2020年部编版五年级上册期末测试语文试卷（提升卷）（II）卷

2020年部编版五年级上册期末测试语文试卷（提升卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列语句排列顺序恰当的一项是（ ）细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中显示出来的。而当细胞液是中性时，则呈紫色当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。ABCD请你当裁判。不假思索2 . 读音：_A. ji B. ji3 . 释义：_A虚伪的、不真实的。B假定C假如D借用4 . 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）A母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态B起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C再见,再见,再见,春光隐匿进了山洞,夏日招摇着路过眼前。别了,别了,别了,这一年四季盛放的美。D朋友是小溪,无声无息,却又必不可少;朋友是海,怀纳百川,包容你的万般情绪;朋友是山,危难之时,让你有立足之地。5 . 阅读完天蓝色的彼岸一书，判断出正确的一项是（ ）A幽灵哈里回到学校，看到他生前的“死党”彼得拒绝跟杰菲一起踢球，还看见人们为了纪念他，种了一棵树，感到很高兴B哈里最想完成的事是用意念控制一支圆珠笔写下对姐姐的歉意和爱，最后成功了C阿瑟凭着一枚纽扣在“另一个世界”里找到了他的妈妈，斯坦在一个路灯杆子上呆了50年在人问找到了他失散多年的狗D幽灵哈里回到教室时发现大家用鲜花、纪念物堆满了他的座位6 . 下列句子说得最委婉的一项是（ ）A怎么不把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用？B快把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用！C你为什么不把小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用呢？D能把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材借给我用一下吗？7 . 找出下面两个句子的意思相同的一项（ ）。A他说的话完全有错。他说的话没有完全错。B澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。8 . 根据上联判断，下联所缺的词是（ ）上联：中华儿女文武双全建伟业；下联：炎黄子孙_展宏图。A奋发图强B才艺横溢C知识渊博D德才兼备9 . 下列加点字读音无误的一项是（ ）A静谧(b)勤勉(min)岔道(ch)B刚劲(jng)哈达(h)要挟(yo)C恶劣(li)阻挠(no)藐视(mo)10 . 下列词语中有一组与其余三组不同，这一组是（ ）A精美精致B节省节约C姿势姿态D光洁粗糙二、填空题11 . 教材回顾。1.写出高尔基的关于读书的名言：_。2.小儿垂钓作者（_），蓬头稚子（_）垂纶，侧（_）莓苔（_）。路人（_），（_）。3.以前每天早上你（_）刮胡子，（_）逗我玩。还有，家里的台灯（_），我们修不好。（_），家里（_）很（_）。4.描写春天的四字词语：_三、语言表达12 . 按要求完成句子练习。河上有一座石拱桥。（把句子写具体）_。选用下列词语，介绍一种你熟悉的建筑物。举世闻名雄伟创举伟大_。这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。（用划线的关联词语造句）_。13 . 自编儿童四季歌，培养学生创作的积极性。_四、现代文阅读课后提升_科学家研究发现，萤火虫发出的冷光有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。冷光（ ）具有很高的发光效率，（ ）一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。萤火虫的发光器位于腹部，由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大的变化。14 . 阅读短文，完成填空。萤火虫的发光器位于_，由_、_和_三部分组成。萤火虫的发光，实质上是把_转变成_的过程。15 . 在文中的括号里填上合适的关联词。16 . 选词填空。发现发觉发明（1）经过反复试验，他终于（_）了稳压仪。（2）考古工作者最近又（_）了一座古墓。（3）当他（_）自己上当时，那个骗子已溜走了。17 . 给短文取个合适的题目，填在文前的横线上。五、书面表达18 . 读了本文，带给你怎样的启示？（限100字以内）六、书写19 . 看拼音，写词语。wi xio wi qn gui qiol zh c i qing li 第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、五、书面表达1、六、书写1、