部编版2019-2020学年七年级下学期语文期中能力检测模拟试卷（四）C卷

部编版2019-2020学年七年级下学期语文期中能力检测模拟试卷（四）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共41分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 岑寂（chn） 翌日（y） 剽悍（bio） 络绎不绝（y）B . 俊逸（jn） 蹇劣（jin） 引吭（hng） 蹑手蹑脚（ni）C . 丰腴（y） 辟易（b） 憩息（q） 忍俊不禁（jn）D . 绮丽（q） 分娩（wn） 窥视（ku） 融融泄泄（xi）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 依榜 阅兵式 触目伤怀 不折不挠B . 狼藉 刹那间 不怀好意 因地治宜C . 教悔 砌石头 巧妙绝伦 张目结舌D . 斟酌 游览者 自出心裁 重峦叠嶂3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A . 在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸。B . 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊!C . 她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。D . 西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论 ， 应相互包容和尊重。4. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ） A . 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B . 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C . 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D . 我们班同学将来都希望成为有作为的人。5. （2分）给下列句子重新排列，使之成为语意连贯的一段话，正确的一项是（ ） 阅读道理论据，应该能够从作者提供的道理中联系相应的事实，并以此来检验这些道理是不是能够证明观点。阅读议论文要把握论据。道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。事实和道理是论据的两种基本形式。能够用来作为论据的道理，是对大量事实抽象、概括的结果。一般说来，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。A . B . C . D . 6. （2分）宋江兄弟二人逃离宋家庄的原因是松江杀了_（人物），他们逃离后直接投奔了_（人物）。7. （7分）古诗文名句默写。青青子衿，_。(诗经子衿)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)回首向来萧瑟处，归去，_。(苏轼定风波)_，再而衰，三而竭。(曹刿论战)一片自然风景就是一种心情。韦应物在滁州西涧中描写水急舟横之景的诗句“ _，_”，寄寓闲适之情；刘禹锡在陋室铭中描写苔绿草青之景的句子“_，_”，流露自得之意；温庭筠在商山早行中描写月清霜冷之景的诗句“_，_”，隐含羁旅之思。8. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题城阙辅之秦，风烟望五津。与君离别离，同时宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）分析首联中的“辅”、“望”妙在何处？（2）简述“海内存知己，天涯若比邻”两句诗蕴涵的哲理。9. （12分）2016年9月15日，“天宫二号”在中秋之夜完美升空，中国航天自信迈向空间站时代。请按要求完成下面各项任务。（1）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过25个字）（央视记者 丁旭）世界首套在轨脑机交互及脑力负荷测试系统日前随“天宫二号”飞上太空。待“神舟十一号”和航天员到来，“天宫二号”将开启人类史上首次太空脑机交互实验。此实验可将航天员的思维活动转化为操作指令，并监测航天员的脑力负荷等状态。脑机交互将是未来人机交互的最高形态。脑机交互可以不依赖外周神经和运动系统，让航天员在太空环境里，思维活动转化为操作指令，同时又能监测航天员的脑力负荷等神经功能状态，实现人机互适应，减轻作业负荷，最终完成复杂作业。即将开展的太空脑机交互实验，就是对这一技术在轨适用性的最为关键的验证。（2）阅读下面材料，探究“天宫二号”升空成功的重要意义。材料一：宾夕法尼亚大学政治系教授戴杰说：“中国成功发射天宫二号，是中国综合国力提高、科技实力提升的体现，人们可以看出，中国的太空能力跟上世纪六七十年代发射火箭和第一颗卫星时已经不可同日而语，这显然是对人类太空探索的重要贡献。”材料二：20多年前，当国际空间站还在筹备期时，我国就一直努力申请加入国际空间站计划，却被美国以防止航天技术扩散的理由拒绝。“天宫二号”的成功发射，完成了空间站建设的第一步。我们要谢谢美国当年的不收之恩，把中国逼成现在这样的霸气。材料三：（3）“天宫二号”成功发射后，火箭飞控中心指挥大厅的画面让人印象深刻清一色都是30多岁的小伙子。这一充满朝气的画面感染了某班的孩子们，他们打算策划一次主题班会。请根据活动相关信息，帮他们设计两个活动项目，并简要阐明活动目的。活动主题：砥砺青春，成就梦想活动一：看视频，认识“天宫二号”的年轻科技人员活动目的：展示年轻科技人员的魅力活动二：_活动目的：_活动三：_活动目的：_二、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文：倪萍在姥姥语录里说：“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”一个人的成功，不是行不行的问题，而是想不想的问题。 “与其用泪水悔过今天,不如用汗水拼搏明天”请以“我不想 ”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；除诗歌外，文体不限；在记叙中要有适当的抒情和议论。内容具体，感情真挚，不少于600字；不得出现真实的人名、校名和地名。三、 阅读理解 (共3题；共55分)11. （13分）阅读文言文，回答问题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释划线字在句子中的意思。 与友期行_尊君在不_相委而去_（2）把下列的句子翻译成现代汉语。 陈太丘与友期行，期日中。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）下面对这篇文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A . “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B . 陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D . 这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。12. （22分）阅读下文，回答问题留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：没啥，油菜今年长得好，天干油分足。如有阴雨，他也会安慰家里人：稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。某年洪水来犯，他也如此淡定：这土肥沃啊，明年又种嘛。数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。（摘自2016年5月长春日报）（1）文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。（2）结合全文，揣摩下列词句含义。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。结合全文，请你谈谈句中划线词“镌刻”在文中的含义。（3）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？（4）结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。（5）请简要概括文中“爷爷”的形象特点。13. （20分）阅读下文，回答问题。周庄水韵（节选）我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇_,阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，（A）一滩滩积雪反射着阳光，一片_ ， 令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。（B）在阳光下，积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音。小街的屋檐下在滴水石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细_，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。（1）选段横线处应填人的词语正确的一项是：（ ）A . 覆盖 笼罩 晶莹 谛听B . 笼罩 覆盖 明净 聆听C . 覆盖 笼罩 明净 聆听D . 笼罩 覆盖 晶莹 谛听（2）分别用一个词概括两次游周庄的印象（感受）第一次：_第二次：_（3）文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的？A处_ B处_（4）作者两游周庄后，为什么还三游周庄？原因是 （5）仿照下面例句以“在黑夜里”为开头，再写一句话。例句：在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音。仿句：在黑夜里，_，_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、二、 作文 (共1题；共5分)10-1、三、 阅读理解 (共3题；共55分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、