一年级美术教案(辽海出版社)2

高乐山镇太坪小学一年级美术教案 教师 王益辉 第一单元 走 进 美 术 第 1 课 走进美术之家 教学目标 1 认识与了解生活中的常见事物 从衣 食 住 行 用等方面感受美术 认 识美术 了解美术 探究生活物品包含的美术因素 美术设计 美术创作与生活 的密切联系 2 学习正确地观察事物的方法 合理地分析与归纳生活中的事物特征 从造型 装饰 色彩等方面进行分析与概括 培养学生的观察 记忆和想象能力 3 引导学生关注生活环境 培养学生喜爱美术设计 热爱美好生活的学习热情 教学重点 体会生活中衣 食 住 行 用的美 了解生活中的美无处不在 培养学生 学习美术的情趣和对美好生活的向往 教学准备 教师用具 教学课件 图片资料 生活事物 学生用具 水彩笔 油画棒及胶棒等 教学过程 导语 这是学生进入小学阶段的第一堂美术课 为了接近与学生之间的心灵 距离 教师先自我介绍 接着 试问同学们心中认为的美术课是什么样的 不 仅是绘画 引导学生思考 除了绘画以外 还学什么 引入课题 那就让我 们一起走进美术课吧 1 课题导入 出示课件或挂图 以迷宫游戏的形式引入课题 有迷宫游戏的形 式引入日常生活 使学生感到既新奇又亲切 2 开展活动 1 出示游戏规则 闯关夺标的方法 让学生在游戏的层层深入中 不断地感受到来自生活中各种物象所产生的美 并对生活的美与艺术的 美之间 的关系有较为深刻的认知 2 小组合作 分组夺标分析造型 装饰 色彩 3 小结拓展 1 房间布置 2 展示成果 3 艺术感受 第 2 课 热爱美术的人们 教学目标 1 认识了解美术的各种表现形式 美术的具体门类以及各种艺术形式的表现特 点 2 了解不同艺术创作所使用的材料 工具 感受艺术创作效果并表达出审美体 验 3 培养学生美术来源于客观世界 并且又是对客观世界中事物的浓缩与提炼的 思想 激发学生热爱美术的思想情感 明确热爱美术的人更是热爱生活的人的这 一道理 教学重点 让学生通过本课学习了解美术的各种表现形式 让学生感受到不同艺术创作 不同的材料与工具和不同的艺术表现力 教学难点 培养学生美术来源于客观世界 并且又是对客观世界中事物的浓缩与提炼的 思想 激发学生美术的思想情感 教学准备 教师用具 各种美术作品及画家的图片资料 教学课件 学生用具 学前美术作品若干 教学过程 1 导入课题 出示课件或挂图 谈话式引入课题 你知道这是什么画吗 由设问的形式引入欣赏 激发学生的求知欲望 2 开展活动 1 用课件或挂图展示各种艺术作品 了解美术的各种表现形 式 美术的具体门类以及各种艺术形式的表现特点 2 师生讨论 教师分析 归纳作品的种类及特点 并认识各种美术门类的代表人物 了解不同艺术创作所 使用的材料 工具 感受艺术创作效果并表达出审美体验 3 小结拓展 1 学生入学前美术作品展示与交流 2 学生美术创作工具展 示与交流 3 师生探讨对美术的感受 第 3 课 丰富多彩的美术课 教学目标 1 通过本课的学习 要让学生认识和了解美术学科的基本特点及分类 并对各 种美术类型有一个较为清晰明确的认识 2 通过本课的学习 应使学生掌握美术各种类型表现的区域范围 并根据自己 的实际情况 选择一种或几种方式表达自己的喜好 3 在让学生感受美术课丰富多彩的同时 启发学生爱美的心灵 进一步提高学 生的审美意识和创作能力 教学重点 对于美术学科分类的正确认识与理解 教学难点 学生用绘画 手工等艺术方式表达自己的喜好 教学准备 教师用具 各种美术作品图片资料 教学课件 学生用具 绘画和工艺制作工具材料 教学过程 1 谈话导入 谁来说说美术课是什么样的课 让学生畅谈自己对美术课的了解和主观感受 为下一环节的探究发现做铺垫 2 开展活动 1 教师展示各种美术作品 2 师生讨论 归纳分析各种艺 术创作相应的美术类型 3 师生探究本册教材各种类型 3 小结拓展 1 学生自主畅谈对各种美术课类型的感受 2 自己选择喜欢的艺术表达方式表述自己的喜好 让学生感受美术课丰富多 彩的同时 启发学生爱美的心灵 进一步提高学生的审美意识和创作能力 第二单元 快乐的美术 第 4 课 涂涂画画 教学目标 1 学生通过涂一涂 画一画的艺术表现过程 深刻地感受到铅笔 毛笔 油画 棒 水彩笔等各种绘画用笔特性 以及在不同纸张上的艺术效果 2 通过鼓励学生尽情地发挥 大胆表现 从而培养学生对造型表现艺术的学习 兴趣和对美术的探究欲望 3 在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美 感受美 创造美的过程 强调美是无 处不在的这一思想 增进学生对美术的理解 教学重点 感受到铅笔 毛笔 油画棒 水彩笔等各种绘画用笔的特性 以及在不同纸 张上的艺术效果 教学难点 学生尽情的发挥 大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来 纠正学生 在绘画过程中的错误 培养学生练好的作画习惯 教学准备 教师用具 范画及各种绘画工具 材料 学生用具 各种绘画工具 材料 教学过程 1 实物展示导入 谁能说说这些都是什么笔 这些画分别都是什么工具 表现的 2 开展活动 1 师生探究各种绘画工具的特性 如笔 纸张 颜料等 2 学生演示 感受绘画艺术的美 3 创作表现 1 巡视辅导 注意及时纠正学生用笔用色中容易出现的错误 鼓励学生大胆绘画 2 学生试着用不同的笔涂一涂 画一画 把身边美好的东 西表现出来 4 欣赏评述 1 学生自我展示 向小组或全班同学汇报自己的作品 2 学生之间讨论 发表自己的见解 3 这节课你最大的收获是什么 第 5 课 舞动的线条 教学目标 通过本课的学习 让学生认知与了解绘画中的直线 曲线及其变化出来的折 线 波浪线 交叉线等 感受绘画艺术中线的魅力 能够运用各种线表达出乐曲 所带来的审美感受及情感体验 通过本课学习 使学生了解绘画艺术中线的艺术魅力 增进学生对绘画语言的 探究与兴趣 培养学生创新能力与想象力 教学重点 通过本课的学习 让学生认识与了解绘画中的直线 曲线及其变化出来的折 线 波浪线 交叉线等 感受绘画艺术中线的魅力 教学难点 随着音乐旋律 表现不同线条 以及线条与色彩之间的情感表达 教学准备 教师用具 教学图片 课件 绘画工具材料 学生用具 水彩笔 油画棒等绘画工具材料 教学过程 出示课件或图片 你看出它们都有哪些线吗 这些线有什么特点 师 生探究活动 1 生活与自然界中的线 2 绘画艺术的线 3 线与相关艺术 之间的联系 创作表现 1 教师巡视指导 鼓励学生用线条表达自己的主观感受 2 学生练习绘 画不同类型的线 教师提示学生直线时不要用直尺 3 学生根据音乐旋律用线创作绘画作品 4 根据对身边事物的认识用线表达情感体验 小结讨论 1 学生之间相互评析 2 小组之间点评作业 3 教师归纳反馈信息 鼓励并提出意见或建议 第 6 课 彩色的游戏 教学目标 通过本课的学习 要是学生了解并掌握吹 滚 印 洒 滴等绘画技法 学生们够利用不哦那个工具和技法表现出丰富的画面 培养学生团队合作精神 增强集体荣誉感 教学重点 学生对吹 滚 印 洒 滴等绘画技法的了解与掌握 教学难点 不同工具 不同技法的表现能力以及绘画的良好习惯 教学准备 教师用具 球体或圆柱体的生活用品 水彩 水粉颜料及画笔 纸张 学生用具 水溶性绘画颜料及若干生活用品和画笔 纸张 教学过程 1 激情引趣 教师演示 蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动 提问 你知 道会产生什么吗 2 导趣求知 1 小组研究绘画技法及相关工具 2 学生演示 验证小组结 论 3 教师归纳学生的意见 创作表现 1 教师巡视辅导 鼓励学生作品的创新精神 2 在纸上尝试用画 吹 盖 印 滚等方法做绘画练习 3 小组合作 用不同的方法完成作品 3 欣赏评述 1 学生之间相互评析 2 小组之间点评作业 3 教师归纳 反馈信息 鼓励并提出意见或建议 第 7 课 我喜欢的颜色 教学目标 1 通过本课的学习 让学生认识 了解常见到的颜色及其应用 2 用自己喜欢的颜色 运用勾线平涂的方法创作一幅画 3 通过本课的学习 让学生深刻感受到色彩在绘画艺术中的强烈的视觉效果和 情感作用 培养学生色彩表达能力 教学重点 学生对常见色的认识与了解及其应用 教学难点 学生对画面的整体掌控能力以及良好的作画习惯 教学准备 教师用具 画笔 颜料 画纸及范画 学生用具 水彩笔 油画棒及各种颜料和画纸 教学过程 1 激情引趣 出示课件或视频 图片资料 说说你看到了哪些颜色 你最 喜欢哪些颜色呢 2 师生探究活动 1 各种常见颜色的名称 2 书中作品分析 3 谈谈自 己喜爱的颜色 说说为什么 3 创作表现 1 学生色彩创作 选择自己喜欢的颜色来进行绘画表现 2 教师巡视指导 4 欣赏评述 学生或小组之间相互评析 教师归纳反馈信息 鼓励并提出意见 或建议 第三单元 动手的乐趣 第 8 课 撕出来的画 教学目标 通过本课的学习 使学生掌握折 撕纸的方法 运用画 折 撕 摆 贴等方法创作出生动有趣的艺术作品 培养耐心细致的艺术创作习惯 教学重点 掌握折 撕纸的方法 教学难点 运用折 撕等方法进行创作过程中 手部的稳定与协调 教学准备 教师用具 彩色纸或手工纸 剪刀 胶棒 画纸 学生用具 彩色纸或手工纸 胶棒 作业纸 教学过程 1 导入 教师魔术游戏 将彩色纸通过撕的方法 制作出一幅漂亮的画 谁知 道老师是怎么做的 2 新知讲授 1 小组技法探究 如何将手中的彩色纸变成一幅美丽的画 2 师生探讨 设计 折撕 摆放 粘贴的作画步骤 3 创作表现 1 教师巡视指导 鼓励学生大胆表现 并提示学生耐心细致 地创作 2 学生小组创作 设计 折撕 摆放 粘贴 4 欣赏评述 1 学生之间相互评析 2 师生对作品进行意见交流活动 3 教师归纳 鼓励并提出意见或建议 第 9 课 南瓜房 苹果屋 教学目标 1 通过本课的学习 让学生掌握蔬果造型的房屋设计结合的艺术表现方法 2 能利用多种材料创作出富有儿童趣味的艺术作品 3 培养学生创新求异的思维能力和耐心细致的艺术创作习惯 教学重点 蔬果造型与房屋设计的艺术表现 教学难点 对蔬果造型大小的把握 房间的门窗 装饰的合理布局 培养学生节约与环 保意识 教学准备 教师用具 演示作品 教学课件 手工纸 剪刀 胶棒 图画纸及其他装饰 物 学生用具 手工纸 剪刀 胶棒 作业纸及其他装饰物 教学过程 激情引趣 1 教师演示可见或图片 展示各种蔬果 2 教师展示蔬果造 型的房屋作品 导趣求知 1 各种蔬果的外形与色彩的特点 房屋的门窗及装饰 2 创 作步骤 构思设计 撕剪摆放 调整粘贴 个性添画等 创作表现 1 教师巡视指导 提示利用多种材料表现及剪刀使用的安全问 题 2 学生创作 欣赏评述 1 学生之间相互评析 2 师生对作品进行意见交流活动 3 教师归纳 鼓励并提出意见或建议 第四单元 在想象的世界里 第 10 课 文具的联想 教学目标 1 通过本课的学习 让学生掌握对身边的事物进行联想的基本方法 2 把文具原型的特点 联想创作出个性鲜艳的艺术作品 3 培养学生想象力以及热爱生活 美化生活的思想情感 教学重点 掌握对身边事物进行联想的基本方法 教学难点 分析文具特征 巧妙的联想设计 教学准备 教师用具 各种文具联想作品若干 泥塑 绘画和手工需要的工具材料 学生工具 橡皮泥 手工纸 剪刀 胶棒 彩色画笔 作业纸 教学过程 1 教师作品展示引入 这些艺术作品好看吗 你们知道这些都是什么材 料制作的吗 学生分析讨论并汇报 教师导引并板书课题 文具的联想 2 师生探究活动 1 艺术联想的基本方法 2 具体创作步骤 1 分析文 具特征 2 联想构思设计 3 具体实践操作 4 整体完善调整 3 创作表现 1 教师巡视指导 鼓励学生大胆地表现 让学生体会到 熟 悉的文具 用另一种眼光去观察 就会有新的发现 2 学生创作 4 欣赏评述 1 学生之间相互评析 2 师生对作品进行意见交流活动 3 教师归纳 鼓励并提出意见或建议 第 11 课 发挥想象力 教学目标 1 通过本课的学习让学生掌握各种材料进行综合创作的技法 2 巧妙利用教材创作出精美的美术作品 3 培养学生热爱大自然 热爱生活的美好情感 培养善于观察美 发掘美得习 惯 教学重点 各种材料的使用方法 教学难点 利用材料进行综合艺术表现并形成构思新颖的美术作品 教学准备 教师用具 示范作品 教学图片 课件 学生用具 橡皮泥 手工纸 彩色画笔 作业纸及生活中常见的蔬果和物品 及废弃物 教学过程 教师课件展示 你知道这些作品都是用什么材料制作的吗 学生观察分 析 导趣求知 1 教师演示 1 手套娃娃变形 2 羹匙鸟的造型 2 学生 探究分析 创作表现 教师巡视指导 学生创作时教师要对学生思维过程中的创新想法 适时激励 强调想法与材料的合理性 对于想法与材料结合比较牵强的作品要加 以矫正 鼓励他们寻找最佳的解决途径 欣赏评述 1 学生之间相互评析 2 师生对作品进行意见交流 3 教 师归纳 鼓励并提出意见或建议 第 12 课 我的心愿 教学目标 1 通过画自己的心愿 培养学生的想象力和创造力 学会关注生活 从身边的 小事画起 2 在表现心愿过程中 巩固已经掌握的绘画技巧 锻炼处理画面的能力和用色 彩表现形象的能力 3 引导与培养学生健康的情感 态度 价值观 教学重点 结合学生自己的生活经验 通过绘画的艺术表现形式培养学生记忆能力 想 象能力 教学难点 学生作品立意的独创性 学生作品的多姿多彩 培养学生文明朴素的观念 避免低俗化 教学准备 教师用具 欣赏图片 学生作品 范画 彩色笔 油画棒等演示用具 学生用具 彩色笔 油画棒 作业纸等 教学过程 1 情趣导入 欣赏儿童歌曲 种太阳 请学生说出歌曲中所表达的含义 导 入新课 2 探究新知 1 欣赏毕加索作品 和平鸽 2 欣赏学生作品 3 谈谈 自己的心愿 4 欣赏范画 讲解绘画步骤 3 创新求异 学生作画 教师巡视指导 对学习有困难的学生要耐心辅导 提 示 4 个性拓展 1 学生将作品展示在教师画出的 心 形展示板上 使全班 学生的作品连成一幅画 开展 说说心里话 活动 请学生介绍自己的作品 2 课后写一篇日记配画 装入 成长记录袋 第 13 课 假如我变小了 教学目标 1 充分利用联想与比较 培养学生敢于打破常规 自由 大胆 快乐地想象与 表现 培养学生分析 比较 创新的能力 2 引导学生体验美术学习活动的乐趣 在创作中激发探索欲 培养个性 3 树立为他人服务的意识 培养乐于助人的思想 教学重点 培养学生敢于打破常规 自由 大胆 快乐地想象与表现 利用灵活的比较 启发多种奇妙的联想 力求创新 教学难点 画面布局与形象的对比 教学准备 教师用具 拇指姑娘 小人国 童话故事及卡通片光盘 学生作品 学生用具 学生作业纸 水彩笔 油画棒等 教学过程 1 情趣导入 谈话式导入新课 请学生说一说自己所知道 拇指姑娘 的小 故事 2 探究新知 1 欣赏卡通片 拇指姑娘 片段 引导学生观察拇指姑娘的 奇遇及周围景物与拇指姑娘的对比 2 欣赏学生作品 分析画面布局与形象的 对比 3 引导学生把想象的故事讲出来 3 创新求异 学生作画 教师巡视指导 学生想象自己变小的奇遇 并把它画 下来 注意画面的布局与形象的对比 4 个性拓展 1 学生分组互评 看画讲故事 2 欣赏城市雕塑图片 谈 感受 第五单元 多美的生活 第 14 课 手套巧打扮 教学目标 学习美化手套的方法 锻炼适形造型的能力 通过小手套的设计与制作 培养学生关注生活 热爱生活 表现生活 美化生活 的情感 教学重点 小手套的设计方法 制作步骤 介绍几种美化形式 教学难点 小手套的构思与设计的独特新颖 培养学生热爱生活的情感 教学准备 教师用具 手套实物 冬季手套 拳击手套 微波炉专用手套 劳动保护手 套等 绘制和剪贴的各种式样的纸片手套数个 剪刀 胶棒 彩色纸 白纸 彩色笔 学生用具 剪刀 胶棒 彩色纸 白纸 铅笔 彩色笔 手套实物 教学过程 1 情趣导入 教师戴上造型夸张 装饰别致的手套与同学们打招呼 导入新课 2 探究新知 1 启发思考 手套有什么用处 做哪些工作需要戴手套 常 见的手套外形有哪些 欣赏相关图片 2 欣赏分析教具小手套 1 分析讲 解小手套的设计方法 2 分析小手套的美化形式 3 分析制作步骤 3 创新求异 学生制作 教师巡视指导 引导学生大胆创作 4 个性拓展 1 展示学生作业 学生以独特的方式从小手套的设计创意上 分析自己的作品 2 课后为爸爸妈妈设计一副小手套 第 15 课 中秋时节 教学目标 1 通过学习包扎制作玩具水果 月饼 开发学生美术活动的空间 引导学生发 现设想的纸扎玩具与客观事物之间的共性特征 进而训练其 在限制中寻求自由 的适体造体能力 初步树立因材造型的辩证审美观 2 了解中华民族传统节日文化 感受中秋节月圆 人团圆的欢乐 温馨的节日 气氛 3 培养学生形象形象思维能力 创作表现能力 教学重点 1 引导学生初步发现并利用材料的美 在选择被包扎的物体时 联想到它适合 制作什么玩具 发现包扎好的圆形特征与水果 月饼的外形的共性 2 学习对原形稍加修饰的设计制作方法 要求色彩的准确性 追求神似 教学难点 包扎前的计划性 选包裹材料和被包裹的物体 考虑包扎什么食品玩具 根 据事物的形象特征对包扎食品玩具进行简要的 重点的修饰 教学准备 教师用具 教师自制包扎的玩具水果 月饼若干 柔软的纸或废旧报纸 棉 花 旧毛线 罐头盒盖 纸盒 小石块 小木块 小球 废弃苯板 保护家电用 的废弃泡沫 彩色纸 彩色笔 剪刀 双面胶等 教学过程 1 情趣导入 教师播放电影 啊 摇篮 和现在过中秋节的场面 引入新课 2 探究新知 1 欣赏教师制作的纸扎水果 月饼小玩具 2 通过拆解 还原的方式帮助学生分析纸扎玩具的制作步骤 3 引导学生说出其他表现形式 3 创新求异 学生作画 教师巡视指导 引导学生适体造体 充分构思 尊重 食品的固有色 适当装饰 追求神似 4 个性拓展 1 师生围坐在一起 欣赏学生作品 2 师生交流收集的资 料图片 谈感受 3 课后拓展 谈中秋打算 第 16 课 走过斑马线 教学目标 观察生活 感受生活 捕捉生活中的美好形象 训练学生造型能力 培养学 生自觉观察生活 表现生活的能力和习惯 感受 表现人们走过斑马线的秩序美 同时得到自觉遵守交通法规的思想教育 初步渗透交通法规知识 使学生从小养成遵守交通法规的良好习惯 教训重点 用命题绘画的形式表现人物走过斑马线的场面 初步了解交通法规 养成遵 守交通法规的良好习惯 教学难点 准确把握人物的动态特征 对常见交通标志的正确认识和理解 教学准备 教师用具 走过斑马线 的学生作品 交通标志图片 演示用具 绘画步 骤图 学生用具 彩色笔 油画棒 作业纸 收集到的交通标志图片 教学过程 情趣导入 小游戏 小小交警 出示课件 没有秩序的马路场景 小警察 就错 导入课题 探究新知 1 交通知识学习 标识牌的名称 含义 2 观察 分析学生 走路动态 3 画面内容 主题的分析 4 背景的添画 色彩的运用 5 欣 赏学生作品 初步分析构图 创新求异 学生作画 教师巡视指导 学生进行主题绘画 教师引导学生表 现出行的秩序美 个性拓展 1 可将全班学生作品连接在一起 全体同学共同欣赏 可发表 个人意见或建议 2 课后写一篇日记 记录今天的学习感受 第六单元 发现与尝试 第 17 课 漂亮的彩蛋 教学目标 通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹 涂颜色 锻炼学生控制笔的能力及大胆 使用颜色的能力 体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处 初步渗透空间意识 大胆尝试使用不同材料作画的乐趣 从中发现彩蛋艺术的形式美感 教学重点 欣赏彩蛋的艺术美 培养学生在立体的鸡蛋上的适形作画能力及对于线条 色彩的大胆 灵活使用的能力 教学难点 控制用笔 照顾整体 大胆用色 教学准备 教师用具 各种不同花纹的彩蛋数个 未绘制的完整蛋壳两个 水彩笔 油 画棒 蜡笔等 教学过程 情趣导入 以引导语改编的 鸡妈妈给蛋宝宝做花衣的小故事导入课题 探究新知 1 欣赏彩蛋图片和实物 分析图案和色彩 2 演示 讲解彩 蛋绘制方法 创新求异 学生作画 教师巡视指导 提醒学生添画图形的时候要考虑前后的连 接 鼓励学生大胆用色 个性拓展 1 个性张扬 学生以独具个性的方式展示作业 鼓励学生表演 2 拓展升华 欣赏彩蛋艺术 蛋雕艺术及蛋壳工艺品 第 18 课 手指玩偶 教学目标 学习橡皮泥揉 搓 团 压 捏的基本操作技法 初步感受泥性 通过教学活动 让学生体会和发现生活中的美 并以创造性制作活动加深体 验 初步尝试立体造型所带来的乐趣 感受立体造型和色彩搭配的基本方法 锻 炼学生记忆力 想象力和大胆创造的精神及概括和夸张形象的能力 培养学生对雕塑艺术的学习兴趣 领会雕塑的一般手段和规律 欣赏和感受 雕塑的美感 教学重点 学习橡皮泥揉 搓 团 压 捏的基本操作技法 初步感受泥性 教学难点 学习立体造型和色彩搭配的基本方法 设计制作造型概括 夸张 个性鲜明 的玩偶形象 教学准备 教师用具 手指玩偶 橡皮泥及相关工具 造型简单又特点的玩具或图片 学生用具 橡皮泥及相关工具 教学过程 情趣导入 教师戴上手偶玩具为学生做手偶表演 引出微型的手偶玩具 手 指玩偶 欣赏雕塑作品 探究新知 1 玩 橡皮泥 感受泥性 2 学习橡皮泥揉 搓 团 压 捏的基本操作技法 3 小组游戏 讨论分析 1 手指玩偶的制作方法 2 色 彩的搭配 3 人物造型的概括与夸张 创新求异 学生制作 教师巡视指导 引导学生追求独创性和形象的鲜明化 个性拓展 1 学生以手指玩偶表演的形式展示自己的美术作品 2 尝试 手影表演 3 课后为爸爸妈妈做一次手指玩偶表演 第七单元 学校像我家 第 19 课 夸你夸我 教学目标 1 通过体验以纸材为主的活动 以做卡片的形式 初步掌握用折 剪 拼贴的 等技法完成简单的造型设计和制作 2 能从自己长大的表现中找到自己身上的长处 体验被别人欣赏的快乐 增强 自信心 能善于发现别人的长处 用善意的眼光欣赏别人 从而取长补短 共同 进步 以利于发展与人友好交往的积极情感 并能感受到学校这个大家庭的温暖 3 通过对作品 媒材 工具及制作工程的体验 培养学生的感知能力 造型色 彩表现能力 口头表达能力及与人合作交往的能力 教学重点 了解身边的制作材料及工具 能够简单地运用折 剪 拼贴的等技法完成简 单的造型设计和制作 教学难点 能根据自己的爱好和特长 运用掌握的制作技巧大胆 自由地表现和创作 体现出自信及欣赏他人的积极情感 作品有新意 教学准备 教师用具 示范彩纸 剪子 做好的卡片教具 相关图片及课件等 学生用具 制作用的彩纸 彩笔 剪子 胶水等 教学过程 问题引趣 说一说 什么是长处 找一找 自己的长处 夸自己 夸别人 别人的长处 夸别人 欣赏别人 探究新知 1 看一看课本中的卡片作品 分析材料 形状 颜色 内容 2 想一想卡片制作的步骤 3 画 剪 撕 粘 写 教师示范 创新求异 学生制作 教师巡视指导 引导学生追求独创性和人物形象的鲜 明化 个性拓展 1 展一展 自己制作的卡片 2 做一做 夸夸自己和小伙伴 制作的卡片 第 20 课 小伙伴 教学目标 用小玩偶的折叠制作方法表现身边的小伙伴 抓住人物外貌特征 初步尝试表现熟悉的人 培养学生细致的观察能力和写实能 力 通过学习 使学生认识到班里的同学间应友善相处 珍惜伙伴间的友谊 真 心对待别人 珍视朋友间的情感 教学重点 小玩偶的折叠制作方法 教学难点 抓住小伙伴的外貌特征 制作独特的小玩偶 教学准备 教师用具 能动的小玩偶数个 彩色纸 白纸 彩色笔 剪刀 胶棒 针线 学生用具 彩色纸 白纸 彩色笔 剪刀 胶棒 针线 教学过程 1 情趣导入 教师用自制的较大的纸玩偶表演学生们身边发生的熟悉的事 导 入新课 2 探究新知 1 启发思考 折玩偶 逆向思维能动的纸玩偶的制作方法 2 师生合作演示纸玩偶的制作步骤 3 分析人物特征表现的方法和色彩的 运用 4 游戏 找朋友表心意 3 创新求异 学生制作 教师巡视指导 引导学生抓住小伙伴的特点 帮助有 困难的学生 4 个性拓展 1 展示学生作业 学生用纸玩偶表现自己和小伙伴之间的故 事 或以赞颂友谊的儿歌 小诗歌 歌曲等表达心意 2 欣赏各种各样类型的 纸玩偶 3 鼓励课后活动 玩偶汇演 第 21 课 喜洋洋 教学目标 1 学习窗花 纸花 拉花的剪制方法 了解节日装饰艺术的表现形式 2 通过利用多种方式装饰教室环境 装扮自己的学习活动 是学生了解运用美 术方法可以将我们的生活装扮得更美 3 培养学生的团队精神 合作意识 体验集体合作的乐趣 4 感受教室被装饰后的温馨气氛和集体大家庭的温暖 教学重点 学习窗花 纸花 拉花的剪制方法 了解节日装饰艺术的表现形式 教学难点 大胆尝试利用多种媒材 多种艺术手段 装饰教室 装扮自己有独创性 改 变教室气氛 感受 喜洋洋 教学准备 教师用具 节日图片 各种拉花 纸花 窗花教具 剪刀 胶棒 彩色纸 气球等多种媒材 学生用具 节日图片 剪刀 胶棒 彩色纸 气球等多种媒材 教学过程 1 情趣导入 欣赏关于节日的影视片 感受 喜洋洋 的气氛 导入新课 2 探究新知 1 欣赏节日装饰的图片或影片 谈感受 2 分析装饰手段 3 分析媒材的使用 4 分析演 示窗花 拉花 纸花等剪制方法 3 创新求异 学生制作 教师巡视指导 播放表现节日的音乐 引导学生大 胆尝试多种媒材的使用 4 个性拓展 1 师生共同装饰教室 2 师生围坐在教室中间 共同感受 温馨的气氛 谈谈自己的感受 3 欣赏首都北京国庆节的喜庆气氛 4 课后 装饰自己的小天地 第 22 课 喜迎中国年 教学目标 1 初步了解有关春节的历史 文化 习俗 了解民族传统文化 引导学生观察 生活 表现生活中的美好事物 从中体验生活的乐趣 2 通过生动有趣的教学活动 培养学生自己动手装饰美化生活的兴趣和能力 培养学生健康的审美情趣和良好的品得情操 3 继承和发扬民族传统文化 培养学生热爱祖国的情感 增强民族自豪感 教学重点 通过了解有关春节的历史 文化 习俗 加深对民族传统文化的了解 用多 种形式表现自己对美好生活的喜爱之情 赞美之情 用美化装饰生活的方式表达 自己愉快的心情和对他人的美好祝愿 教学难点 利用学到的知识装饰美化自己的家 发挥特长 学以致用 用自己独特的方 式表达情感 积极参与社会实践活动 教学准备 教师用具 传统剪纸作品 新年贺卡 中国结等春节装饰品 相关图片 音 像资料等 学生用具 收集与春节相关的知识 图片或与春节有关的贺卡 饰物等 彩 色纸 剪刀 胶棒等 也可根据学生特长和爱好准备材料 教学过程 1 情趣导入 欣赏歌曲 好日子 请学生体会歌曲中所表达的情感 导入新 课 喜迎中国年 2 探究新知 1 年 的传说 2 年 的民俗和文化 师生交流收集的 资料 欣赏收集到的春节饰物 并实践体验 年 的民俗文化 3 创新求异 根据学生的爱好和特长分组活动 教师巡视指导 积极参与 引 导学生发挥小组特长 例如绘画 剪纸 书法 舞蹈 乐器 声乐 朗诵等 表 达情感 做好展示前准备 4 个性拓展 1 以小型联欢会的形式请学生以小组为单位汇报展示小组的 杰作 教师要给予赞扬和肯定 2 鼓励学生课后组织慰问活动 或记日记 谈 感受