部编版六年级上册期末测试语文试卷（一）

部编版六年级上册期末测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 查字典废音节 _ 音序 _ 部首 _ 笔画 _ 结构 _2 . 认真读拼音，正确写生字。(1)母亲激动地lu zh（_）巴迪，她为儿子的努力感到z ho（_）。(2)我把诗认认真真地重新tnxi（_）了一遍，然后满怀信心地把它放在餐桌父亲的wi zh（_）上。(3)这位c xin（_）的母亲做事一向很jn shn（_），在对待孩子上尤其如此。3 . 骑在人民头上的人民把他摔垮。读这一句时要用_的语气，要表达出对_4 . 按要求填空1、_，游子身上衣。_，意恐迟迟归。_，_。2、昔孟母, _,子不学,_。3、慈母情深节选自著名作家_的小说_，文中的母亲是一位_的母亲，_的母亲,更是一位_的母亲。我是从_中感悟到深沉的母爱的。4、父爱之舟记录父亲挣钱的_，写_、_、_考学，_等许多平淡的琐碎小事。5 . 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：协商（ ） 汇集（ ） 欢呼（ ）反义词：完毕（ ） 消失（ ） 欢喜（ ）二、语言表达6 . 围绕主题，选择材料。A母亲在街上看见有人偷东西，她不顾个人安危，把偷东西的人扭送到派出所。B母亲从不偷看我的日记和信件，但却经常引导我该与什么样的人交往。C我摔倒了，母亲没有立即过来扶我，而是对我说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒了要自己爬起来。”D同桌新买的玩具很漂亮，我偷偷带回家，母亲发现后装作不知道。E我嫌弃学校的菜不好吃，青菜太多。妈妈便说：“学校条件不好，以后在家里吃饭，我天天多给你做些肉菜，不能委屈了你的身体。”如果以“母爱”为主题，可以选材料（_），因为_。7 . 按要求写句子。1我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句）_2老师是好老师。（扩写句子）_3一只窝囊的打老虎这篇著名的众人皆知的文章是叶至善写的。（修改病句）_三、现代文阅读课外阅读西湖的“绿”六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zh zh）子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cn zn），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（t d），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mi qu）飞扬，翩然起舞了。8 . 划去括号里加点字不正确的读音。9 . 按要求写出描写“绿”的成语。表示绿得颜色浓：_；表示绿得时间长：_；表示绿得面广：_。10 . 仿写句子，注意带点的字词。（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）_（2）水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）_11 . 阅读短文，填空。（1）短文通过描写_、_、_、_、_几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了_。（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是_。12 . 细读第2自然段、回答问题。（1）用“”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受。_（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？_课文回放。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红色的、蛋黄的、雪白的.美丽的菊花在秋雨里频频点头。13 . 课文从三方面写了秋天的雨，这一段是从_来写。14 . 从生活中，我知道“凉爽”的反义词是_。15 . 结合上下文，我知道“五彩缤纷”的意思_。16 . 读划线句子，想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？它把_色给了_，_像_，_啊_啊，_走了夏天的炎热。17 . 你喜欢秋天吗？用几句话说说你喜欢秋天的原因。_四、信息匹配18 . 给标下划线的字选择正确的读音，用“”标出来。两相和(h h)镜未磨(m m)夜发(f f)五、书面表达19 . 我的习作我做主。选择最近陪你度过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、