2019-2020年度部编版语文五年级下册1 古诗三首练习卷A卷

2019-2020年度部编版语文五年级下册1 古诗三首练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”“翁媪”的解释正确的是（ ）A中年妇女B中年男子C老翁、老妇2 . 给加点字选择正确的读音，打“”。联系(x j)方便(bin pin)广播(b b) 拿倒了(do do)腔调(tio dio)一唱一和(h h)二、填空题3 . 课本直通车1老人用“天时不如地利，_”告诫村民们要团结。2老师用“_，日月如梭”告诉我们要珍惜时间；用“_？_活水来”告诉我们要不断读书，不断学习，不断汲取新知识。3“_侧成峰，_各不同”这两句诗出自宋代诗人_写的_。这两句诗告诉我们_。4长腿和犄角中，鹿遇到危险时才明白人们总是_，而_，岂不知，_往往能将我们毁掉。4 . 看拼音写词语。yn sn（_） jn m（_） z no（_）y rn（_）shn wn（_）wi xi（_） jun lin（_） d wi （_） r ku（_）qn jin（_）三、信息匹配5 . 请将诗的后句填入对应前句后的横线上。（填序号）A忙趁东风放纸鸢B飞入菜花无处寻C偷采白莲回D夜深篱落一灯明1小娃撑小艇，_。2儿童急走追黄蝶，_。3知有儿童挑促织，_。4儿童散学归来早，_。四、判断题6 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。1.鸟鸣涧和咏柳都是写景诗。（_）2.石灰吟诗人郑板桥借石灰表达了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的思想情操。（_）3.毕业考前同学们抱怨辛苦，班长在黑板上写了两句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。（_）4.以思念为主题的板报上，写着“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”等诗句。（_）5.静夜思、九月九日忆山东兄弟、回乡偶书、登鹳雀楼都是表达思念家乡、思念亲人情感的诗。（_）6.石灰吟运用比拟的手法，以石灰拟人化了，抒发了作者立志做纯洁的人的情怀。（_）五、诗词曲鉴赏诗文赏析，韵无穷 。回乡偶书（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。7 . _（朝代）诗人_（作者）一共写了两首回乡偶书，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：_，_。8 . 本诗通过诗人归乡后发现改变的“_”和不变的“_”之间的对比，流露出作者_的思想感情。诵读古诗，理解诗意，回答问题。石灰吟，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，。9 . 把诗句补充完整。这首诗的作者是（朝代）诗人。10 . 诗句中加点字解释错误的一项是（ ）A若：好像。B等闲：平常。C浑：浑浊。11 . 诗句 _写出了石灰的特点。12 . 这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_13 . 在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。（_）千锤万凿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人间。A即使B不管C无论D也阅读下面的一组古诗，完成练习。溪居即事闲居初夏午睡起二绝句（其二）唐崔道融 宋杨万里篱外谁家不系船，松阴一架半弓苔，春风吹入钓鱼湾。偶欲看书又懒开。小童疑是有村客，戏掬清泉洒蕉叶，急向柴门去却关。儿童误认雨声来。14 . （诗中有画）我能边读边想象画面。（1）溪居即事这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有_等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。15 . （诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。溪居即事中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种_的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个_的农村儿童形象。16 . （诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、信息匹配1、四、判断题1、五、诗词曲鉴赏1、2、3、