部编版历史九年级上册第一单元--第三单元检测卷A卷

部编版历史九年级上册第一单元-第三单元检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代埃及的是（ ） A . 种姓制度B . 金字塔和狮身人面像C . 分封制D . 汉谟拉比法典2. （2分）发现杠杆定理和浮力定理的古希腊著名科学家是（ ）A . 亚里士多德B . 毕达格拉斯C . 阿基米德D . 希罗多德3. （2分）下列对于法老相关史实表述正确的是（ ）是古埃及的祭司大臣生活奢侈，权力至高无上自称是神之子制定了严格的赋税制度和人口普查制度A . B . C . D . 4. （2分）古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列选项与古印度无关的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）汉谟拉比法典中规定：倘自由民地位较高者之（脸）颊，则应于集会中以牛皮鞭之六十下。这一法律条文表明法典（ ）A . 不保护自由民的尊严B . 禁止了执行者随意量刑C . 维护奴隶阶级的利益D . 维护全体自由民的利益6. （2分）九年级8班的同学在学完“人类文明的开端”后，对这一单元内容进行了归纳，下列记录中不正确的是（ ）A . 现代人类可能是从亚洲南方古猿中的一支发展而来的B . 在两河流域孕育的古代人类文明是古巴比伦文明。C . 在人类早期文明中，明显具有海洋文明特质的是古希腊文明。D . 目前世界上的人类分为三大主要人种，这只是人体体貌特征的差异，并无优劣之分。7. （2分）关于印度的种姓制度的课本剧，违背史实的是（ ） A . 婆罗门主持祭祀活动B . 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬C . 吠舍在农田里劳动节D . 首陀罗担任官吏在办案8. （2分）下列是四位同学扮演“印度等级制度”课本剧的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、牧业和商业，没有政治权利，必须纳税形式供养第一，二等级。丁同学：我是被征服者，因贫困破产失去土地，从事低贱的职业。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级？（ ） A . 甲同学B . 乙同学C . 丙同学D . 丁同学9. （2分）“一个等级的成员一生都不改变而且他们的子孙后代也是一脉相传。他们不允许和另外等级的姑娘联姻。”这段文字描述的是（ ） A . 封建制度B . 种姓制度C . 门阀制度D . 奴隶制度10. （2分）公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的髙峰，当时执政的是（ ）A . 汉谟拉比B . 凯撒C . 屋大维D . 伯利克里11. （2分）伯利克里时代，雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的塔克里（ ） A . 因家庭贫困没有资格参加公民大会B . 派奴隶哈比代表他出席公民大会C . 因担任政府公职获得补贴D . 与妻子一起参加公民大会时，把女儿托付他人12. （2分）佛陀创立的佛教教义多与哪一门上古印度宗教的教义对立（ ）A . 琐罗亚斯德教B . 婆罗门教C . 印度教D . 13. （2分）“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一种宗教信仰有关（ ）A . 佛教B . 基督教C . D . 道教14. （2分）有关对宗教的认识不正确的是（ ）A . 每个宗教都有各自信仰的神B . 宗教大多被统治阶级所利用，成为统治人民的工具C . 世界三大宗教是佛教、道教、基督教。D . 宗教是人的主观意识对现实世界的一种歪曲的反映15. （2分）“圣诞节”、“圣诞老人”、“Oh，My God！”这些与哪一宗教有关（ ）A . B . 佛教C . 道教D . 基督教16. （2分）公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地（即拉温娜到罗马之间的“五城区”）赠送给教皇，史称“不平献土”。丕平献土说明（ ） A . 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B . 教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用C . 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D . 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者17. （2分）查理马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度（ ）A . 以中央集权为特色B . 以土地分封为纽带C . 以政教合一为基础D . 以城市自治为核心18. （2分）越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。这种现象发生在（ ） A . 中世纪的西欧B . 古代埃及C . 大化改新时期的日本D . 封建时代的阿拉伯19. （2分）为了纪念人文主义巨著堂吉诃德，西班牙政府将2005年命名为“塞万提斯年”。1605年1月，西班牙作家塞万提斯创作了长篇“反骑士小说”堂吉诃德，从此反骑士文学成了当时的主旋律。骑士文学曾为广大统治者所欣赏，并风行一时，其叙述的内容应该出现在（ ）A . 罗马文明时期B . 希腊文明时期C . 西欧封建时期D . 日本幕府时期20. （2分）“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ） A . 生产和资本走向集中B . 商人群体的壮大C . 手工工场的产生D . 工厂制度的确立21. （2分）11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A . 彻底瓦解了西欧的封建制度B . 城市自治得以普遍实现C . 基督教会和等级制度日趋完善D . 为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础22. （2分）西欧城市重新兴起的意义在于（ ）A . 促进了欧洲封建经济的发展B . 封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C . 形成早期资产阶级的雏形-市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D . 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心23. （2分）西欧城市重新兴起的意义在于 （ ） A . 推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B . 封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C . 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D . 形成早期资产阶级的雏形市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件24. （2分）封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（ ） A . 庄周经济流行B . 西欧城市重新兴起C . 西欧大学纷纷兴起D . 伯里克利建立津贴制度25. （2分）以君士坦丁堡（今伊斯坦布尔）为首都，地跨欧亚非三洲的帝国是（ ）A . 西罗马帝国B . 阿拉伯帝国C . 拜占庭帝国D . 查理帝国26. （2分）被誉为欧洲民法的基础的是（ ） A . 查士丁尼法典B . 法学汇纂C . 法理概要D . 罗马民法大全27. （2分）罗马共和国时期，国家的最高官职是（ ）A . 元老院B . 元首C . 元帅D . 执政官28. （2分）圣索菲亚大教堂，是拜占庭时期建造的一座罗马纪念馆。“圣索菲亚在基督教里是上帝智慧的意思。从君士坦丁王朝的兴起，到帝国灭亡为止，圣索菲亚大教 堂历经916年沧桑，她亲眼目睹了君士坦丁王朝的兴衰。那么，延续1000多年的拜占庭帝国最终灭亡的标志是（ ）A . 皇帝被废B . 君土坦丁堡的陷落C . 奥斯曼帝国的建立D . 以上都不是29. （2分）某班开展了一次探讨拜占廷帝国衰落原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了以下研究主题，其中最准确的是：（ ）A . 保守狭隘导致帝国衰落B . 信仰差异导致帝国衰落C . 民族融合导致帝国衰落D . 种族矛盾导致帝国衰落30. （2分）古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（ ）A . 种姓制度B . 汉漠拉比法典C . 阿拉伯数字D . 佛教二、 材料分析题 (共2题；共40分)31. （25分）世界史是一部人类从专制到民主、从人治到法治不断进步的历史。请阅读材料，思考并回答问题。材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权利机构。它一年召开40次会议，如果需要的话，还召开临时会议如果需要的话，还召开临时会议。伯利克里还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。雅典的民主宣扬全体公民共享和政治权利和义务，但实际上，只占有雅典六分之一的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。改编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：“确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权利，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。”川教版初中历史教材材料三：确认并宣布下达人与公民的权利：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，第六条法律是公共意志的表现法律对所有的人，无论是施行保护或处惩都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的第十七条，财产是神圣不可侵犯的权利任何人的财产不得受到剥夺。人权宣言（1789年）材料四：1787年制宪会议制定了一部资产阶级共和国宪法，宪法规定美利坚合众国的立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。据九上课本改编材料五：曼弗雷德马伊在一口气读完世界历史中认为，1848年2月发表的某一文献，“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人说，它是一个魔鬼学说”。请回答：（1）根据材料一，概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？请结合材料一和所学知识思考：雅典民主维护的是哪个阶级的利益？（2）从材料二中可以看出，英国议会通过什么样的形式对王权进行限制？（3）请根据材料三，概括其核心内容。（4）材料四中体现了美国1787年宪法具有什么样的特点？（5）请根据材料五并结合所学知识分析，为什么马伊认为“某一文献”“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人说，它是一个魔鬼学说”？（6）你认为材料五中文献所追求的“民主”与材料三中文献所体现的“民主”有什么本质的不同？32. （15分）阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题：（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位？ （2）图2反映的是哪个国家的等级制度？其中把持着神权的等级是什么？ （3）图3反映了那一地区的什么制度 ？该图最底层D代表哪一阶级？该图反映的主要矛盾是什么？ （4）图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共2题；共40分)31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、31-6、32-1、32-2、32-3、32-4、