2019-2020学年部编版语文五年级上册第三单元测试卷B卷

2019-2020学年部编版语文五年级上册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充成语，并任选一个造句。为人（ ）（ ）推（ ）及（ ）为（ ）（ ）为韦编（ ）（ ）己所（ ）（ ） （ ）施于（ ）_2 . 写出下列加点词语的反义词。1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。（_）2.牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。（_）3 . 比一比，再组词。慌（ ）贯（ ）戒（ ）狸（ ）谎（ ）惯（ ）诫（ ）厘（ ）二、语言表达4 . 按要求写句子。1.把括号里的词语放在句中合适的位置，使句子生动。天空飘着气球。（蓝蓝的五颜六色的）_2.照样子，改写句子。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。(1)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_(2)自己的事情还用妈妈去做？_5 . 理解句子的含义。（1）好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！_（2）河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。_三、现代文阅读6 . 课外阅读。不！日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地指挥起来。演奏中，他突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题。面对几百名国际音乐大师，他不免对自己的(判断 推断 )产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们(精心 用心 )设计的一个“圈套”，目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和 听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。【小题1】用“”划去文中括号中不恰当的词。【小题2】给下列词语中的加点字选择正确的意思。和谐（_） 商量好； 和谐； 诙谐。夺魁（_） 为首的，居第一位的； 高大；魁星。【小题3】评委们在比赛中设计的“圈套”是_，目的是_。【小题4】题目“不！”加感叹号的意思是（ ）A. 表示小泽征尔坚信自己的判断是正确的。B. 表示小泽征尔不同意作曲家和评委的看法。C. 表示小泽征尔告诉评委乐谱不对。【小题5】这篇文章主要告诉我们什么？（ ）A. 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，他的指挥水平很高。B. 小泽征尔在指挥家大赛中夺魁。C. 遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。四、信息匹配7 . 读句子，找出错误的生字圈起来，再改正在括号中。1.她的旧围群里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（ ）2.青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作一次旋行吧” （ ）3.红头像周围看了看，稍稍地躲在一个草堆里不作声了。（ ）8 . 用“”画出下面汉字的正确读音。二（r r）三（shn sn）四（s sh）五（h w）上（shng sng）下（xi h）五、书面表达9 . 缩写习作要求：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。思路点拨：缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、