人教统编版（五四学制）三年级上学期语文期末检测题

人教统编版（五四学制）三年级上学期语文期末检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共11题；共14分)1. （1分） (2019四上定海期末) 看拼音，写汉字或词语。 （1） “差之ho l_，谬以千里。千里之d_，ku_于蚁xu_”这些谚语都体现了小事不shn zhng_，必将酿成大祸的zh xu_道理。 （2） 村道已经修补过，kng kng w w_的地方，已经tin shng_碎石和新土。 2. （1分） 比一比,再组词。要_遥_佳_耍_摇_挂_ 3. （1分） 小猫有两个读音，你能写出来并组词吗？ 4. （1分） 减一减。 例：城（成）（成功）秧_、_ 调_、_ 惊_、_5. （1分） 把下面词语填写完整。 _山_岭 _然_恙 _序_然_风_来 _拥_至 _睦_处勤_持_ 宏_壮_ 遮_盖_6. （1分） 给句子加标点。 种子被泥土紧紧地包裹着_它不得不把身体缩成一团_这真难受_种子想_我一定要站起来_大口大口地呼吸空气_那一定会很好_7. （1分） 选词填空。 连续 持续这样的阴雨天气_了好长时间。小红表现优异，_三年被评为“三好学生”。8. （1分） 仿照例句，补充句子。 例：春天到了，（绿油油）的小草探出了头，（粉嘟嘟）的桃花开了，（金灿灿）的油菜花也开了。（注意括号内词语的形式）（1） 这个宝宝真可爱，眼睛_的，脸_的。 （2） 望着厚厚的积雪，有经验的老农摸着_的胡子，_地说：“来年，麦子肯定能丰收啊！” 9. （1分） (2019四下商丘期末) 背背写写。 （1） 孤帆远形碧空尽,_。 （2） 两岸青山_，孤帆一片_。 （3） _，不知其可也。 10. （4分） 课外阅读 当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢 蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向 像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克 刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。（1） 给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。 （2） 把短文括号里不恰当的字划掉。 （3） 把短文分成三段（用“”画出） （4） 照样子改写下面的句子。 例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。老师对我的关怀，我怎么会忘记？（5） 写出与画横线的句子相照应的句子。 （6） 你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想（ ）。 表现作者对校园一草一木的留恋。抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。表达作者舍不得离开母校的思想感情。11. （1分） 作文。 春，有春的妩媚；夏，有夏的火热；秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动人。你最喜欢家乡的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所闻、所想。要求：书写工整，内容具体，按照一定的顺序叙述，题目自拟。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共11题；共14分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、