部编版2019-2020学年七年级上册历史第四单元第十六课三国鼎立同步练习A卷

部编版2019-2020学年七年级上册历史第四单元第十六课三国鼎立同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）东汉末年，河南、河北诸侯割据混战，其中占据河南一带的军阀是（ ）A . 袁绍B . 曹操C . 刘备D . 孙权2. （2分）“东望夏口，西望武昌此非孟德之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家苏轼对下列哪次战役的感叹（ ）A . 巨鹿之战B . 长平之战C . 官渡之战D . 赤壁之战3. （2分）三国鼎立形成的关键性战役是（ ） A . 官渡之战B . 巨鹿之战C . 淝水之战D . 赤壁之战4. （2分）奠定三国鼎立的重要战役是（ ）A . 巨鹿之战B . 长平之战C . 赤壁之战D . 官渡之战5. （2分）以下四张图片反映的是一场大战，这场战役是（ ）A . 炎黄战蚩尤B . 春秋争霸C . 秦统一全国D . 赤壁之战6. （2分）“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等这些脍炙人口的故事都和哪场战争有关（ ） A . 官渡之战B . 赤壁之战C . 巨鹿之战D . 城濮之战7. （2分）根据官渡之战、淝水之战的共同点，下列选项中与其相符的一次战役是（ ） A . 牧野之战B . 长平之战C . 大泽乡起义D . 赤壁之战8. （2分）某同学在预习 政权分立与民族融合 这一单元时，做了几张卡片方便记忆，其中一张与史实不符，这张卡片是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）北宋词人苏东坡在念奴娇赤壁怀古中写道“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这首词描写了我国古代一场著名的以少胜多的战役，这场战役的双方是（ ）A . 曹操军队与袁绍军队B . 曹操军队与孙刘联军C . 项羽军队与秦军主力D . 前秦军队与东晋军队10. （2分）三国演义中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事，千百年来，一直为人津津乐道。这些故事都与哪一场著名战役有关（ ）A . 合肥之战B . 官渡之战C . 赤壁之战D . 夷陵之战二、 材料分析题 (共3题；共47分)11. （20分）阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。苏轼念奴娇、赤壁怀古（1）词中的“三国”指哪三国？ （2）这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？ （3）这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？ 12. （15分）汉末三国时期是我国历史上一个大分裂、大动荡的时期，一段时间里，社会生产遭到巨大破坏，人民流离失所。但这一时期在政治和经济方面也存在许多有利于重新走向统一的积极因素。阅读下列材料，回答问题。材料一：“他结束了汉末豪族混战的局面，恢复了黄河两岸广大平原，为后来的西晋统一铺平了道路。”毛泽东材料二：“功盖三分国，名成八阵图”杜甫诸回答：（1）材料一是对哪个历史人物的评价？他是通过哪个战役基本上统一北方的？ （2）材料二是对哪个历史人物的评价？他促成了孙权和刘备的联合，通过取得哪个战役的胜利形成了三分天下的局面？ （3）三国鼎立局面形成后，魏国和蜀国对生产都很重视，有哪些具体表现呢？ 13. （12分）读图填表题。（1）根据图一、二内容，联系所学知识完成下表。图序哪次战争形势图发生时间交战双方战争的结果和影响共同特点图一图二（2）根据图三内容，联系所学知识完成下表。国号(只填字母)发展经济的措施和效果(填空)_在丞相_的治理下，发展经济、改善民族关系，加强了西南地区的开发。_重视农业生产，大力兴修_开发江东，_业发达，发展海外贸易第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 材料分析题 (共3题；共47分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、