七年级上册第三单元6.1《走近老师》同步练习（II）卷

第 1 页 共 11 页 七年级上册第三单元 6 1 走近老师 同步练习 II 卷 一 了解教师职业 共 8题 共 16分 1 2 分 2016 年 4月 教育部协助中央媒体开展了 第七届全国教书育人楷模 推选活动 9 月 齐鲁最 美教师 颁奖盛典在济南举行 开展这些活动 是因为 教师是人类文明的传播者 百年大计 教师为本 教师最终决定着一个国家和民族的兴衰成败 教师是 人类灵魂的工程师 应当受到全社会的尊敬 尊师重教是中华民族的传统美德 A B C D 2 2 分 一名同学在回忆自己的老师时说 当我有难题解不开的时候 老师总是用她睿智的回答来帮我解 决困惑 当我有生活的困难时 老师像妈妈一样帮助和关心我 这名同学主要描述了老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 A B C D 3 2 分 南方日报报道 眼下随着网络普及率越来越高 利用网络搜索功能做作业的孩子也多起来了 通 过网络不费吹灰之力就能完成作业 他们屡试不爽 面对这一高科技的负面影响 家长和老师颇感无奈 因此我 们的学习 A 不需要老师的指导 第 2 页 共 11 页 B 主要通过电脑学习就行 不再需要老师了 C 仍然离不开老师 因为老师教我们学会做事 学会做人 D 只需要老师传授技巧就行 其他不需要 4 2 分 办好思想政治理论课关键在教师 关键在发挥教师的积极性 主动性 创造性 在学校思想政 治理论课教师座谈会上 习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明方向 对广大教师寄予殷切期望 是因为 老师是我们成长道路上的引路人 老师对我们的爱是无私的 我们应该正确对待老师的表扬和批评 老师是人类文明的传播者 A B C D 5 2 分 习近平总书记曾说 一个人遇到好老师是人生的幸运 是因为教师 是人类最高贵的职业 是人类文明的主要传承者之一 承担教书育人的使命 在我们成长过程中发挥着重要作用 A B C D 第 3 页 共 11 页 6 2 分 央视网消息 今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军 广大教师就是打造 这支中华民族 梦之队 的筑梦人 每逢教师节前夕 尊师重教的习近平总书记都会到学校看望这些筑梦人或致信 表示祝贺 并对教育改革 教育公平 学生成长 人才培养和学校发展寄予殷切期望 习近平强调 要在全社会 弘扬尊师重教的良好风尚 这是因为 教师是人类文明的主要传承者之一 教师比从事其他职业的人更加高贵 教师们承担着教书育人的重要职责 教师在我们成长中发挥着重要作用 A B C D 7 2 分 下面诗句体现赞美老师这一职业的是 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 桃李不言 下自成蹊 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 无为在歧路 儿女共沾巾 A B C D 8 2 分 习近平总书记指出 一个人遇到好老师是人生的幸运 一个学校拥有好老师是学校的光荣 一 个民族源源不断地涌现一批又一批好老师是民族的希望 这是因为 A 老师是学生成长的引路人 能使人不犯错误 B 老师承担教书育人 提高全民族素质的使命 第 4 页 共 11 页 C 老师能让我们取得优异成绩 考取好的大学 D 老师能帮助学生找到好工作 享受幸福人生 二 风格不同的老师 共 8题 共 16分 9 2 分 老师是人类文明的主要传承者之一 是我们学习的指导者和成长的引路人 面对风格不同的老师 下列做法正确的是 发现不同风格老师的特点 承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 尊重老师的 不同 主动走近老师 A B C D 10 2 分 我们班的语文老师幽默风趣 平易近人 数学老师教学严谨 不苟言笑 历史老师知识渊博 见解 独到 面对这些风格不同的老师 我们应该 承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 尊重老师的 不同 更深入地了解老师 善于发现不同风格老师的优点 试着主动和不同风格的老师交往 A B C D 第 5 页 共 11 页 11 2 分 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人 积极向上的精神面貌 进一步讴歌广大教职工忠于 职守 辛勤耕耘 乐于奉献的敬业精神 某市决定开展第四届 最美教师 评选活动 关于教师以下说法错误的 是 A 每位教师有不同的教学风格 B 我们要学会接纳不同风格的老师 C 每个教师的风格不同 我们只喜欢自己认为的最美教师 D 由于年龄 学识 阅历 性格等差异 每位教师解决问题的方法不同 12 2 分 有的老师幽默开朗 风趣且富有激情 有的老师严肃认真 做事一丝不苟 而有的老师却真实坦诚 从不掩饰或否认自己的错误 让人钦佩 这说明了 每位老师都有自己的独特的教学风格 尊重老师的 不同 可以让我们走近老师 更深入地了解老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重 为了让老师喜欢自己 我们要主动和老师交往 只说对老师的溢美之词 A B C D 13 2 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师热情奔放 很能感染学生 属于慷慨激昂型 有的老师幽 默风趣 属于活泼愉快型 有的老师深入浅出 属于沉稳柔和型 回答问题 1 面对不同风格的老师 我们应该 A 完全听从老师的教法 不提出任何异议 B 认真学习自己喜欢的老师教的科目 C 探索一种学习方法 以不变应万变 第 6 页 共 11 页 D 尊重 接纳每位老师的 不同 2 面对老师的差异 下列同学的做法正确的有 小哲性格活泼 非常不喜欢语文老师上课的刻板风格 但他善于发现老师的优点 接纳老师 小辉认为数学老 师上课过于严厉 他上课时总低着头 还躲避老师 小泽性格内向 不喜欢道德与法治老师合作探究的教学方式 但 他努力放开自己 积极参与 小尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同 主动了解老师 A B C D 14 2 分 对于不同风格的老师 我们应该 承认老师之间的差异 改变其不同风格 接纳每位老师的 不同 学习老师身上值得学习的地方 A B C D 15 2 分 有的老师讲解清晰 有的老师比较亲和 有的老师表情丰富 不同的老师呈现不同风格的原因是 年龄和学识的不同 阅历和性格的不同 情绪 亲和力的不同 第 7 页 共 11 页 情感与思维方式的差异 A B C D 16 2 分 在教我们的老师中 每个老师的风格各有不同 造成风格不同的原因有 老师的学识和阅历不同 老师的性格不同 老师解决问题的方法和表达方式不同 老师的性别不同 A B C D 三 材料探究 共 3题 共 35分 17 10 分 请你用简洁的语言 概括出每位老师的特别之处 任课老师 特别之处 第 8 页 共 11 页 18 10 分 七年级 6 班的同学开展了一次主 题班会活动 说一说自己对老师的看法 小悦 徐老师是我们班任课老师中最年轻的一 位 不仅年轻有活力 上课还十分幽默 经常把我们逗 笑 这让我更加喜欢他的数学课 小宁 她上课语言准确生动 声调抑扬顿挫 情 感真挚感人 学识渊博 古诗文辞滔滔不绝 她上的课 具有磁铁一样的吸引力 我最喜欢上杨老师的语文课了 小雨对小鹏说 我喜欢英语白老师 尤其喜欢他的讲课方式 但这学期白老师不教我们了 换了刘老师 我不喜 欢她 1 结合上述同学的观点 谈谈为什么会有各种不同风格的老师 2 从上述同学的发言中可以看出每位老师的特点和风格不同 对此我们应该怎么做 19 15 分 学校是我们接受知识的重要场所 在这里 我们不仅能交到同年龄的朋友 还能和教给我们知 识的老师相处 你了解自己的老师吗 你与老师相处得怎么样呢 让我们一同走近老师 1 了解教师职业 材料一 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员 是过去历史所有高尚而伟大的人 物跟新一代人之间的中介入 是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者 是过去和未来之间的一个活的 环节 乌申斯基 材料二 师者 所以传道授业解惑也 韩愈 材料三 习近平总书记说过 教过我的老师很多 至今我都能记得他们的样子 他们教给我知识 教给我 做人的道理 让我受益无穷 上述材料共同说明了什么道理 2 风格不同的老师 在班里开展活动 我最爱的老师 某一环节时 同学们各自说了自己对老师的看法 佳宁 她上课语言准确生动 声调抑扬顿挫 情感真挚感人 她上的课具有磁铁一样的吸引力 我最喜欢 语文老师 数学老师 英语老师 地理老师 历史老师 体育老师 第 9 页 共 11 页 上杨老师的语文课了 欣悦 徐老师上课十分幽默 经常把我们逗笑让我们更加喜欢她的数学课 子怡 有一次月考 我考得很差 柯老师不但没有批评我 反而鼓励我 教我怎么学习才是好方法 她耐 心地教 我也认真地听 用心去了解 柯老师又说 做人也是这个道理 对什么事情都要认真 有付出才会有收 获 老师对我的教育让我明白了许多道理 从中也学到了许多学习方法 上述同学的发言告诉我们什么道理 3 从上述同学的发言可以看出每个老师的特点和风格各不同 对此我们应怎么做 第 10 页 共 11 页 参考答案 一 了解教师职业 共 8题 共 16分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 风格不同的老师 共 8题 共 16分 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 13 2 14 1 第 11 页 共 11 页 15 1 16 1 三 材料探究 共 3题 共 35分 17 1 18 1 18 2 19 1 19 2 19 3