2019-2020学年部编版语文六年级上册第三单元测试卷B卷

2019-2020学年部编版语文六年级上册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A忧虚疙瘩譬如 毒蛇B饭馆 急促 待候 戏剧C解闷奢侈昂首窥伺D狂吠 挖掘 孵蛋 属付二、填空题2 . 把成语补充完整并填空。（_）（_）曼舞余音（_）（_）巧夺（_）（_）惟（_）惟（_）画龙（_）（_）妙笔（_）（_）我们可以用_来赞美贝多芬的月光曲，当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_,而我们读到一篇好文章时，我们可以说_。3 . 按要求写词语。1.喜滋滋（ABB式）_2.自言自语（ABAC）_4 . 按要求各写三个成语。1.带身体部位名称：眼疾手快（_）（_）（_）2.描写秋天的景象：秋高气爽（_）（_）（_）3.带数字：四面八方（_）（_）（_）三、现代文阅读5 . 课外阅读。布衣将军的硬脾气冯玉祥戎马一生,平时没什么架子,关心爱护士兵,与士卒共甘苦,以带子弟的心肠去带兵,被人称作“布衣将军”。可对自己看不起的人,他也决不留情面。1927年,因为汪精卫不守时,开会经常缺席、迟到,冯玉祥一怒之下,编成一副对联送给了他:一桌子点心,半桌子水果,哪知民间疾苦;两点钟开会,四点钟到齐,岂是革命精神。当年冯玉祥的军事顾问乌斯马诺夫特别喜欢打听西北军的事情,常常缠着冯玉祥问这问那。开始只是问些西北军的一般情况,渐渐涉及需要保密的行政人事安排,冯玉祥就不再答理。这天乌斯马诺夫又向冯玉祥问这些事,冯玉祥不悦地说:“顾问先生,你知道在我们中国,顾问两个字当什么讲吗?”乌斯马诺夫不解其意,摇了摇头说:“不知道。”冯玉祥盯住他的眼睛,一板一眼地告诉他:“顾者,看也。问者,问话也。顾问者,就是当我看着你,有话问你的时候,你答复就是了。”乌斯马诺夫顿时惭愧地低下了头。抗战时期,冯玉祥居住在重庆市郊的歌乐山,这里住了好多军政长官,没人敢当保长,冯玉祥就应承了下来。有一天,一连士兵进驻该地,连长来找保长借用民房,借桌椅用具,稍不满意就横加指责。冯玉祥身穿蓝粗布裤褂,头上缠一块白布,一副四川农民的标准装束。他见连长发火,便弯腰深鞠一躬,道:“大人,辛苦了!这个地方住了许多当官的,差事实在不好办,临时驻防,将就一点就是了。”连长一听,大怒道:“要你来教训我!你这个保长架子可不小!”冯玉祥微笑着回答:“不敢,我从前也当过兵,从来不愿打扰老百姓。”连长问:“你还干过什么?”“排长、连长也干过,营长、团长也干过。”那位连长不由自主地起身而立,用略微客气些的口气问:“你还干过什么?”冯玉祥不慌不忙,仍然微笑着说:“师长、军长也干过,还干过几天总司令。”连长细看这个大块头,突然如梦初醒,双脚一并,“你是冯副委员长?部下该死,请副委员长处分!”冯玉祥再一鞠躬,“大人请坐!在军委会我是副委员长,在这里我是保长,理应侍候大人。”几句话说得这位连长诚惶诚恐,无地自容,只得匆匆退出。1.查字典。“顾”的部首是,去掉部首后还有画。这个字在字典中的解释:A.回头看,泛指看。B.拜访。C.照管,注意。D.文言连词,但,但是。在“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）;在“顾问”中“顾”的意思是（ ）;在“环顾”中“顾”的意思是（ ）。2.根据意思写出词语。(1)由不得自己,控制不住自己。（ ）(2)非常小心谨慎甚至达到害怕不安的程度。（ ）3.短文是按照“”结构来叙述的。4.短文为表现中心运用的方法有（ ）。A.典型事例B.语言描写C.动作描写D.场面描写5.短文通过哪几件事说明冯玉祥将军是个硬脾气?阅读训练故宫博物院 A太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。D太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。6 . AB两段文字分别先从_部说明了太和殿的_；再从_部说明了_。7 . 这几段文字主要介绍太和殿_的特征,采用的说明顺序是_，第一段写太和殿的_第二段转入写_。8 . 这几段文字除主要采用了_的表达方式外,还采用了_的表达方式。9 . ABD三段文字分别介绍了太和殿的_、_和_。10 . 以上四段文字主要按照由_到_，由_到_的顺序说明。11 . A段中使用的主要说明方法是什么？_12 . 太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是？_13 . B段为什么对龙的描述达10次多?_14 . D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么？_15 . 选文B段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词，写在横线上。_16 . 作者为什么要把太和殿作为解说重点？_17 . 强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ ._18 . 文中画横线句子的表达方式是？_19 . 选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？_20 . 体现太和殿特点的语句是：_21 . A段的说明对象是什么？它的特点是？_22 . B段的立足点分别为：_23 . B段在立足点中延伸出哪些方位名词？立足点中延伸出哪些方位名词？_24 . B段的说明对象是？_25 . C段的说明对象？_26 . 太和殿的位置是在哪？_27 . D段的说明对象是？_28 . 太和殿的用途是什么？_29 . AB段文字都突出了说明对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。_30 . 从上述AB两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？_31 . 以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？_32 . 太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。_33 . 本文最后一句话“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”的作用？_34 . “这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。陈述句：_。表达效果：_。四、判断题35 . 判断，对的画“”，错的画“”。1“山”的声母是“s”，而不是“sh”。 （ ）2“石”的音节是整体认读音节。 （ ）3“山”的第二笔是“L” （ ）五、排序题36 . 排列顺序。 （ ）那天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（ ）原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。（ ）第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。（ ）快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。（ ）可是，傍晚我经过草地，草地有变绿了。（ ）蒲公英的花瓣就象我们的手，手掌张开时他是黄色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。六、书写37 . 看拼音，写词语。shj fi cuyn jn y du lng y第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、现代文阅读1、2、四、判断题1、五、排序题1、六、书写1、