观臆测，妄下断语，否则就难免谬误，甚至造成无法弥补的悔恨。写作亮点1.情节曲折，结构严谨。 文章紧紧围绕养猫这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为线索都相对的完整性。三个故事又是按照时间顺序排列组成一串，构成一 段家庭养猫的悲剧史,情节三起三落，层层推进。作品首尾呼应和伏笔的设置，使情节环环相扣，结构完整而严谨。衔接呼应表现为：开头交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文，末了以“我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼应开头。2.抓住特征描写逼真 作品写了三只猫，各有各的性格，各有各的特点。第一只活泼天真：“常在廊前太阳光里滚来滚去”。第二只更有趣活泼：会爬树，会扑蝴蝶，还会捉老鼠。第三只懒惰、忧郁，“蜷伏”“钻火炉底” 等等这些描写，惟妙惟肖地表现出三只猫的不同神态状貌，栩栩如生。综合检测一、积累运用：1.加点字注音有错的是（ ）。 A.称心(chn) 郁闷(y) 一缕(l) B.蜷伏(qun ) 惩戒（chng） 怂恿（sngyng）C.婢女（b） 怅然（chng） 红绫（lng） D.污涩(s) 入场券（jun） 虐待(n)2.解释词语（1）怅然： （2）悲楚： （3）惩戒： （4）蜷伏： 3.下列句子没有语病的一句是（ ）A我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。B春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。C苏联小说钢铁是怎样炼成的塑造了共产党员保尔柯察金的英雄事迹。D同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。4.仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是 。5.阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。 时间1949年1979年1988年1991年1998年2010年面积50亩100亩140亩210亩300亩380亩某县土地沙化面积变化表（单位：亩）（1）我的发现： 。（2）我据此向土地主管部门提出合理化建议： 。 10.最后一行文字有什么作用？ 11.段这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。 3、 中考实战 （2011湖北武汉）12.根据要求完成题目。中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的老玩意儿”为主题的综合性学习活动。（1）请你为“探访家乡的老玩意儿”的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。（不要出现家乡的真实名称） （2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的老玩意儿得以传承的原因”整理出两条主要信息。 【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 （3）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“ （3）班里开展“爱我家乡，护我土地”活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞方法），我准备的是： 。二、类文阅读 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。6.段中“这样”一词指代的内容是什么？7.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？8. 段中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？ 9.段中“感受”一词指代什么内容？ 。”小明终于点了点头。 13.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字） （2011湖北襄阳） 昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足13万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。 14.名著阅读。 （2011湖北襄阳） 古典名著水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。 他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。 “他”是水浒英雄： 与“他”有关的一个著名故事： 四、作文训练15.请同学们以“我最喜欢的小动物”为题写一篇400字的作文。写作指导： 你要想写好小动物，首先要认真观察，并尽可能地多次观察同一个小动物。观察时，要注意以下两点：（1） 按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。（2）观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。第26课猫第一课时 文本感知诊断性测试1.s sngyng chngr qun chngji ne2.毫无生气 安详 辩诉3.（1）污涩：污涩指肮脏不光滑的事物。 （2）怂恿：从旁劝说鼓动。 （3）怅然：因不如意而感到不痛快。 （4）妄下断语：乱下断定的话。4.但他们往往遭农会严厉拒绝，所以他们总是悬心吊胆地过日子 5拖摇 怂恿 隐约 蜷伏6.D 点拨：A定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C多项定语词序不当。正确次序：我们学校的一位有多年教学经验的优秀的语文教师。 7.比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔8.郑振铎 郑振铎散文集第二课时 文本研读课文整体把握1.三只 酸辛 怅然 难过 2.（1）对失去美好事物的伤心。 （2）因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。 （3）因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。3.因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。4.表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。5.对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。重点语段阅读6冬天的一个早晨，在家门口偶然捡到的。 7它被诬陷吃了小鸟，遭到痛打，最后被赶出了家门，以致最后惨死。 8不大喜欢 愤怒 愤愤的 十分的难过 9.我的良心受伤了 因为第三只小猫被我误会吃了小鸟，而且我痛打了小 猫，以致小猫最后惨死。这对我的心理触动很大，引发了我良心的自责， 因此详写。10.提示：从两个方面考虑：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 热爱小生命、同情弱小、关爱动物。综合检测一、积累运用：1.D 点拨：券junqun2.（1）怅然：因不如意而感到不痛快。 （2）悲楚：悲哀痛苦。 （3）惩戒：惩罚以示警戒。 （4）蜷伏：弯曲身体卧着。3.答案：D点拨：A主谓搭配不当。把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。B主谓搭配不当，去掉“月光起来”。C动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改成“形象”。4.人生路上的一张信用卡5.（1）示例一：该县土地沙化面积不断扩大。 示例二：该县土地沙化面积不断增加。 （2）示例：通过植树造林种草涵养水源（或：减少放牧保护土壤表层不被破坏等） （3）示例一：土地就是生命线。 示例二：佝爱护生命一样爱护土地。 示例三：金山银山不如绿水青山。 点拨：至少运用一种修辞方法意思即可。二、类文阅读6.蹦到杯子上玻璃瞅我。 7.大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。 8.“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。 9.信赖，往往创造出美好的境界。 10.揭示全文主题。 11.信赖。三、中考实战12.（1）示例：问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？对象：家中长辈 （2）“中国老玩意儿”具有极高的文化艺术价值。 “中国老玩意儿”寄托了人们的美好愿望。（或“中国老玩意儿”是吉祥象征物） （3）示例：小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？13.全市（襄阳市、我市）第六次人口普查（主要）数据公布。或“襄阳市公布（全市）第六次人口普查（主要）数据”。 14.鲁智深（鲁达、鲁提辖）；示例：鲁提辖拳打镇关西大闹野猪林大闹五台山倒栽垂杨柳等四、作文训练15.写作指导：你要想写好小动物，首先要认真观察，并尽可能地多次观察同一个小动物。观察时，要注意以下两点：（1） 按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。（2）观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。 例文：可爱的小狗 在众多的小动物当中，我最喜欢的是小狗。我还给它取来一个好听的名字，叫：可可。可可长着一个又大又圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，值闪亮。一张樱桃般的小嘴，一个敏灵的鼻子，一对尖尖的耳朵，尾巴翘翘的，一身金黄毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。有一次，我们一家人正在吃午饭，可可正在我的房间里睡觉，突然，可可闻到了香味，就顺着香味走了出来，可可来到我的身边后，汪汪汪地叫来几声，尾巴还一摇一摆呢！好像在说：“主人，主人，我饿了！快点给我吃的吧！”我知道可可一定是饿了，所以才跑过来！于是，我就顺手拿了一块光骨头放入可可的碗盆里了，可可看了看，闻了闻，就走了，可可在一旁说：“主人太不讲卫生了，竟然把吃过的拿给我吃！”可可不一会儿，又过来了，我又从我的碗里拿了一块有肉的排骨，放入了可可的碗盆里，可可果然吃了！ 我家的可可真是太可爱了！我十分喜欢可可！