五年级上册美术《认识抽象画》教案

五年级上册美术 认识抽象画 教案 第 6 认识抽象画 教学目标 能够初步了解抽象画 感受抽象画 能够 运用点 线 面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象 能 够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受 教学重点 同学们对抽象绘画中线性造型要素的运用 音乐感受与美术表现 教学难点 综合运用线性造型要素 结合色彩语言比 较准确地表达音乐的旋律 学具准备 图画纸 色彩颜料 色彩笔等 教学设计 一 导入新 出示美国一则报道 美国抽象表现主义 绘画大师杰克逊波洛克 asnPll 的一幅作品 1948 年 第五号 N 1948 卖出了 14 亿美元 近 10 亿元人民币 的高价 同学们听过抽象画吗 看过吗 你 们怎么理解呢 引入题 抽象画 二 讲授新 出示波洛克作画图片及简介波洛克 波洛克是 20 世 纪美国最重要的艺术家之一 是抽象表现主义绘画的代表 人物 他后期的绘画是把画布钉在地板上 用棍棒浇上油 漆 随着自己的走动 任其在画布上滴流成混乱的点 线 画面 因此也被称为 行动派绘画 现在让我们来看看此 大师作品 秋的节奏 同学们看到什么 提问个别同学 2 插入一则小笑话 向美术教师交作业时 一位学生 只交了一张白纸 老师问 画呢 学生答 这儿 他指着白纸说 老师 你画的是什么 学生 牛 吃草 老师 草呢 学生 牛吃光了 老师 牛呢 学生 草吃光了 牛还站在那里干么 3 什么是抽象画呢 让我们进一步去了解 抽象绘画 是以直觉和想象力为创作的出发点 排斥任何具有象征性 文学性 说明性的表现手法 仅将造形和色彩加以综合组 织在画面上 因此抽象绘画现出来的纯粹形色 有类似于 音乐之处 抽象绘画的发展趋势 大致可分为 1 抒情 抽象 或称热抽象 这是以高更的艺术理念为出发点 经野兽派 表现主义发展出来 带有浪漫的倾向 这个画 派可以康丁斯基 andins 为代表 2 几何抽象 或称 冷抽象 这是以塞尚的理论为出发点 经立体主义 构 成主义 新造形主义 而发展出来 其特色为带有几何学 的倾向 作品有一种冷静的秩序感 哲理性很强 这个画 派可以蒙德里安为代表 4 大师作品欣赏 学习 1 康丁斯基作品赏析 世 界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基 1910 年 被誉为抽象表现艺术之父 引导同学们体会色彩 造 型的节奏与旋律 2 蒙德里安作品赏析 几何抽象派代 表画家 在平面上把横线和竖线加以结合 形成直角或长 方形 并在其中安排红 黄 蓝三原色 但有时也用灰色 是荷兰风格派的主将 对比热抽象风格 体会秩序美 3 克利作品 二十世纪变化最多 最难以理解和才华横 溢的杰出艺术家之一 德裔瑞士画家 运用色彩调和及抽 象的手法 创作了许多含有哲理性和富稚拙趣味的作品 同学们尝试感受作品 畅所欲言 4 毕加索曾说过 变化不是进化 在艺术中没有进化 这句话似是一把钥 匙 它打开了使原始艺术与现代艺术之间沟通的大门 因 此 当我们看到原始人简单概括的线条 关良的戏画 卢 梭的原始主义作品 儿童的天真稚拙的艺术形式而感到惊 喜 出示作品 格尔尼卡 简介背景 学生作业欣赏 1 儿童画欣赏 2 抽象画欣赏 三 谈谈通过本学习你对抽象画的进一步认识 四 小结布置下节需带的材料 水粉颜料 水粉笔 调 色盒等 第二时 一 欣赏音乐听动听的音乐 感受旋律 渲染心情 二 学生实践创作抽象画同学们用色彩表达情感 创 作抽象画 可以同桌两人合作 注意色调及点 线 面 色的巧妙运用 三 选出优秀作品同学代表展示本组创意 给予同学 们自评 互评的平台 四 堂小结对同学们的堂成果给予充分的肯定和赞扬 鼓励同学们大胆尝试 快乐表现 五 反思本是一个新的内容 新的尝试 抽象画是一 种比较自由的绘画类型 对于同学们来说也是比较有趣的 随意 自由 更能体会到绘画的快乐 对色彩的要求会比 较高 但对同学们来说更注重的是绘画的过程及体会到的 快乐