2020年度沪教版九年级上学期化学第一次月考试卷D卷

2020年度沪教版九年级上学期化学第一次月考试卷D卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列过程中只发生物理变化的是（ ） A . 蜡烛受热熔化并燃烧 B . 氧气变成雪花状固体 C . 食物腐烂变质 D . 自来水厂投药消毒 2. （2分）下列各图所示的化学实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 取少量液体 C . 加热液体 D . 闻气体气味 3. （2分）下列关于空气的说法中正确的是（ ） A . 通常情况下,空气中氧气、氮气的体积比为14B . 空气中氮气的含量为78%C . 空气中二氧化碳的体积只占0.03%,因此它的作用很小D . 空气中含量最少的是稀有气体4. （2分）下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中必须先放入少量水或者细沙的是（ ） A . 铁丝B . 木炭C . 红磷D . 硫5. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 爆炸一定发生了化学变化B . 油库、面粉厂里都应该标有“严禁烟火”图标C . 缓慢氧化不放出热量，所以不易被察觉D . 分子是保持物质性质的最小粒子6. （2分）下列有关实验的描述正确的是（ ）A . 人体呼出气体的主要成分是二氧化碳和水蒸气B . 燃烧的木条可以用于检验二氧化碳和氮气C . 氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声说明不纯D . 蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟7. （2分）下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（ ） A . 比较火焰各层温度B . 检验氢气的纯度C . 验证CO2的密度比空气大D . 探究空气的组成成分8. （2分）下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（ ） A . 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳B . 铝+氧气 氧化铝C . 甲烷+氧气 二氧化碳+水D . .氧化铝 铝+氧气9. （2分）下列现象说明分子在永不停息运动的是（ ） A . 初春柳絮飞扬B . 盛夏百花斗艳C . 金秋丹桂飘香D . 寒冬大雪纷飞10. （2分）用微粒的观点看世界是化学独特的视角，下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ） A . 食盐能溶解在水中，说明微粒是不断运动的B . 流动的水变成固态的冰，是因为水分子自身能量降低而导致运动减慢C . 20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔D . 在密闭的注射器内加热水，水变成水蒸气体积变大，是因为水分子体积变大了11. （2分）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，图为该反应的微观示意图（未配平），其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法错误的是（ ） A . 丁和丙都不是空气污染物B . 甲和丁中同种元素化合价不相等C . 丙物质可能是氧化物D . 化学方程式中乙、丁的化学计量数均为112. （2分）给量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3mL，则实际倒出液体的体积为（ ） A . 16.7 mLB . 大于16.7 mLC . 小于16.7 mLD . 无法计算13. （2分）下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ） A . 小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B . 小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C . 小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D . 小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中14. （2分）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A . 磷氧气 五氧化二磷B . 酒精氧气 水二氧化碳C . 碳酸氢铵 氨气水二氧化碳D . 乙炔氧气 水二氧化碳15. （2分）小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是（ ） A . 氯气能溶解于水B . 氯气能与水发生化学反应C . 氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应D . 实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收二、 填空题 (共3题；共6分)16. （1分）现有氮气氧气稀有气体二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）占空气总体积21%的气体是_； （2）可导致温室效应的气体是_； （3）可制多种电光源的气体是_； （4）可制氮肥的气体是_。 17. （3分）为响应“建设美丽中国”新时代的目标，今年辉县市新桥村家家户户通上了天然气，阳阳欲将自己家正用的石油液化气（主要成分丁烷 ）灶改为天然气灶，应将空气管调_（填“大”或“小”），天然气完全燃烧的化学方程式为_；古人“钻木取火”，其中“钻木”的目的是_（从燃烧条件回答）。 18. （2分）下表是生活饮用水国家标准的部分内容。请回答： 项目限值色度（铂钴色度单位）15浑浊度（NTU-散射浊度单位）水源与净水技术条件限制时为3臭和味无异臭、异味肉眼可见物无总硬度（以CaCO3计，mg/L）450铝（mg/L）0.2铁（mg/L）0.3（1）上表中的“铁”指的是_（填“单质”“元素”或“原子”）。 （2）生活中软化硬水的方法是_。 （3）实验室用上述水样通电分解该反应的化学方程式是_。 （4）1L合格的生活饮用水中，均以CaCO3计算硬度，则钙元素的含量不超过_mg/L。 三、 推断题 (共1题；共3分)19. （3分）已知AG都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题 （1）物质B在反应中的作用是_；写出反应的化学表达式_。 （2）检验气体D的方法是_。 （3）若F为黑色固体，写出反应的化学表达式_；若反应中火星四射，写出反应的化学表达式_。 四、 科学探究题 (共1题；共6分)20. （6分）回答下列有关的实验问题： （1）实验一中，打开止水夹进入瓶中的水大于五分之一，其原因是_； （2）实验二中，验证了分子具有的性质是_； （3）实验三电解水过程中，正、负两极产生气体的体积比约为_；质量比为_。 （4）实验四中发生的反应用化学方程式表示为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。若用其验证质量守恒定律不能得到正确结论，在不更换药品的情况下改进，使其遵守质量守恒定律，你的改进方法是_。五、 实验题 (共3题；共14分)21. （3分）肖红同学在研究分子的性质时，做如如图所示实验在一个小烧杯里放半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯 （1）实验过程中将观察到的实验现象是_ （2）此实验说明分子具有的性质是_ （3）请你再设计一个实验证明粒子运动与温度有关，简要地说明实验步骤：_ 22. （6分）实验室制取气体所需的装置如图所示。 （1）写出仪器名称：a_，b_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为_。选择的发生装置是_（填序号，下同），实验时，试管口要塞一团棉花，目的是_，过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为_，若要收集到干燥的氧气，收集装置是_，其验满方法为_。 （3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是_（填序号） a.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d.排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出（4）实验室中可以用大理石固体和稀盐酸在常温下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水，且密度大于空气。实验室中制取二氧化碳的发生和收集装置为_和_。 23. （5分）一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌，并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案，用沙土封堵，控制浓硫酸进一步蔓延，同时设法封堵泄漏点，并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。看到这则新闻，学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究，并将活动记录补充完整。 （1）（一）浓硫酸的腐蚀性实验探究 （实验用品）浓硫酸、小木条、玻璃片实验步骤实验现象结论将小木条放在玻璃片上，在小木条上蘸取少量_小木条_浓硫酸有很强烈的腐蚀性，使用时应十分小心（2）（二）对浓硫酸泄漏事故处理的讨论 小明同学认为，可以用水稀释。但同学们认为并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看，在稀释过程中溶质的_没变，仅仅是_变小了。（3）小敏同学受到启发，制订了如下方案： 采取措施反应方程式反应类型效果评价向硫酸所流经范围抛洒大量氢氧化钠小颗粒_将硫酸转化为无害物质，可消除污染（4）（思维拓展）小聪同学认为，小敏同学的方案虽然有效，但有一个缺陷：如果用量把握不准又可能引发新的污染，因为_，小聪按照小敏同学的方案原理，仅将氢氧化钠换成了_（填化学式），反应方程式为_,就解决了这个缺陷。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共3题；共6分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 推断题 (共1题；共3分)19-1、19-2、19-3、四、 科学探究题 (共1题；共6分)20-1、20-2、20-3、20-4、五、 实验题 (共3题；共14分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、