部编版语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（四）

部编版语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读儿歌蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。1 . 这首儿歌依次写了_的大海、_的云朵、_的竹林、_的草原、密密的森林、深深的地下。2 . 读一读，帮下面的朋友找到自己的家。竹林草原森林地下大海云朵马儿_熊猫_珊瑚_蘑菇_大雨_石油_3 . 照样子，写一写。(不会写的字写拼音)清清的湖水是_的家，_是星星的家。和大人一起读读下面这个故事，不会读的字要记得请教哦!肚子好饿的毛毛虫月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了啪!从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。它四处寻找着可以吃的东西。星期一，它啃穿了一个苹果，它还是觉得饿。星期二，它啃穿了两个梨子，它还是觉得饿。星期三，它啃穿了三个李子，它还是好饿呀。星期四，它啃穿了四个草莓，可它还是饿得要命。星期五，它啃穿了五个橘子，它还是很饿。星期六，它吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰激凌，有香肠，有甜西瓜。这次它不饿了，它不再是一个小毛毛虫了，它成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。它绕着自己的身子，造了一个叫作“茧”的小房子。它在那里面待了两个多星期。一个星期日的早晨，在暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。4 . 小毛毛虫最后变成了（ ）(填序号)A大毛毛虫B蝴蝶C卵5 . 小毛毛虫吃了哪些东西呢?在文中用横线画出来。6 . 读完故事后，按照蝴蝶的成长过程，给下面的图片排排序。（_）（_）（_）（_）阅读百花园。数字歌一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱；三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒；五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。7 . 用“”圈出儿歌中的数字。8 . 用“”标出儿歌中的小动物。9 . 把下列小动物和它的叫声连起来。小鸟呱呱呱青蛙喳喳喳阅读短文，回答下列问题。一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起刚才的话，便向自己自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！10 . 返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“返老还童”的意思是。11 . “熟悉”的反义词是（ ） “懊悔”的近义词是（ ）12 . 文章用“”分成三段，写出各段的段意。13 . 回答问题。（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“”把有关句子画下来。（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么呀？后来他是怎么做的呢？（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？阅读课内选文，完成练习。水是野的。索溪像一个从深山中_而出的野孩子，一会儿绕着山_，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手_手，并肩而行；一会儿横_一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一_，反从它身上_过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。14 . 在选文的横线处填上表示动作的词语。15 . 选文先总写索溪峪水的特点_，接着从索溪的野性美、溪水与_相依相绕的曲折美来具体描写。16 . 选文生动传神地写出了索溪“_”的特点。我们能想象到行走在曲折的索溪边，看着这调皮可爱的溪水，游人们的心情是_的。17 . 把下列语句整理成关于“索溪峪”的两条宣传语。（填序号）奇山异水索溪峪享回归自然之情赏索溪峪“野”景物“野”人“野”自然情第一条：_第二条：_阅读下面的短文，完成练习。失去的一天清晨，妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。”佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是，他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后又在桑树下坐了下来。傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色！”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好都散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。”最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且他们同样又借走了这么多的新书。”“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。18 . 给文中划横线的句子加上标点符号。19 . “你已经放假了。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。”在这句话中，冒号的作用是（ ）A提起下文。B转折。C引用别人的话。20 . 佩佳完成妈妈的任务了吗？为什们呢？_21 . 妈妈都带佩佳去了哪些地方？他都看到了什么？在文中画一画。22 . 什么叫做“失去的一天”？文中没有说，你知道了吗？_23 . 你从这篇文章中读懂了什么？_24 . 按课文雨点儿填空。雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。回答：小雨点儿要去_的地方，大雨点儿要去_的地方。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、