人教版语文八年级上册第三单元第15课《说“屏”》同步训练D卷

第 1 页 共 13 页 人教版语文八年级上册第三单元第 15 课 说 屏 同步训练 D 卷 姓名 班级 成绩 一 基础题 共 23 题 共 58 分 1 3 分 根据拼音写出相应词语 1 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度 分为金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏等 因而在艺 术上有 y s zh bi 同时也显露了使用人不同的经济与文化水平 2 近来我也注意到 屏在许多餐厅 宾馆中用得很普遍 可是总勾不起我的诗意 原因似乎是 z o x ng 不够轻巧 色彩又觉 c ng s 绘画尚少诗意 2 6 分 给下面划线的字注音 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 3 4 分 根据拼音写出相应词语 1 屏 我们一般都称 p ng f ng 这是很富有诗意的名词 2 记得童年与家人在庭院 n li ng 母亲总要背诵唐人 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 的诗句 其情境真够令人销魂的了 3 古代的画中常见室内置屏 它与 w i m 起着同一作用 4 从前女子的房中 一般都要有屏 屏者 障也 可以 hu n ch ng 一下视线 4 3 分 分析下列语句所采用的说明方法 桥长 265 米 由 11 个半圆形的石拱组成 每个石拱长度不一 自 16 米到 21 6 米 永定河发水时 来势很猛 以前两岸河堤常被冲毁 但是这座桥从没出过事 足见它的坚固 这些石刻狮子 有的母子相抱 有的交头接耳 有的像倾听水声 有的像注视行人 千态万状 惟妙惟肖 第 2 页 共 13 页 5 2 分 指出下面两个名使用的说明方法 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多 因此 目前存在两种对立的理论 即 撞击说 和 火山说 6 1 分 鲁迅在日本留学时认识的一位朋友 当时彼此都没有什么好感 但回国偶遇之后 交往甚密 这 位朋友是 7 6 分 根据课文 散步 内容 将下面的文章情节补充完整 我 劝母亲散步 全家一起散步 在不好走的地方 我 和妻子分别背起母亲和儿子 8 2 分 选出下列各句中没有语病的一项 A 保护并了解我们的传统文化 是每个中国人义不容辞的责任 B 季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆 C 自编自演的课本剧在发展个性 引导学生阅读名著 都有一定的作用 D 钓鱼岛自古以来就是中国的领土 台湾 福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼 采药 9 2 分 依次填入下列句子横线处的词语 最恰当的一项是 图书馆担负着 科学文化 推动精神文明建设的神圣使命 有些航天器进入太空轨道后 便能自动工作 可以 到来自各方面的信息 汽车在高速公路上奔驰 两旁景色优美 令人 A 传播 搜集 应接不暇 B 传播 收集 目不暇接 C 传承 收集 应接不暇 D 传承 搜集 目不暇接 10 2 分 下列对课文 阿炳在 1950 理解不正确的一项是 A 文章介绍了在 1950 年 两位音乐家为阿炳录音的事 同时又用倒叙 插叙穿插介绍了阿炳的艺术生涯和 第 3 页 共 13 页 坎坷人生 B 在这篇文字稿中 众多人物的同期声既增添了文章的历史感 又体现了新闻的真实性 C 作者从多角度 多层次展示阿炳的命运 做到了点面结合 正面与侧面结合 叙述 抒情 议论结合 D 文中写了阿炳的说唱曲 金圆券害煞老百姓 意在表明阿炳悲剧命运的原因 11 4 分 根据句中画线部分的意思 在后面的括号内写出相应的词语 无益地耗费劳力 创作出来的物体形象 恰当 恰如其分 根据不同地区的实际情况 采取适当的措施 12 1 分 指出下列各句所用的表达方式 屏面髹漆 一面红漆地上满绘浅绿色油彩 中心绘一谷纹圆璧 周围绘几何形方连纹 边缘髹黑漆地 朱绘 菱形图案 13 2 分 下列划线字注音全对的一项是 A 屏风 p ng 纳凉 n 帷幕 w i 点缀 zhu B 书斋 zh i 休憩 x 伧俗 c ng 徒劳 t C 流萤 y ng 销魂 xi o 咏屏 y ng 称道 ch n D 空间 k ng 屏障 zh ng 雅俗 y 得体 d 14 2 分 选出加线字注音不正确的一组 A 屏风 p ng 纳凉 n B 流萤 y ng 帷幕 w i C 伧俗 ch n 因地制宜 y 第 4 页 共 13 页 D 造型 x ng 缓冲 hu n 15 2 分 下列语句中划线的成语使用不正确的一项是 A 屏也有大小之分 从宫殿 厅堂 院子 天井 直到书斋 闺房 皆可置之 因为场合不同 自然因地 制宜 B 就这么个侏儒 这么个小巧玲珑的家伙 难道真的是托尔斯泰吗 C 有的只须读其部分者 有的只须大体涉猎者 少数则须全读 读时须全神贯注 孜孜不倦 D 鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相敬如宾 并开始了类似受精卵分裂发育的过程 最后长出有 胡 须 的 鲤鲫鱼 16 2 分 句子中有错别字的一项是 A 屏 我们一般都称 屏风 这是很富有诗意的名词 B 怪不得直至今日 外国人还都齐声称道 C 我们的先人 善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章 关健是在一个 巧 字上 D 屏者 障也 可以缓冲一下视线 17 2 分 选用恰当的词语填空题 按屏的建造材料及其装饰的 程度 分为金屏 银屏 锦屏 木屏 竹屏等 A 美丽 B 秀丽 C 美观 D 华丽 18 2 分 选用恰当的关联词语填空 屏可以分隔室内室外 过去的院子或天井中 为避免从门外直接望见厅室 必置一屏 上面有书有画 起分隔作用 是艺术点缀 可以挡风 第 5 页 共 13 页 A 不仅 而且 又 B 既 又 又 C 不但 又 而且 D 既 又 而且 19 2 分 下列加线词没有结合语境解释的一项是 A 从宫殿 厅堂 院子 天井 直到书斋 闺房 皆可置之 因为场合不同 自然因地制宜 大小由人 了 因地制宜 根据不同场合的具体情况规定适宜的办法 B 原因似乎是造型不够转巧 色彩又觉伧俗 绘画尚少诗意 伧俗 粗俗鄙陋 C 屏的设置 在与整体的相称 安放的位置与作用 曲屏的折度 视线的远近诸方面 均要做到得体才是 得体 恰当 恰如其分 D 屏是真够吸引人的 闲倚画屏 抱膝看屏山 也够得一些闲滋味 未始不能一点文化休憩的作用 滋味 味道好 20 2 分 下列句子说明方法判断错误的一项是 A 记得童年与家人在庭院纳凉 母亲总要背诵唐人 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 的诗句 其情境 真够令人销魂的了 作引用 B 南极的磷虾 每年产量可高达 50 亿吨 我们每年只要捕获其中的 1 亿 1 5 亿吨 就比当今世界一年的 捕鱼量多出一倍 列数字 C 屏者 障也 可以缓冲一下视线 下定义 D 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度 分为金屏 银屏 锦屏 画屏 等 分类别 21 2 分 下列属于生动说明的句子是 A 屏也有大小之分 从宫殿 厅堂 院子 天井 直到书斋 闺房 皆可置之 因为场合不同 自然因地 制宜 大小由人了 B 竹是一种特殊的植物 C 牡丹亭 游园 一出中有 锦屏人忒看得这韶光贱 一句 用锦屏人来代指闺中女郎 第 6 页 共 13 页 D 这样宏伟的建筑群 这样和谐统一的布局 不能不令人惊叹 22 2 分 对下列句中的引号作用判断不正确的一项是 A 而空间上还是流通的 如今称为 流动空间 特定称谓 B 屏 我们一般都称 屏风 表引用 C 闲倚画屏 抱膝看屏山 也够得上一些闲滋味 表引用 D 我们的先人 擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章 关键是在一个 巧 字上 表强调 23 2 分 说明方法判断有误的一项是 A 而空间上还是流通的 如今称为 流动空间 引用 B 记得童年与家人在庭院纳凉 母亲总要背诵 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 的诗句 真够令人销 魂的了 引用 C 从前女子的房中 一般都要有屏 屏者 障也 可以缓冲一下视线 作诠释 D 按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度 分为金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏等 分类别 二 阅读题 共 2 题 共 26 分 24 17 分 阅读下文 完成问题 评语 那年我上小学三年级 寒假前到学校拿学期成绩单 回家时我和六七个没带书包的好友同行 刚领的成绩 单拿在手上 已经被我们折得皱巴巴了 老师给你们什么评语 阿益问 还没看 不知道 包括我 好几个人都这么说 反正不会是什么好 话 我心想 来猜我的是什么 阿益掀开成绩单一角 露出老师的评语的最后一个字 马 害群之马 我说 没那么糟 阿益掀开成绩单 我刚刚看错了 是 焉 心不在焉 的确比 害群之马 好多了 第 7 页 共 13 页 你的呢 他们问 我也翻开一小角 露出评语最后两字 用功 上一个字是 不 吧 大家起 哄说 不用功 我再翻开一些 看到的字出乎意料 是 又 聪明又用功 礼貌又用功 乖巧又用功 不管前面是什么 总之 是个好评语 我高兴又害羞 便把成绩单压着 不让同学看 直到走到家门口 才翻开看整句评语 活泼 又用功 活泼 我当之无愧 但实在想不起自己哪里用功了 我上课时玩磁铁 涂鸦 老师看到我们 总是皱着 眉头 怎么觉得我用功 难道老师在开玩笑 整个寒假期间 那句 活泼又用功 的评语 却在脑海中挥之不去 还自动变成歌词 配的是 无敌铁金 刚 的旋律 我也就手舞足蹈 心甘情愿地收拾玩心写作业 开学后 即使成绩单缴回给了老师 那句评语还是经常出现在脑海中 我开始专心上课 写作业 从进步 奖领到前五名 前三名的奖状 还参加作文 朗读比赛 一学期过去了 放暑假的前一天 从老师手中接过成绩单时 也多了些期待 我翻开成绩单内页 右边是 交错的 优 和 甲 左边则是这学期的评语 努力进取 就在上学期评语 活泼又用功 的旁边 回家的路上 阿益接过我的成绩单 说 我这学期的评语跟你上学期的一样 活泼又用功 我有点惊讶 他挑起一边的眉毛 说 活泼欠用功啦 他厌恶我无意的挖苦 丢还 我成绩单 我这才仔细看清楚 原来墨渍下那个 又 字其实是 欠 字 突然 脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔 走板 十多年后 我自己当了老师 在给学生写评语时 我用快干墨水工整书写 学生不必透过误解或猜测 就 能直接感受善意和鼓励 学生也把对我的 评语 写成节日小卡 我仔细读过以后 把它们收集在纪念品盒子里 也收藏在心里 跟我小学三年级的成绩单一起 1 本文按照时间顺序写了两部分内容 请概括 小学三年级时 十多年后 第 8 页 共 13 页 2 第 段画线句运用了什么句式 该句反映了我当时 和 心理 3 第 段画线句富有语言表现力 请选择一点简要分析 4 本文给我们多方面的启示 不恰当的一项是 A 写字端正清楚很重要 B 误会往往能助人进步 C 经历是一笔人生财富 D 鼓励欣赏会给人力量 5 本文标题 评语 不可以改为 误读 请简述理由 25 9 分 阅读下文 完成下列小题 当春风吻醒沉睡的大地 我总是忆起黄河岸上的那一角碧蓝的天空 和那一隅一地 天空 被浅灰色的云揩得洁净透明 扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖 一只燕子形的风筝在天上游荡 哨 音顺着我的手 手中的线升到云层中去 我放飞的是童年的欢乐 童年的幻想 童年的梦 那根长长的细细的线 在我手中时紧时松 我的眼睛在空中巡行 那风筝挣扎着盘旋着向高空挺进 跟空 中的飞鸟混在一起 但它飞得再高再远我也能将它看清 我长大了 在那片蓝天 那片蓝天下那片土地的眼睛里 我成了一只风筝 那崎岖的羊肠小道 那被拓宽的公路 那闪闪发光的钢轨 那平坦的高速公路 那在蓝天上肉眼望不见的 航线 将我越放越高 越放越远 但我忘不了那片蓝天 那片蓝天下的土地 那里有我童年的情趣 童年的歌谣 童年的爱 是爱的故土哺育了我最初的幻想与纯真的眷恋 如果我失去了这种爱 抛弃了那片蓝天 那片蓝天下的土地 我将会从我拥有的飞翔的空间中跌落下来 我不愿做断了线的风筝 1 从文中第 段中的 忆 字 我们可以知道这是一篇写 的文章 2 全文的抒情线索是 第 9 页 共 13 页 3 我成了一只风筝 的含义是 4 试概括文中第 自然段的两层意思 5 全文点题的句子是 第 10 页 共 13 页 参考答案 一 基础题 共 23 题 共 58 分 1 1 1 2 2 1 3 1 3 2 3 3 3 4 4 1 5 1 6 1 第 11 页 共 13 页 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 第 12 页 共 13 页 22 1 23 1 二 阅读题 共 2 题 共 26 分 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 25 1 25 2 25 3 25 4 第 13 页 共 13 页 25 5