湘教版第66中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷D卷

湘教版第66中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷D卷一、 单选题 (共22题；共44分)1. （2分）本草衍义中对生砒霜制取纯砒霜过程如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”关于文中的变化及操作，下列说法不正确的是：（ ）A . 物理变化B . 升华C . 没有新物质产生D . 生砒霜是纯净物2. （2分）2017年6月18日为首个“贵州生态日”，同期举行的生态文明贵阳国际研讨会，以“走向生态文明新时代：共享绿色红利”为主题下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 选择公共交通绿色出行B . 工厂废酸液直接排放C . 自带布袋购物减少白色污染D . 少用一次性餐具节约资源3. （2分）储存和运输液化石油气的容器上都应张贴的图标是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21，氮气所占的体积小于78，对此应得出的结论正确的是（ ） A . 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B . 溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C . 天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D . 在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些5. （2分）实验现象的描述正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体B . 双氧水加入二氧化锰后，产生大量气泡和白烟C . 硫粉在空气中燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰D . 镁条放入盐酸中，产生大量气泡6. （2分）高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效、多功能水处理剂，且没有二次污染。高铁酸钾与水反应的化学方程式是:4K2FeO4+l0H2O=4Fe(OH)3+8KOH+3X 。以下有关说法正确的是（ ） A . X 的化学式是 O3 B . 铁元素化合价前后没有发生改变C . 高铁酸钾可以长久敞口放置D . 高铁酸钾与少量水反应后水体的酸碱度改变7. （2分）下列有关实验操作“先”与“后”顺序的说法中，正确的是（ ） A . 用托盘天平称取10g药品时，先放砝码，后放药品B . 检查装置的气密性时，先用手紧握试管，后把导管伸入水中C . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性D . 实验室制取并用排水法收集氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽取出8. （2分）区别氧气、氮气和空气这三瓶无色气体，下列方法中简便可行的是（ ） A . 加入少量澄清石灰水B . 用燃着的木条试验C . 闻气味D . 分别称量9. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 水结冰后分子停止运动B . 氯化钠晶体由氯化钠分子构成C . 空气是由空气分子组成的D . 分子在化学变化中能够再分10. （2分）人们能够闻到茶香的原因是（ ） A . 分子之间有间隔B . 分子在不断运动C . 分子的质量和体积都很小D . 分子由原子构成11. （2分）空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼，可作保护气B . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C . 氧气可以用作发射火箭的燃料D . 分离液态空气制氧气的过程，属于分解反应12. （2分）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ） A . 实验室制取氧气时，一般先加药品，后检查装置气密性B . 检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管一端伸入水中C . 排水法收集氧气时，先取出集气瓶，后盖上毛玻璃片正放在桌面上D . 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取13. （2分）化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ） A . 纯净物与混合物属于包含关系B . 分解反应与化合反应属于并列关系C . 氧化物与化合物属于并列关系D . 氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系14. （2分）我国有着悠久的历史和灿烂的文化 下列传统工艺中没有化学变化发生的是（ ） A . 烧制陶瓷B . 粮食酿酒C . 玉器雕琢D . 火药爆炸15. （2分）下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是 （ ） A . 排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B . 加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面再熄灭酒精灯C . 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气D . 氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二二氧化锰16. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . 液体的倾倒B . 液体的加热C . 量取一定量的液体D . 用滴管取液体17. （2分）下列气体中适合用向下排气法收集的是（ ） A . CH4B . N2C . O2D . SO218. （2分）人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（ ） 温度升高 水分增多 氧气含量升高 二氧化碳含量升高A . B . C . D . 19. （2分）下列装置操作图不能用于检查气密性的是：（ ） A . B . C . D . 20. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 铁矿石B . 冰水共存物C . 洁净的空气D . 生理盐水21. （2分）下列图示是化学概念之间关系的形象表示，正确的是（ ） ABCDA . AB . BC . CD . D22. （2分）下列图象不能正确反映其变化过程的是（ ） A . 镁在装有空气的密闭容器内燃烧B . 电解水生成气体的体积C . 浓硫酸长期露置在空气中D . 向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl二、 填空题 (共5题；共14分)23. （6分）化学与生产、生活密切相关。请从氧气、氮气、二氧化碳、氦气、氢气五种物质中选择适当的物质填空。 （1）属于稀有气体的是 _； （2）可用于医疗急救的是 _； （3）参与绿色植物光合作用的是 _； （4）食品包装中常用作保护气的是 _； （5）能燃烧的气体是_。 24. （1分）空气成分中体积分数最大的物质是_；地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素所形成化合物的化学式为_ 25. （3分）阅读材料并回答相关问题 钴（Co）是一种银白色的金属、硬度大。常温下，钴在潮湿的空气中不会被锈蚀；加热时，钴会与氯气、硫等起化学作用，生成氯化物、硫化物等，其中二氯化钴（CoCl2）吸水后由蓝色变成了红色。 在工业上，钴可以制成多种合金；在医疗上，钴的一种化合物是维生素B12的主要成分，可用来医治恶性贫血、气喘、脊髓肋病等。（1）写出金属钴的一条物理性质：_。 （2）已知二氯化钴和硫化钴中钴元素的化合价相同，请写出硫化钴的化学式_。 （3）图1为钴原子结构示意图，图2为钴元素在元素周期表中的部分信息。 钴原子在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子。请把图2的信息补充完整。_（4）下列说法错误的是_（填标号）。 A . 钴合金的硬度大于钴B . 钴及其化合物均无需密封保存C . 人体缺乏钴元素可以补充维生素B12D . 二氯化钴可用于检验物质是否含有水26. （3分）氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质,A,B,C都是研究物质组成和性质的实验 关于A图所示实验，下列说法错误的是_A实验时红磷应足量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积B图试管2中的气体为(化学式)_；C图中净化水的方法是_和吸附；在高温高压下二氧化碳和氨气NH3可以合成尿素CO(NH)2 ， 同时生成水。该反应的化学方程式为_。27. （1分）已知“O”、“”表示质子数不同的原子。（1）下列表示的物质中，属于化合物的是_（2）下列表示的物质中，属于混合物的是_。 三、 科学探究题 (共1题；共4分)28. （4分）某同学用如图所示装置测定空气中氧气含量,实验步骤如下: 在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,并作好标记；在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入过量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞；充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:（1）该实验中红磷需稍过量,目的是_，该反应的符号表达式(或化学方程式)为_； （2）步骤中点燃红磷后,立即伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞的目的是_； （3）步骤中打开止水夹后观察到的现象是_； （4）若将红磷换成炭粉,该实验不能成功,原因是_； （5）该实验完毕,若进入集气瓶的水不到瓶内空气体积的五分之一,你认为原因是：_(答一点即可)； （6）该实验得出氮气的化学性质是_。 四、 实验题 (共1题；共8分)29. （8分）如图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，请结合图示回答下列问题 （1）写出图中标号的仪器名称_。实验室用A装置制取氧气，反应物是_（填名称）。 （2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式_，该实验若改用装置C制备氧气，其优点是_。检验装置C气密性的方法是：关闭弹簧夹后，_，则气密性良好。 （3）若用F装置收集CO2 ， 气体应从_（填“b”或“c”）端通入。 （4）装置G中的气球实验前均已经稍微膨胀；实验前，装置G中分液漏斗的活塞均处于关闭。打开分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，可观察到_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共22题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 填空题 (共5题；共14分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、27-1、27-2、三、 科学探究题 (共1题；共4分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、四、 实验题 (共1题；共8分)29-1、29-2、29-3、29-4、