人教版(新课程标准)四年级下册语文第一周测试卷C卷

人教版（新课程标准）四年级下册语文第一周测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练 (共5题；共27分)1. （6分）选择划线字的正确读音应该_（yn yn） 答应_（yn yn）好客_（ ho ho） 盛装_（shn chn）兴起_（ xn xn） 葡萄干_（n n）2. （4分）查字典“鼎鼎大名”中“鼎”如果不知道读音，用部首查字法，先查_部，再查_画；如果用音序查字法查音节_，按正确笔顺，第7笔的笔画是_。3. （8分）比一比，组词语耍_钓_此_瓣_要_钩_些_辨_4. （6分）先解释划线的字、词，再写出诗句的意思。 （1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤_ 春烟：_诗句的意思：_（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁：_ 似：_诗句的意思：_5. （3分）根据意思写成词语自己所不愿意的，不要强加给别人。_编连竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。_意思不明显，不容易懂。_二、 能力提升 (共3题；共15分)6. （4分）读课文珍贵的教科书，根据课文内容重新排列下列句子的顺序：_在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。_情况紧急，我和张指导员需要立刻去印刷所取书。_教科书和张指导员牺牲前说的话，一直激励我前进。_在战争环境中，我们渴望得到印好的教科书。7. （5分）根据意思，写出诗句。墙边角落里的几枝梅花，在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。8. （6分）读句子，回答问题。 （1）绿色到处泛滥，见不到花儿。“泛滥”的意思是：江河湖泊的水溢出。这句话中用上“泛滥”一词，说明_。（2）小小的花儿居然有如此的气魄！这句话用上“居然”，看出作者感到_。（3）虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。这句话看出作者先看到_的景物，再看到_的景物。在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，而且明亮夺目，神气十足，这说明小花不但具有_，更重要的是具有不屈不挠的_。三、 阅读乐园 (共2题；共20分)9. （5分）解释词语。再根据对句意的理解选择填空。将序号写在横线上。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。（1）“祈求”的意思是_。 （2）作者祈求_；祈求_；祈求_。这里饱含着作者_的强烈责任感。关注环境保护胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存上苍为胡杨带来雨水人们看看沙漠环境，关注胡杨，关注大自然的命运10. （15分）课文在线。（阅读片段，完成练习。）排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。（1）给文中划线的字注音。_汲取琅琅嘤嘤（2）联系上下文解释词语。汲取：_书声琅琅：_（3）用横线画出文中的一个比喻句，并写出一个比喻句。 （4）归纳这一段的段意。 四、 妙笔生花 (共1题；共1分)11. （1分）写作 美丽的_要求：把题目补充完整，可以写家乡，校园等。可以按一定的顺序，也可以写一处景物，把美丽的特点写清楚，写具体。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础训练 (共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、二、 能力提升 (共3题；共15分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、三、 阅读乐园 (共2题；共20分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 妙笔生花 (共1题；共1分)11-1、