福建省九年级上学期历史10月月考试卷A卷

福建省九年级上学期历史10月月考试卷A卷一、 单项选择题（共40小题，每小题2分，共80分） (共40题；共80分)1. （2分）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的是：（ ） A . 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B . 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C . 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D . 参观希腊历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2. （2分）文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（ ） A . 甲骨文B . 腓尼基文字C . 楔形文字D . 象形文字3. （2分）大河流域是孕育人类文明的摇篮，下列选项搭配正确的是（ ） A . 印度河、恒河古埃及金字塔B . 两河流域古巴比伦汉谟拉比法典C . 尼罗河一一古印度一一甲骨文D . 黄河、长江一一中国一种姓制度4. （2分）某同学在法国巴黎卢浮宫参观时，看到了如图所示的石碑。他对此作出的判断，有错误的是（ ）A . 维护地主阶级利益B . 两河流域文明的代表C . 世界上现存最早比较完备的法典D . 以楔形文字呈现5. （2分）“带一路”战略，成为当今的热点问题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华素材，他们研究的主题是（ ） A . 帝国的扩张与崛起B . 中外经济文化交流C . 文明的冲突与融合D . 中华文明的吸引力6. （2分）阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）A . 古代阿拉伯人、中国人B . 古代印度人、阿拉伯人C . 古代印度人、巴比伦人D . 古代阿拉伯人、印度人7. （2分）阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一等级（ ）A . 刹帝利B . 婆罗门C . 吠舍D . 首陀罗8. （2分）认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据如图可确定的学习主题是（ ） A . 古代亚非文明B . 古代欧洲文明C . 封建时代欧洲D . 封建时代亚洲9. （2分）示意图有助于我们直观理解历史事件和历史现象。通过图中箭头指向可看出如图反映的是（ ） A . 希波战争B . 罗马帝国扩张C . 佛教的传播D . 马可波罗来华10. （2分）建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁，有一建筑历经四五千年不毁，见证古代埃及文明的悠久与辉煌，它是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果属于古代埃及的是（ ） A . 秦陵兵马俑B . 汉谟拉比法典C . 金字塔D . 长城12. （2分）现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上，在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意（ ） A . 希腊是一个临海的国家B . 蓝色象征着和平C . 希腊人喜欢蓝色D . 古希腊文化以海洋为中心13. （2分）某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是（ ） A . 尼罗河畔的金字塔世界B . 失落的文明：巴比伦C . 梨俱吠陀D . 雅典政治制度14. （2分）西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪菜说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它（ ） A . 是古代大河文明典范B . 开创了西方民主政治的先河C . 建立了强大的奴隶制国家D . 建立了地垮欧亚非三洲的帝国15. （2分）“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“她”指的是（ ）A . 雅典B . 罗马C . 波斯D . 马其顿16. （2分）通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是（ ） 罗马帝国亚历山大帝国查理曼帝国奥斯曼土耳其帝国拜占庭帝国A . B . C . D . 17. （2分）不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立的地跨欧亚非三大洲的大帝国有（ ） 亚历山大帝国 罗马帝国 查理曼帝国 蒙古汗国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国A . B . C . D . 18. （2分）“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服。”这段材料意在说明（ ） A . 罗马人完全依靠法律征服世界B . 罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大C . 完善的法律是国家稳定繁荣的基础D . 罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响19. （2分）罗马共和国成为地中海的霸主是在（ ）A . 公元前6世纪B . 公元前4世纪C . 公元前2世纪D . 公元5世纪20. （2分）小华预习“罗马帝国的扩张与文化传播”时，见到罗马谚语“条条大路通罗马”，它主要是说明了（ ）A . 罗马帝国交通发达B . 罗马帝国统治充满暴力C . 罗马帝国疆域辽阔D . 罗马文化渗透到罗马帝国统治过的广大地区21. （2分）标志着西欧奴隶社会结束，封建社会开始的时间和事件是（ ） A . 公元前27年，罗马帝国建立B . 395年罗马帝国分裂C . 476年，西罗马帝国灭亡D . 1453年，东罗马帝国灭亡22. （2分）某同学即将大学毕业，他想写一篇关于早期希腊社会的论文，他可以参考以下哪一部著作（ ） A . 天方夜谭B . 荷马史诗C . 自然史D . 堂吉诃德23. （2分）德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此理解正确的是（ ） A . 罗马法对近代欧美国家法律产生重要影响B . 罗马法有完整的体系C . 罗马法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用D . 罗马法只适用于古罗马社会24. （2分）“阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是个快乐的青年”这首歌中的阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物。这个人物及他的故事出自（ ）A . 荷马史诗B . 伊利亚特C . 天方夜谭D . 马可波罗行纪25. （2分）著名学者余秋雨在千年一叹中说道：古埃及的文明是被“封存“的。通过历史学习揭开古埃及文明的面纱，下列选项属于古埃及文明成果的是（ ）A . 阿拉伯数字B . 象形文字C . 汉谟拉比法典D . 马可波罗行纪26. （2分）如下图是法国著名画家雅克达维特在1787年创作的油画作品。这幅作品体现了革命者为信仰和真理而献身的精神。这位“革命者”是（ ）A . 汉谟拉比B . 亚历山大C . 苏格拉底D . 伯里克利27. （2分）从遵循“习惯法”到创立一部新法律“成文法”，为罗马量刑定罪提供了文字依据这部法律是（ ） A . 十二铜表法B . 罗马民法大全C . 汉漠拉比法典D . 查士丁尼法典28. （2分）法兰克王国的建立者是（ ）A . 土耳其人B . 阿拉伯人C . 雅利安人D . 日耳曼人29. （2分）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑制、封建等级制、丕平献土、城市自治等。据此判断这堂课正在探究的是（ ） A . 史前时期的人类B . 亚洲文明古国C . 世界三大宗教D . 西欧封建国家30. （2分）下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，正确的有（ ）清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子下午离开庄园到不远处的城市中打工A . B . C . D . 31. （2分）封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（ ） A . 伯里克利建立津贴制度B . 庄园经济流行C . 西欧大学纷纷兴起D . 西区城市重新兴起32. （2分）1416世纪欧洲发生了巨大变化，产生这种变化的根本原因是（ ）A . 新航路的开辟B . 文化巨人的学识勇气C . 工商业的发展和资本主义的萌芽D . 宗教改革33. （2分）西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，你知道西欧城市重新兴起于哪个世纪 （ ）A . 9世纪B . 10世纪C . 13世纪D . 15世纪34. （2分）下列关于大学的叙述中不正确的选项是（ ） 大学课程的设置受基督教影响 国王一般都尊重大学自治大学的日常教学和管理有着绝对的自主权 西欧的大学一开始就是指专门的教育机构A . B . C . D . 35. （2分）对欧洲中世纪的谚语“城市的空气使人自由”理解最正确的一项是（ ）A . 城市没有空气污染B . 城市居民有绝对的自由权利C . 城市居民摆脱封建桎梏成为自由市民D . 城市居民可以通过发动武装斗争获得自由36. （2分）查士丁尼法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（ ） A . 法典注重调解民事纠纷B . 法典保护私有财产神圣不受侵犯C . 法典适用于罗马帝国境内各族人D . 法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务37. （2分）依法治国是当代发展潮流。对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，被誉为欧洲民法基础的是（ ） A . 罗马民法大全B . 法理概要C . 查士丁尼法典D . 新法典38. （2分）“一块国土不能有两个统治者，一个家庭也不能有两个家长，将行政和司法归还给这个统治者最为合理公道显然我们必须改革我们的法令法规，将政治权力归还朝廷，”于是，日本采取的做法是（ ） A . 发展近代工业B . 允许土地买卖C . 加强中央集权D . 提倡“文明开化39. （2分）“伊斯兰历”中把622年定为教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年（ ） A . 建立起政教合一的国家B . 使麦加成为圣地C . 使各部落承认了他的独尊地位D . 基本上统一了阿拉伯半岛40. （2分）某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是（ ） A . 巴格达“智慧宫”B . 阿拉伯数字C . 医学集成D . 查士丁尼法典二、 材料分析题（共2小题，共20分） (共2题；共22分)41. （11.0分）阅读材料，回答问题。 材料一：在进入印度之前，雅利安人分为军事责族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体（征服印度后）那些被征服的印度原居民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级，随着社会分化，等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。朱寰世界古代史材料二：当任何人和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大，现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸拥护您，保卫您，反对一切人”，下面是附庸对其领主应履行的义务：依领主的召唤，必须去服军役必须去勘测土地必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。（1）根据材料一分析种姓制度形成的最初原因？ （2）领主和附庸实质上是什么关系？维系他们关系的纽带是什么？依据材料请简要概括他们之间的权利与义务？ （3）综合上述材料，归纳统治者强化统治措施的共同点？ 42. （11.0分）西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史，回答下列问题： （1）【日出之国】活动一：请你仔细阅读，找出下列表述中的错误并改正。656年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革，史称“大化改新”。（2）大化改新的内容包括：政治上建立以大王为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由地方派官治理。 （3）穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上，创立了新东正教。 （4）活动二：请你辨析史料：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。活动二的材料反映了哪一事件？该事件有何重大影响？（5）【新月之乡】观察图片：632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的？他借助了哪一宗教？（6）他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的？ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单项选择题（共40小题，每小题2分，共80分） (共40题；共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、39-1、40-1、二、 材料分析题（共2小题，共20分） (共2题；共22分)41-1、41-2、41-3、42-1、42-2、42-3、42-4、42-5、42-6、