部编版六年级上册期末透析冲刺语文试卷（二）

部编版六年级上册期末透析冲刺语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“”选出加点字的正确读音。(1)花生米并不多,可以数(shsh)得清颗数(shsh)。(2)花生米的分(fnfn)量不多,还要分(fnfn)给两人吃。(3)喝了一会(hukui)儿茶,就听见公鸡喔(ww)喔喔地叫明了。2 . 它教鸡雏们（ ），（ ），用土洗澡，一天不知教多少次。填入句中括号最合适的是（ ）A啄食掘地B觅食开挖C寻食发掘D啄食挖掘3 . 下列各句中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A这两个坏人同心协力，不知干了多少违法的事。B古人视为理所当然的事情，现代人未必肯接受。C经他这么一说，我可更是哑巴吃黄连有苦说不出了。D我们从经验中懂得，并非所有难以置信的事都是不真实的。4 . 没有用比喻的一组是（ ）A残阳如血。B柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。C桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。D延安是中国革命的摇篮。二、填空题5 . 看拼音写词语。nn gu yn hu xio t gn dng（_）（_）（_）（_）qng sng tio xun d y q gui（_）（_）（_）（_）6 . 填一填，读一读。1“千门万户曈曈日，_。”这首诗的作者是_，诗歌描写的是_（填中国传统节日）。2竹楼是傣族传统的建筑形式，傣族人家至今依然保持着“_”的习惯。中国的民居还有_、_3藏戏的特点是_、_、_。7 . 根据课文内容填空。（1）这些泉有的白浪翻滚，好像_；有的晶莹剔透，好像_；有的_，听起来如秋雨潇潇。（珍珠泉）（2）近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好本草纲目，万民得福，吃点苦也是值得的。”句中，“破败”“灰尘”“断垣残壁”等词语表明破庙的_。从句中，我们知道李时珍师徒“长年累月地奔波”“在破庙里过夜”是为了_。从中，我们可以感受到李时珍_的精神。8 . 读拼音写词语。h ipo xiop skng zhbo zo_ln kuzhung shf ropi qink xng_9 . 比一比再组词A豪（_）需（_）稻（_）毫（_）须（_）蹈（_）逢（_）载（_）聚（_）蓬（_）裁（_）骤（_）10 . 名言积累。(1)儿子遭遇的不幸，最_的是他的母亲，最_的是他的母亲，这就是_。史铁生(2)父不能知其子，则无以_；君不能知其臣，则无以_。(3)父子不信，则_(4)寒花开已尽，_唐杜甫云安九日11 . 原文填空。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。蜀中有杜处士，好书画，_。有戴嵩牛一轴，_，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，_：“此画斗牛也。牛斗力在角，_，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“_。”不可改也。 -选自苏东坡文集三、现代文阅读12 . (二)课外畅游(节选)在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同的季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。每当清晨或傍晚,坐在沙滩的礁石上,对着浩瀚的大海,听着海浪拍打岸边的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,我们怎能不纵情高歌赞美这秀丽的海南风光呢?1.给短文写一个合适的题目:。2.本文按照（ ）（ ）（ ）的结构可以分成三部分。3.用“”画出第二自然段的中心句。4.短文写了海南岛的两个特点:、。从文中我们知道海南岛有高高的,滔滔奔流的,地处最南端的,旅游胜地。5.把文中画“”的句子换个说法,意思不变。课内阅读。圆明园的毁灭（节选）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。13 . 文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？_14 . _、_等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；_、_等词语则表现出了英法联军的贪婪。15 . 文段最后一句话表达了作者_的思想感情。四、文言文阅读阅读理解。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明，秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。盲臣：师旷为盲人，故自称。16 . 解释下面加点的字。（1）盲臣安敢戏其君乎：_（2）如日出之阳：_17 . 将文中画线语句翻译成现代汉语。_18 . 晋平公想学习,又“恐已暮矣”他所说的“暮”指什么？师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？_19 . 这则故事告诉我们的道理是什么？_五、书面表达20 . 作文。题目：令我_的一件事要求：先将题目补充完整，内容具体，重点突出，层次清楚，语句通顺。21 . 从下面两个文题中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。(1)那一刻，我真提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难过请你选择自己亲身经历的一件事，先把题目补充完整，再写一篇简单的习作。(2)从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事手机电视电脑报纸雄鹰风筝麻雀白云舰艇木头孤岛飞机要求：内容具体，感情真实。语句通顺，书写规范、整洁。六、句型转换22 . 句子训练营（按要求写句子）。1多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句）2长城在崇山峻岭之间盘旋。（改为比喻句）3长城、故宫和南京长江大桥是我国的名胜古迹。（修改病句）23 . 按要求改写句子。1林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。(调整语序，意思不变)_2林肯是鞋匠的儿子。林肯是美国历史上最有作为的总统之一。(用合适的关联词语把两句话合成一句话)_3林肯宽容大度，仁爱正义，受到人们的尊敬。(改为反问句)_4所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。(缩句)_七、连线题24 . 照样子，把能搭配的词语用线连起来。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、书面表达1、2、六、句型转换1、2、七、连线题1、