[语文教案]三年级语文上册《古诗三首》教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 11 语文教案 三年级语文上册 古诗三首 教学设计 第一课时 教学目标 1 学习 鹿柴 这首诗 理解诗句内容 体会作者 的思想感情 2 根据诗句 展开想象 体会诗人的思想感情 3 正确背诵 鹿柴 这首诗 教学重难点 指导学生理解诗句的意思 领会情感 培养学生 的想象能力 教学过程 一 导言激趣 古诗 是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花 它 以和谐的韵律 敏锐的观察 奇妙的联想 精巧的构思 精练的语言 含蓄的表达 博得人们的喜爱 今天我们一 起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗 齐读课题 二 复习学习古诗的方法 以前 我们学过许多古诗 请同学们回忆一下 我们是怎样学习的 在学生回答问题的基础上 教师出示投影 明确 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 11 学习古诗的方法 1 知诗人 解诗题 2 解词连句知大意 3 展开想象悟诗情 谈话导入 这节课 我们就运用上述学习古诗 的方法 学习 鹿柴 这首古诗 三 学习古诗 鹿柴 1 知诗人 解诗题 1 这首诗是唐代诗人 画家 音乐家王维所写 请学生补充介绍有关王维的资料 2 解诗题 柴 通 寨 指导有篱落的乡村别墅 2 读诗解意 1 学生自读全诗 要求 读准字音 画出不懂 的词语 2 指名读全诗 纠正以下字的读音 鹿柴 的 柴 读作 zh i 不要读作 ch i 返景 的 景 读作 j ng 不要读作 y ng 青苔 的 苔 读作 t i 不要读作 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 11 t i 3 自学诗中的生字 景 不要多加 彡 复 中间是 日 不是 目 3 解词连句知大意 1 根据书的注释自学古诗 把不明白的字词画 下来 逐一解释 青苔 深绿色的苔藓植物 生长在潮湿的 地面上 2 自己试着把句子的意思说一说 一 二句句意 在深邃幽静的山林里 只 听见有人在说话 但看不见人 三 四句句意 只有阳光透射过密密的丛 林 照在青苔上 4 展开想象 悟诗情 1 自由练读 背古诗 体会诗的意境 2 请学生看书中插图 结合诗句内容 思考 这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象 这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽 静景色 前两句以人的话语声来反衬空山的幽静 着重从 听觉方面描写环境的寂静 后两句以明亮的夕阳返光 反 衬出山林深处的幽暗 是从视觉上来描写环境的幽美 听 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 11 觉与视觉相结合 构成一幅空山人语 深林夕照的画面 诗中写返照的阳光 幽暗的树林 深绿的青苔 色彩丰富 绚丽 空山中有 人语 深林中有阳光 使描写的环境有 了生字 这样描写有声有色 给读者以美的享受 3 给点时间让学生讨论 在这首描绘的景象中 给你印象最深的是 什么 为什么会有这种感受 学生这首诗你还有哪些疑问 为什么前两句明明写 人语响 我们却 说它写空山的寂静 后两句写 返景 复照 我们却说 它写深林的幽暗 4 教师小结 鹿柴 这首诗描绘了山林的幽静 写出了诗 人在山林深处 与大自然融为一体的美妙感觉 5 练习朗读 试背诵 1 有感情地朗读全诗 想象意境 读时注意自然 停顿 读出韵味 空山 不见人 但闻 人语响 返景 入深林 复照 青苔上 2 自己试背 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 11 3 同桌互背 4 集体背 四 作业 背 默古诗 预习下一首古诗 查有关作者资料 板书设计 第二课时 教学目标 1 学习 江上渔者 这首诗 理解诗句内容 体会 劳动成果的来之不易 2 根据诗句 展开想象 体会诗人的思想感情 3 正确背诵 江上渔者 这首诗 教学重难点 指导学生理解诗句的意思 领会情感 培养学生 想象力 教学过程 一 检查复习 1 集体背诵 鹿柴 请几名同学背 2 出示学习古诗的方法 二 知诗人 解诗题 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 11 1 介绍作者 这首诗是宋代文学家范仲淹所写 学生补充介绍有关作者资料 2 解诗题 渔者 打鱼的人 这首题目的意思是 江上打鱼的人 三 读诗解意 1 指名读全诗 注意读准字音 出没 的 没 读作 m 不要读作 m i 风波 的 波 读作 b 不要读作 p 2 自学诗中的生字 1 区分 渔 鱼 2 君 字第二笔右边要出头 3 齐读 江上渔者 这首诗 4 解词连句知大意 1 根据书下注释自学古诗 把不明的字词画下 来 逐一解释 往来 来来往往 但 只 美 鲜美 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 11 出没 一会儿看得见 一会儿看不见 风波 风浪 2 自己试着把词意连起来说说句意 一 二句 在这一带来来往往的行人 只 喜欢鲈鱼的味道鲜美 三 四句 你看江中那只小小的渔船 在 风浪中中飘着 一会儿看得见 一会儿看不见 多么惊险 啊 3 把四句话的意思连起来说一说 四 展开想象 悟诗情 1 请一名学生朗读全诗 学生边听边想象 打鱼人 那只像片树叶的小船在风浪里飘荡 时隐时现 场面惊险 2 课堂讨论 1 诗人在这首诗中讲了几种人 他们有什么不 同 2 从哪儿看出打鱼人的艰辛 3 这首诗表达了诗人怎样的感情 通过讨论 使学生了解到诗中讲了两种人 吃鱼人和打鱼人 吃鱼人只爱鲈鱼的味道鲜美 打鱼人捕 鱼十分艰险 打鱼人为了捕鱼 每天要驾驶着小小的渔船 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 11 在风浪中飘荡 随时随地都可能出现生命危险 自身无安 全保障 他们的劳动成果是来之不易的 诗人运用对比的手法来反映吃鱼人不知打鱼 人的艰辛 表达了诗人对劳动人民的同情 3 练习朗读 江上 往来 人 但爱 鲈鱼 美 君看 一叶 舟 出没 风波 里 4 汇报 评读 5 自己试着背诵 同桌互背 6 作业 背默古诗 江上渔者 预习下一首古诗 查找 有关诗人资料 板书设计 江上渔者 北宋 范仲淹 第三课时 教学目标 1 学习 逢雪宿芙蓉山主人 这首诗 理解诗句内 容 体会出作者对劳动人民的同情 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 11 2 培养学生的想象力 3 背诵课文 教学过程 一 检查复习 1 集体背诵 鹿柴 江上渔者 2 请几名同学背 3 回顾古诗的学习方法 二 知诗人 解诗题 1 介绍作者 这首诗是唐代诗人刘长卿所写的 学生补充有关诗人的资料 2 解诗题 出门遇上大雪 借宿在芙蓉山一农夫家里 三 读诗解意 1 指名读全诗 注意读准字音 宿 读作 s 不要读作 sh 2 自学诗中的生字 1 区分 暮 幕 墓 2 贫 上下结构 上边是个 分 不要写成 蓉 上中下结构 中间是个 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 11 吠 大 字上面不要丢点 3 齐读 逢雪宿芙蓉山主人 这首诗 4 解词连句知大意 1 根据书下注释自学古诗 把不明白的字词画 下来 逐一解释 日暮 天色将晚 柴门 树枝做的门 苍山远 苍苍茫茫的远山 一直连向天边 贫 穷 2 自己试着把词意连起来说说句子的意思 1 2 句 天色已晚 远望苍山 路途遥远 得找个投宿的地方 我投宿的是一个贫穷的山村人家 3 4 句 忽然 从柴门边传来了狗叫声 知 道是主人冒着风雪回来了 3 用自己的话说说全诗的意思 四 展开想象 悟诗情 1 请一名同学有语气地朗读 其他同学边听边体会 意境 2 看书中插图 结合诗句内容 思考 这首诗描绘 的是怎样的一幅景色图 表达了作者什么样的思想感情 逢雪宿芙蓉山主人 描写了一幅旅客暮夜投 宿 山家风雪人归的寒山夜宿图 它通过旅客的所见所闻 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 11 生动地概括了山中人家的生活环境 表现了诗人对劳动人 民清贫生活的同情 3 有感情地朗读全诗 想象意境 4 可根据诗的内容 试着画一幅 风雪夜归人 图 进一步体会诗的意境 5 练习背诵古诗 1 自己试着背 2 同桌互相背 3 集体背 6 作业 背 默古诗 试着给爸爸 妈妈讲讲古诗的意 思