教科版七年级上学期历史期中测试试卷A卷

教科版七年级上学期历史期中测试试卷A卷一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1. （2分）云南省元谋人是我国境内目前已确认的最早的人类。考古学者做出此判断的依据是（ ） A . 化石B . 遗址C . 文物D . 典籍2. （2分）下列关于“半坡居民的生活”表述错误的是（ ） A . 居住干栏式房屋B . 种植粟等农作物C . 制作和使用彩陶D . 居住半地穴式房屋3. （2分）博物馆讲解员描绘某处遗址“古代这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土质虽不好，但这儿的入们却栽培出了水稻。”她介绍的这个遗址可能是（ ） A . 河姆渡遗址B . 大汶口遗址C . 周口店遗址D . 半坡遗址4. （2分）为纪念历史上的一位杰出人物，孙中山曾写道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”毛泽东也写“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以此纪念。两位伟人共同纪念的人物是（ ） A . 炎帝B . 黄帝C . 秦始皇D . 大禹5. （2分）史记记载:“尧立七十年得舜,二十年而老,令舜摄行天子之政,荐之于天舜子商均不肖,舜乃豫荐禹于天,”该史料反映的是（ ） A . 分封制B . 世袭制C . 禅让制D . 郡县制6. （2分）“大禹治水”是中国人家喻户晓的故事，下列关于“大禹”及“大禹治水”的说法，不正确的是（ ） A . 大禹治水是神话传说B . 大禹最早创立禅让制C . 大禹建立了我国历史上第一个王朝D . 大禹治水的故事传递了人们对大禹尊敬爱戴之情7. （2分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较真观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（ ） A . 夏朝B . 西周C . 商朝D . 东周8. （2分）史记周本纪第四记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是（ ） A . 分封制B . 奴隶制C . 世袭制D . 禅让制9. （2分）下面关于甲骨文的叙述正确的有（ ） 商朝刻在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是一种比较成熟的文字甲骨文内容对研究商朝的历史有重要价值甲骨文出土于阳城的废墟A . B . C . D . 10. （2分）2019年是我国农历己亥年（猪年），从字形推测下列甲骨文哪个是“猪”字？（ ） A . B . C . D . 11. （2分）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A . 王室衰微，诸侯争霸B . 铁农具的广泛使用和牛耕的推广C . 思想上出现百家争鸣的局面D . 兼并战争频繁规模更大12. （2分）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（ ） A . 国人暴动B . 周平王东迁洛邑C . 齐桓公成为霸王D . 韩赵魏三家分晋13. （2分）我们可以从战国这部电影中看到下列哪些战役（ ） 马陵之战桂陵之战长平之战牧野之战A . B . C . D . 14. （2分）战国时期，强大的诸侯国各自为政，扩充军队，相互之间展开激烈的兼并战争，以下发生在战国时期的有（ ）桂陵之战马陵之战长平之战牧野之战A . B . C . D . 15. （2分）李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ） A . 孝公重用商鞅B . 商鞅变法加快了民族大融合的进程C . 商鞅变法使秦国国富民强D . 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础16. （2分）在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法是（ ） A . 投靠县令B . 逃亡以逃避劳役C . 合法经商致富D . 大量生产粮食和布帛17. （2分）常德某校举办历史手抄报设计大赛，其中一小组成员搜集了下列历史图片，这些图片资料反映的共同主题是（ ） A . 高超的青铜工艺B . 伟大的水利和建筑工程C . 先进的科技成就D . 独特的制造技术18. （2分）有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。这体现了道德经中（ ） A . 辩证法的思想B . 仁和礼的思想C . 民贵君轻思想D . 礼治尊卑思想19. （2分）当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现教育公平精神的是（ ） A . 因材施教B . 温故知新C . 有教无类D . 仁者爱人20. （2分）我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ） A . 照搬了春秋战国时期的思想B . 是现代中国建设的经验总结C . 植根于优秀的中华传统文化D . 是马克思主义中国化的产物21. （2分）有人认为：“秦始皇是千古一帝。他统一全国，并采取了一系列巩固统一的措施，但他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。”这一阐述（ ） A . 客观辩证B . 认识片面C . 与史实不符D . 主观臆断22. （2分）史记记载：“始皇起诸侯，并天下。”“天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”这表明（ ） A . 政权系统，尚不完备B . 秦始皇帝，才能非凡C . 君相矛盾，尚不突出D . 皇权至上，大权独揽23. （2分）2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案第125条规定，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。监察制度，我国古已有之，秦朝负责监察百官的是（ ） A . 刺史B . 丞相C . 太尉D . 御史大夫24. （2分）他们是农民，为反抗残暴统治，“斩木为兵，揭竿为旗”。我国历史上第一次农民大起义就这样爆发了。这次起义是（ ） A . 国人暴动B . 陈胜、吴广起义C . 黄巾起义D . 李自成起义25. （2分）公元前209年，陈胜、吴广“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了反秦的农民起义，起义的地点是（ ） A . 陈B . 大泽乡C . 巨鹿D . 荥阳二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26. （12分）博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。阅读下列材料，回答问题。 【一片甲骨惊天下】材料一：【青铜文明震世界】材料二：（1）材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文把它们与三个字（休、人、山）对应起来。 （2）结合所学知识，说说你是怎样理解“一片甲骨惊天下”的。 （3）图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？ （4）图四是商朝青铜器的制作流程（想象图）。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。 27. （13.0分）在人类历史发展的长河中涌现的许多历史人物，他们以其思想和行动影响着历史发展的进程。请结合所学知识，回答下列问题。 （1）商鞅是战国时期著名的改革家，有人评价他实行的变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法内容是什么？这场变法对秦国起到了什么作用？ （2）汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期。为巩固大一统王朝，汉武帝在政治上和经济上分别采取什么措施来解决地方豪强地主兼并土地、聚敛财富的问题？ （3）西汉有一位伟大的史学家以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史。请问这位史学家是谁？这部纪传体通史的名称是什么？ （4）东汉末年杰出的军事家、文学家曹操在53岁时曾写下“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心未已。”一诗，他的“壮心”是什么？因种种原因他未能如愿，最终失败于哪一次战役？此后天下形成了什么局面？ 28. （12分）阅读教科书及相关史料，穿越时空，深入探究，你会发现我国古代的思想依然对今天现实生活产生着深刻的影响。根据提示，完成下列探究活动。 材料一：2011年联合国秘书长潘基文在联合国总部宣誓连任的时候，引用了老子的话：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”中国历史七年级上册第9课、第17课材料二：在联合国大厅悬挂着一则名言：己所不欲，勿施于人论语颜渊篇中国历史七年级上册第9课材料三：朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之（董仲舒）。汉书中国历史七年级上册第12课材料四：2014年1月7日，习近平总书记在中央政法工作会议上的讲话中引用“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”的名言，再次强调了依法治国的重要性。中国历史七年级上册第9课（1）老子，是_学派的创始人他的学说主要是记录在_里。东汉时期，_创立了道教，尊老子为“太上老君”，对我国文化影响深远。 （2）论语记载了_的言论。他是儒家学派创始人。他曾周游列国，宣传自己的政治主张“_”学说。 （3）_帝接受儒生董仲舒的“_”建议，从此儒家学说成为了封建正统思想。 （4）战国末期法家重要的代表人物_，主张改革，反对空谈，提倡_。 （5）通过以上探究，你如何看待思想与社会发展的关系？ 29. （13.0分）制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题。 材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼是谓小康。”礼记礼运材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。材料四：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。史记周本纪（1）材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？ （2）材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？ （3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是什么人？这一制度施行的目的是什么？ （4）材料四，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态？ （5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、