中班开家长会发言稿

中班开家长会发言稿 各位家长朋友 你们好 感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我 们今天的家长会 你们的积极参与就是对孩子教育的重视 也是对我们工作的支持 在此表示衷心的感谢 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段 也是幼儿 身心发展的重要时期 有它特有的年龄特点 为了我们能更 好地开展教育工作 今天我们聚在了一起 无论谈什么都离 不开一个话题 那就是我们的孩子 如何把孩子培养成才 我国着名教育家陈鹤琴先生曾经说过 幼儿教育是一件很 复杂的事情 不是家庭一方面可以单独胜任的 也不是幼儿 园一方面可以单独胜任的 必须两方面共同合作才能得到充 分的功效 我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答 那 就是 家园共育 这也是今天我们召开家长会的目的 在上学期里 有你们的支持和配合 经过我们的共同努 力 我们班取得很多成绩 如 在卫生环境评比中荣获年级第 一 在幼儿拍球比赛中 我们班获得年级团体奖 而我们班孩 子在学期结束的各项能力测试中也取得了年级第一的优异 成绩 为此 我们班级被评为先进班级 三人被评为先进个人 我们以上取得的这些成绩和你们在座的各位家长的支 持是分不开的 所以 在新学期里我们希望各位家长朋友继 续支持我们的工作 二 介绍班级情况及本学期工作重点 本学期 我们班又新增了 9 名新生 现共有 46 人 全托 26 人 日托 20 人 其中男孩 33 人 女孩 13 人 男女比例很不 平衡 因此也显得更为活跃 孩子们个方面的发展与上学期 相比进步很大 已经能较好的适应幼儿园的集体生活 特别 是自理能力有了很大的提高 由于中班孩子身体发育迅速 精力充沛 其身体对活动的量有了更大的需求 孩子有太多 的精力想发泄 活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个 问题 1 部分孩子的注意力不集中 总喜欢想一些或做一些 与课上无关的事 2 一些孩子在举手发言方面比较被动 而有的孩子很 希望发言却忘了要举手 想说就说 十分的随意 为了让孩 子们改变这种状态 我们从孩子的兴趣出发 尽可能地设计 一些孩子感兴趣的 来源于孩子生活的课 以游戏为主 让他 们在玩中学 一次提高他们的注意力和活动的兴趣 对那些 表现不活跃或注意力不集中的孩子 我们会在下课后个别谈 话 积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现 教育孩子要 等别人把话说完再发表自己的意见 这是对人的礼貌 举 例 生活习惯方面 我们班幼儿的进餐习惯特别好 每天中 午我们三位老师都认真负责地照顾他们 吃中午饭和午休 孩子们都已经养成了良好的生活习惯 举例谈谈 这是我们 中三班的一大优点 希望家长在家也能够多给孩子自己动手 的机会 让自己的孩子把这个优势坚持下去 同时我们创设了色彩鲜艳 整体温馨的班级环境 如主 题墙 经常更换 教师摆设 创建各个区角 并提供丰富多样 的材料 俗话说 没有规矩 不成方圆 幼儿良好 文明的行为 习惯是班级开展工作的保证 在日常教育中 我们注重更多 途径 多渠道对幼儿进行行为习惯的培养 通过分发红花 红旗等鼓励手段 激发幼儿改正缺点 孩子是父母心中的太阳 是父母生活的希望 看着孩子 健康的成长 做父母的就感到自己生命的延续 望子成龙 望女成凤是天下父母的共同愿望 希望所有的家长朋友记住 这样的一句话 你可以不是天才 但你可以成为天才的父母 三 家长配合工作 我们老师和各位家长都有着一个共同的心愿 那就是让 您的孩子具有强健的身体 良好的习惯 广泛的兴趣 聪明 的大脑 为了这一共同的心愿 让我们互相理解 互相支持 加强交流 让你们的孩子受更好的学前教育 因此希望各位 能够配合我们做好一些工作 1 为了孩子们准备好学习用品 如 油画棒 象棋 算盘 以便我们能够正常的组织活动 2 请每位家长为孩子买一个手帕 交两张一寸照片 一张全家福 星期一全部交来 3 中班教学让孩子操作的特别多 这学期又开始学写 数字 因此希望家长朋友能抽出一点您宝贵的时间和孩子一 起完成他们的家庭作业 并在家中备一个田字格本 一支铅 笔 让孩子练习拿笔和书写 为进入大班做准备 现在孩子 即使不会 写不好 家长朋友也不要着急 因为孩子的手发育 没有完全 所以请耐心等待 后会好的 4 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时 请 您在送孩子入园时及时告诉我们 以便我们能多关注孩子 避免以外事故的发生 生病的孩子需喂药的 请家长一定要 将药亲自交到老师的手中 交待清楚药的用法用量 日托 的可写便条让孩子带来或打电话说一声 5 孩子都是家里的宝贝 在家里饭来张口 衣来伸手 现在孩子已升入中班 要有一定的独立能力和生活自理能力 这 样才能有助于孩子更好地适应集体生活 在家时早晚睡觉穿 脱衣服可让孩子自己完成 并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐 让 孩子的自我服务能力得到锻炼 尽量要求孩子做到 自己的 事情自己做 6 如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们 以免有急事联系不上 7 请全托的家长 每星期至少为孩子准备两套衣服 以便老师能给孩子及时换洗衣物 为了我们的工作能够做的更好 希望各位能给我们提出 宝贵的建议和要求 感谢各位家长对我们工作的支持和理 解 以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流 我们三位老师将以真诚 热情的态度对待每一位家长 力求做到令每位家长放心 满意 今天是我们第一次开家长会 首先 感谢大家从百忙 之中抽出时间参加今天晚上的家长会 我们对大家的到来 表示热烈的欢迎 今天我们聚在一起 无论谈什么 都离不开一个话题 那就是我们的孩子 如何把我们的孩子培养成才 我国著 名教育家陈鹤琴先生曾经说过 幼儿教育是一件很复杂 的事情 不是家庭一方面可以单独胜任的 也不是幼儿园 一方面可以单独胜任的 必须两方面共同合作才能得到充 分的功效 我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答 那就是 家园共育 这也是今天我们召开家长会的目的 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段 也是幼儿身心发展的重要时期 有他特有的年龄特点 为 了我们能更好地开展教育工作 我先简单地作下介绍 首先向大家介绍一下班级的基本情况 我班由保育员阿姨分管保育工作 幼儿园也有严格的卫 生保健制度 王老师每天打扫卫生 保持室内外的整洁 茶杯每天消毒一次 毛巾也是每天都洗干净 每周一次的室 内消毒 通过严格执行卫生保健制度 保证了幼儿舒适 整 洁的生活和学习环境 我和刘老师负责班级的日常教育教学工作 我们的教育 活动包括数学 科学 音乐 社会 语言 体育 美术等 科目 我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作 严格按课程表上课 周教学计划每周都张贴在家园联系 这个家长已经有所了解 这学期我们班总共有幼儿 45 名 男生 名 女生 名 男女比例很不平衡 因此也显得班级更为活跃 这学期新生 有 6 名 还有我们班配有 2 位老师 一位保育员 经过几 个星期的集体生活 现在我班新幼儿都比较喜欢上幼儿园 喜欢老师和小朋友 在园情绪稳定愉快 这是非常可喜的 当然了 话说回来 家庭教育尽管重要 但他是零碎 的 不系统的 而幼儿园教育则是有目的 有计划的 只 有二者互相补充 相辅相成 才能取得良好的教育效果 举个例子象喝水问题 我们每次幼儿喝水时都监督他们 但总有个别幼儿 自己偷偷的跑到一边去玩 所以 希望 家长们在家时也应该多提醒他们 还有就是孩子的教育问 题 我班的幼儿我们都已经非常了解 我们会针对个别孩 子的教育问题与家长交流 并请家长们在家配合一下 在 这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大 对于幼儿园 教育方面的疑问 建议 不满 要求或者是指导 我们恳 切地希望家长们直接的 及时地和老师沟通 以利于我们 及时地改进工作 一 中班年龄特点 孩子进入中班 注意力集中了 集中精力从事某种活 动的时间也较以前延长 小班一堂课 15 分钟 中班为 25 30 分钟 在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期 和小班的时候相比较 他们会更自主 好奇心极强 喜欢 参与探索性的活动 不喜欢按照大人的要求去做 这个时 期已经开始有自我意识了 这个时候我们鼓励他们自己去 想 去做 去尝试其实是一个很好的机会 在这个时期 做为老师完全可以先做一个观察者和协助者 来发现孩子 的兴趣和特长在哪里 适时的帮助他 让他得到尽可能大 的发展空间 但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期 孩子不象小的时候那么听话 道理又听不懂 什么都想知 道可又缺乏耐心 一 语言方面 学习注意倾听 理解日常用语 学习用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 学习欣赏文学作品 乐意表达 自己的感受 能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事 我 们在教学中运用多种手段 努力创设一个能使他们想说 敢说 喜欢说 有机会说的良好的语言环境 中班的幼儿 比小班的幼儿的要求有了很大的提高 小班的语言要求只 要了解所学的语言的内容 大致了解故事的情节 能够零 星的说出词语 简单的句子 中班则是在这个基础上要求 对常见的语句不但要求了解 还要会在生活中运用 在回 答问题或者日常交谈中 时刻要求孩子说话完整 能说一 整句 就不说半句 能说半句 就不说两个字 鼓励幼儿 大胆的交流 上课的情况 1 有部分幼儿上课思维非常活跃 喜欢参与活动 但 是规则意识较欠缺 在老师提出问题以后 总是冲到老师 前面来讲 或者就是不经过老师的允许 在下面自由讲话 其实 这部分幼儿上课的积极性非常高 但作为一个集体 也必须有一定的规则 所以我们常说 你坐好了举手一会 儿就轮到你了 2 有一部分倾听习惯比较差 上课时一般只有前十分 钟是认真听老师讲的 等到小朋友站起来回答时 幼儿的 注意力就开始分散 开始玩自己的衣服 会跟旁边小朋友 讲话 自己管自己转来转去 也有些孩子是人在那里坐的 很好 但思想早就飞出去好像我们讲的都和他无关 请他 回答问题什么也不知道 这些都是部分的现象 在上课时 也有一些孩子的思路一直跟着老师 能真正参与到活动中 所以我们接下来会努力的培养这一部分孩子的倾听习 惯 也请家长积极的配合 平时和自己的孩子多交流 要 求用普通话 而且要孩子的眼睛看着你 讲完后再反问他 刚刚妈妈讲了什么 看孩子能不能回答你 并且要求孩子 讲完整话 当然在上课时也有一些孩子的思路一直跟着老 师 能真正参与到活动中 而且这一阶段的孩子连贯性语言开始发展 运用语言 交往的积极性明显提高 在这个学期 我们准备安排教室 里的安静的活动 就是阅读 学习有顺序地看图书 乐意 与同伴交流图书的主要内容 这一点 在过去的一年来每 个孩子在语言方面都有多多少少的进步 可是班级的图书 常被幼儿抢坏或者因为错误的看书方式损坏 因此 这个 学期 我们开始有意的引导孩子们带着目的 也就是要带 着问题去看书 以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯 第一步 要教会孩子认识封面和封底 学习从前 封面 往 后一页一页轻轻翻书 看的时候 可用手指着画面内容一 样一样的说 看完后 要把书合起来 并且封面朝上 送 回家 所以我们鼓励孩子从家中带来图书 并与伙伴分享 带来的图书最好是简单的绘本故事 有色彩鲜艳的图画和 简单的文字 有一些家长带来了 唐诗 拼音 这些并不符 合幼儿的年龄特点的书 我们组织阅读与讲故事相结合 还 有部分孩子不会看书 也没有兴趣 喜欢看电视 并乐意 将熟悉的内容与同伴进行交流 二 科学方面 科学领域包括科学和数学两部分 他的独特价值在于 它对幼儿思维方式的培养 尤其是理性思维方式的启蒙 小朋友升入中班之后 学习能力 操作能力 表述能力增 强了 所以在活动中 对小朋友的要求也不一样了 举个 例子 比如说一个科学活动 秋天的水果 在活动之前 我们请家长和小朋友们一起收集了许多秋天的水果 家长 可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西 其实现代教 育提倡教师 幼儿 家长共同成长 收集不是你找了让他 带过来就交差了 当你们带孩子收集活动的材料时 这就 是小朋友的第一学习时间 你带孩子收集的过程也就是一 个学习的过程 这样在我们活动前 你已经丰富了孩子的 知识 我们在活动中 让孩子们通过摸一摸 看一看 说一 说 尝一尝等方法 用自己的语言描述出秋天的水果形状 颜色 味道等方面的特征 这样的活动孩子们是兴趣盎然 教学效果非常好 如果家长在收集的过程中先给孩子上了 第一课 那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给 全班小朋友听 他们在自己的相互交流中获得知识 当然 家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中 也使我们活 动开展得更加有声有色 孩子在自己动手操作中发现的知 识比说教容易接受并能持久保留在记忆中 三 社会 我们着重对幼儿进行爱祖国 爱家乡 爱集体的教育 引导幼儿学会关心他人 乐于与人分享 体验分享带来的 快乐 但社会领域的教育具有潜移默化的特点 文明礼貌的 影响对幼儿也是很大的 在外游玩时学会和他人进行交往 我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规则和社会 情感以外 幼儿社会态度和社会情感的培养我们更多地渗 透在多种活动和一日生活的各个环节之中 同时需要幼儿 园 家庭和社会密切合作 协调一致 共同促进幼儿良好 社会性品质的形成 不少家长都反映自己的孩子胆小 怕 和别人说话尤其是陌生点的 孩子胆小的原因多种多样 但多数孩子胆小 孤独都是与缺乏经验有关 因为不少家 长常常唯恐孩子发生意外 整天护着 保着 父母的包办 代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会 于是 在园 我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的 名字 老师的教学也多以 开放型 组织 故意创造一个 自由的空间 让孩子们去交往 在家 我知道好多家长都成 了好朋友 带着自己的孩子与同学一起在外游戏 到同学 家做客 孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家 到早上见了面互相问早 最后到自己想办法解决交往中出 现的问题 初步形成良好的生活和学习的习惯 愿意承担 力所能及的自我服务和集体服务劳动 初步养成爱劳动的 习惯 这个学期 我们将会加入小组长的形式 请一些幼儿 做老师的小帮手 一起帮助老师为其他幼儿服务 学习关 爱并尊敬父母 长辈和老师 愿意 关爱弱小者 有爱心 和同情心 孩子之间常有矛盾发生 当闹矛盾的时候 要 把它视为教育解决矛盾的良机 养成自己的问题自己解决 的习惯 这就要求父母不要有偏见 对孩子的纷争不要介 入太多 若确实需要父母介入 就要问情况 告诉怎么做 并要求他学着重新来一次 孩子就是在磕磕碰碰中成长的 四 艺术 幼儿园的艺术活动包括美术教育和音乐教育两大方面 能发现和感受周围环境中的美 喜欢 欣赏美工作品及音 乐作品 能感受它们的明显特征 能表达自己的感受 美 术中学习表现物体的基本部分和主要特征 以前我们小班 注重的是涂色 而中班的要求就高了 先要用记号笔画出 轮廓再进行涂色 本学期我们一周有美术活动 每周我们 都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的 pvc 袋子里 家长 接孩子时可以到后面欣赏一下小朋友的作品 给他们他们 赞赏和鼓励 音乐活动中学习用自然的声音较有表情的唱 歌 能完整地唱几首歌曲 喜欢随音乐做模仿动作 跳舞 和做游戏 表达音乐节奏 五 健康 独立进餐 能正确使用筷子 上学期发现班内仍有个别 孩子午餐时用餐习惯不良 食量不大 吃饭时桌上地上总 是饭粒撒一地 我们了解到家长为图方便一直在喂 于是 一起商量改进的方法 收到的效果非常的好 但是这个学 期开始 我们班开始使用筷子 这可能又是一场艰苦的战 役 需要我们家长与老师配合 在家中给幼儿使用筷子进 餐 教会幼儿筷子的使用方法 盥洗 排队 不推挤 学 习穿脱衣裤叠整齐 鞋 学习整理床铺 管理自己的物品 知道必要的卫生保健知识 认识身体的主要器官及基本功 能 学习对自己的身体进行适当的保护 了解不要的安全 常识 对陌生人和危险事物有警觉 积极参加体育活动 提高动作自然 协调 上下楼梯时也要注意安全 靠右行 走 教育孩子不拥挤 不追逐打闹